Речевая готовность к школе

Когда говорят о
«готовности к школе»,
то имеют в виду не
отдельные умения и
знания, а их
определенный набор, в
котором присутствуют
все основные
компоненты.
Наша речь – процесс
общения, поэтому
готовность или
неготовность к обучению в
школе во многом
определяется уровнем
речевого развития. Ведь
именно, при помощи речи
устной и письменной
ребенку предстоит усвоить
всю систему знаний. Чем
лучше у него будет развита
речь до поступления в
школу, тем быстрее ученик
овладеет чтением и
письмом