Мы расскажем и споем

Сценарий обобщающего музыкального занятия для учащихся класса раннего эстетического развития при ДШИ

«Мы расскажем и споем… »

Цель: закрепить знания, полученные на занятиях, активизировать эмоциональное мышление, воображение, развивать артистизм.

Действующие лица: ведущий (педагог), ноты ( дети) Мышка ( ученица ДШИ).

(Под музыку в зал входят дети, встают в шахматном порядке и читают стихи)

Весь год мы трудились, весь год мы учились,

Мы песенки пели и ноты зубрили.

Мы слушали звуки, что нас окружают,

Узнали, что музыка разной бывает.

Узнали, что в музыке ключ есть скрипичный

И есть пять линеек, где ноты живут.

Сегодня об этом и многом другом

Стихи вам расскажем и песни споем.

Ведущий. Здравствуйте, дорогие гости, мы начинаем наш концерт, который подготовили самые юные ученики, занимающиеся на эстетическом отделении нашей школы.

(Из-за рояля выбегает Мышка.) Подождите! Как же без меня начинать концерт, я тоже хочу принять в нем участие.

Ведущий. А ты откуда взялась?

Мышка. Здравствуйте, дети,

Вы разве меня не узнали?

Живу много лет в этом старом рояле,

И слышала я, что поете, друзья,

Прекрасную песенку вы про меня.

Пожалуйста, спойте, а я подпою,

Уж очень я песенку эту люблю!

Дети исполняют песенку « Веселая мышка» А. Усачева.

Мышка. Ах! Как пели вы прекрасно,

Ноты учите не зря,

Но открою вам секрет,

Ноты тоже знаю я.

(Подходит к магнитной доске с нотами и неправильно называет их.)

Ведущий обращается к детям. Ребята, правильно Мышка назвала ноты? Давайте ей поможем.

(Выходит несколько ребят (по желанию), показывают Мышке ноты и называют их.

Ведущий. Мышка! Ты не расстраивайся, ребята знают, как быстро выучить ноты. Они исполнят песенку. А ты внимательно слушай и запоминай.

(Дети исполняют песню-инсценировку) « Музыкальная азбука или где живут ноты» И. Космачева, Н. Френкель. ( Дети с флажками с названием нот -солисты)

Ведущий. Ну что, Мышка, запомнила теперь, где ноты живут?

Мышка. Да, можете проверить. (Ведущий показывает ноты, Мышка называет правильно.)

Ребята, вы многому научились, помогите мне разобраться с одним загадочным словом. Я живу в рояле и часто слышу, как говорит учитель ученикам про какую-то гамму. Надо учить гамму, учить гамму… Что такое гамма?

Ведущий. Дети, а вы можете разгадать загадку этого слова?

( Выходят дети для исполнения песни и девочка читает стих.)

Как-то я спросила маму:

« Что же значит слово – гамма?

Может, это шум и гам,

Беспорядок тут и там?»

И ответила мне мама:

« Слушай, что такое гамма.

Если ноты по порядку

Стали голос распевать.
Эту песенку – зарядку

Будем гаммой называть».

Исполняется авторская « Песенка про гамму» муз. и сл. О Филипповой.

Мышка. Оказывается, гамма- это зарядка для музыкантов. Теперь мне все понятно.

Ведущий. Сегодня к нам на концерт пришли ребята, которые уже несколько лет занимаются в нашей школе. Они исполнят нам музыкальное произведение.

Выходят 2 учащихся с отделения скрипки и фортепиано, исполняют музыкальное произведение.

Ведущий. Ребята, сколько исполнителей было? На каких инструментах играли?

Как можно назвать такое исполнение? (Дуэт)

А если будет в исполнении участвовать три или четыре человека? ( Трио, квартет)

Мышка. Опять какие-то непонятные слова говорят. Трио, квартет…

А чтобы эти слова были всем понятны, ребята споют песенку

« Мишенька – медведь» А. Мовшович.

Мышка. Теперь я буду знать, что такое дуэт, трио, квартет.

Ведущий. А сейчас я предлагаю посоревноваться тебе, Мышка, с нашими ребятами.

Мышка. С удовольствием, а как же соревноваться?

Ведущий. Нужно научить матрешек танцевать.

Ведущий объясняет, что большая матрешка учит танцевать маленьких. Отстукивает своей матрешкой по столу несложный ритмический рисунок.

Участники игры повторяют его своими матрешками.

Мышка. Какая интересная игра, нужно только внимательно слушать звуки и все получится. Сколько сегодня я всего узнала, а какие у вас ребята умненькие.

Ведущий. Конечно, потому, что они весь год занимаются, стараются и помогают им в этом наши педагоги. И об этом следующая песенка.

Исполняют песню « Раз- ладошка» Е. Зарицкая, И Шевчук.

Ведущий. Ну вот, Мышка, пора прощаться. Наш концерт заканчивается, а ребят мы приглашаем в наш музыкальный дом, где вас научат играть на музыкальных инструментах, петь и танцевать. До новых встреч в нашем зале, до свидания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/411591-my-rasskazhem-i-spoem-