Повышение квалификации

«Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
Продолжительность: от 0 часов
«Патриотическое воспитание в детском саду»
Продолжительность: от 0 часов
«Федеральная образовательная программа начального общего образования»
Продолжительность: от 0 часов
«Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
Продолжительность: от 0 часов
«ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Продолжительность: от 0 часов
«Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Продолжительность: от 0 часов

«Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
Продолжительность: от 0 часов
«Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
Продолжительность: от 0 часов
«Ранний детский аутизм»
Продолжительность: от 0 часов
«Специальная психология»
Продолжительность: от 0 часов
«Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Продолжительность: от 0 часов

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?

Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.

Свидетельство о публикации
в СМИ

Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.

Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность

Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.

11.09.2012

Рабочая программа по технологии для 11 класса

Мария

Рабочая программа по технологии для 11 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования, примерной программы основного общего образования (среднего полного общего образования) по технологии и авторской программы В.Д.Симоненко «Технология».
Данная программа предназначена для изучения технологии в 11 классе средней общеобразовательной школы.
В соответствии с Федеральным базисным планом в рамках основного общего образования данная программа предполагает преподавание курса технологии в 11 классе в объёме 68 часов из федерального компонента: технология решения творческих задач - 22ч; экологические проблемы; природоохранные технологии - 9 ч , профессиональное самоопределение и карьера- 16ч, охраны труда – 2 ч ; 18часов – декоративно-прикладное творчество и проектная деятельность -25 ч.
Отбор содержания проведен с учётом требований государственного стандарта общего образования по технологии.

Оценить

3057 0

Содержимое разработки

Рассмотрено СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

на заседании МО Заместитель директора по УВР Директор школы ___________

____________

«____»__________2012 г. «___»____________2012 г. «___»____________2012 г.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1

п. Клетня Брянской области.

Рабочаяпрограмма

по технологии для 11 класса на 2012-2013 учебный год

Ермаковой Марии Дмитриевны

учителя технологии, высшей квалификационной категории, 14 разряда

Пояснительная записка

Данная программа предназначена для изучения технологии в 11 классе средней общеобразовательной школы.

В соответствии с Федеральным базисным планом в рамках основного общего образования данная программа предполагает преподавание курса технологии в 11 классе в объёме 68 часов из федерального компонента: технология решения творческих задач - 22ч; экологические проблемы; природоохранные технологии - 9 ч , профессиональное самоопределение и карьера- 16ч, охраны труда – 2 ч ; 18часов – декоративно-прикладное творчество и проектная деятельность -25 ч.

Отбор содержания проведен с учётом требований государственного стандарта общего образования по технологии.

Цели программы:

- Освоение знаний о составляющих технологической культуры, ее роли в общественном развитии; научной организации производства и труда; методах творческой , проектной деятельности; способах снижения последствий производственной деятельности на окружающую среду и здоровье человека; путях получения профессии и построения профессиональной карьеры;

- Овладение умениями рациональной организации трудовой деятельности, проектирования и изготовления личного или общественно значимых объектов труда с учетом эстетических и экологических требований; сопоставление профессиональных планов с состоянием здоровья, образовательным потенциалом, личностными особенностями;

- Развитие технического мышления, пространственного воображения, способности к самостоятельному поиску и использованию информации для решения практических задач в сфере технологической деятельности, к анализу трудового процесса в ходе проектирования материальных объектов или услуг; навыков делового сотрудничества в процессе коллективной деятельности;

- Воспитание уважительного отношения к технологии как части общечеловеческой культуры, ответственного отношения к труду и результатам труда;

- Формирование готовности и способности к самостоятельной деятельности на рынке труда, товаров, услуг, продолжению обучения в системе непрерывного профессионального образования.

Для реализации данной программы используется следующий учебно-методический комплект и дополнительная литература:

учебник: «Основы технологической культуры 10-11класс» В.Д.Симоненко «Технология 10 - 11 класс» под редакцией В.Д.Симоненко, «Вентана-Граф», 2012 г.

журнал «школьный психолог» 2009 г. «Экономика и бизнес»Е.Ю.Фрейкман, справочные пособия, «Технология профессионального успеха 10-11 класса» С.Н.Чистяковой.

Требования к уровню подготовки учащихся:

Знать\понимать: влияние технологий на общественное развитие; составляющие современного производства товаров или услуг; способы снижения негативного влияния производства на окружающую среду; способы организации труда, индивидуальной и коллективной работы; основные этапы проектной деятельности; источники получения информации о путях получения профессионального образования и трудоустройства;

Уметь: оценивать потребительские качества товаров и услуг; составлять планы деятельности по изготовлению и реализации продукта труда; использовать в технологической деятельности методы решения творческих задач; проектировать материальный объект или услугу; оформлять процесс и результаты проектной деятельности; выбирать средства и методы реализации проекта; выполнять изученные технологические операции; планировать возможное продвижение материального объекта или услуги на рынке товаров и услуг; уточнять и корректировать профессиональные намерения.

Итоговая аттестация проводится в соответствии с «Положением о системе оценок текущей и итоговой успеваемости».

№

п/п

Тема учебной программы

Кол-во

уроков

Тип урока

Оснащение урока

Прогнозируемый результат.

Форма контроля

Домашнее задание

Сроки проведения

План факт

Вводное занятие.

Инструктаж по технике безопасности

Объяне

ние нового материа

ла

ИКТ-презентация, учебник,

инструкция №37

Знать: правила внутреннего распорядка, пожарной безопасности и техники безопасности при работе в кабинете обслуживающего труда

Записи в тетради

3.09

1-2

Технология профессионального самоопределения и карьеры.

3-4

Профессиональное самоопределение. Выбор профессии

Объяне

ние нового материа

ла

Учебник «Технология»

стр.146 Презентация

Знать: понятия «профессия», «специальность»,

знать классификацию профессий и требования к профессии

Записи в тетради

Стр.146

6.09

10.09

5-6

Понятие профессиональной деятельности. Разделение и специализация труда.

Комби

нированный

Учебник «Технология»

11 кл.§1

стр.146- 153

Презентация

Знать: В чем сущность профессиональной деятельности. К чему приводит разделение труда. Что называют профессиональной деятельностью, функции профессиональной деятельности

§1

стр.146-153

Пр.раб.№20

стр.152

13.09 17.09

Сферы, отрасли, предметы труда и процесс профессиональной деятельности.

Объясне

ние нового материа

ла

Учебник «Технология»

11 кл.§2

стр.153-160 Презентация

Знать: Основные компетентны процесса профессиональной деятельности. Сущность и структура технологического процесса

§2

стр.153-160

Пр.раб.№21

стр.160

20.09

Понятие культуры труда

Объясне

ние нового материа

ла

«Технология»

Учебник

11 кл.§3

стр.161-165

Презентация

Знать: Основные компоненты содержания культуры труда. Что такое экологическая дисциплина. Как обеспечивается безопасность труда. Факторы, способствующие повышения эффективности труда

§3

стр.161-165

Пр.раб.№22

стр.165

Профессиональная этика

Объяне

ние нового материа

ла

Учебник «Технология»

11 кл.§4

стр.166-170

Знать: Что называют моралью и этикой? Основные положения этики представителей различных профессий.

§4

стр.166-170

Пр.раб.№23

стр.170

Профессиональное составление личности

комбинированный

Учебник «Технология»

11 кл.§5

стр.170-174

Знать: Основные этапы профессионального становления личности. Определение профессиональной компетентности. Содержание профессионального творчества.

§5

стр.170-174

Пр.раб.№24

стр.171

Профессиональная карьера

Объяне

ние нового материа

ла

Учебник «Технология»

11 кл.§6

стр.174-178

Знать: Чем отличается карьера от карьеризма. Структурные компоненты планы профессиональной карьеры.

§6

стр.174-178

Пр.раб.№25

стр.177

12-13

Подготовка к профессиональной деятельности

Объяне

ние нового материа

ла

Учебник «Технология»

11 кл.§7

стр178-182

Знать: Общую характеристику уровней профессиональной подготовки в РФ. Первоначальную профессиональную подготовку. Систему высшего и послевузовского образования.

§7

стр.178-182

Пр.раб.№26

стр.182

14-15

Виртуальная экскурсия в мир профессий

Комбинированный урок

Презентации

Интернет-ресурсы

Профессиограм

мы профессий

Знать современные профессии

Уметь составлять профессиограммы профессий

Интернет-ресурсы о профессиях

16-17

Творческий проект: «Мои жизненные планы и профессиональная карьера»

комбинированный

Учебник «Технология»

11 кл.§8

стр.182-184

Уметь обосновать и защищать творческий проект

III

Технология решения творческих задач

Понятие творчества и развитие творческих способностей.

Объяне

ние нового материа

ла

Учебник «Технология»

11 кл. §1 стр.9-18

Знать: Что называют изобретательством, творчеством, техническим творчеством, проектировании, конструировании.

§1 стр.9-18

Пр.раб.№1

стр.13-17

Метод моровой атаки (МА)

Комбинированный

Учебник «Технология»

11 кл.§2 стр.18-24

Знать: суть метода прямой МА. Правила проведения МА. Для чего используют МА.

§2 стр.18-24

Пр.раб.№2

стр.22-23

Метод контрольных вопросов

комбинированный

Учебник «Технология»

11 кл.§3 стр.25-29

Знать: Суть метода контрольных вопросов. В чем эффективность данного метода. Где можно применить метод контрольных вопросов.

§3 стр.25-29

Пр.раб.№3

стр.28-29

Метод обратной мозговой атаки

комбинированный

Учебник «Технология»

11 кл.§4 стр.29-32

Знать: Суть и цель метода обратной МА. Где используют метод обратной МА Что называют «диверсионный» методом. Недостатки МА.

§4 стр.29-32

Пр.раб.№4

стр.32

Синектика

комбинированный

Учебник «Технология»

11 кл.§5 стр.33-38

Знать: Что такое аналогия и как ее применяют при решении задач методом синектики. Отличие синектики от МА. Знать определение синектики.

§5 стр.33-38

Пр.раб.№5

стр.37

Морфологический анализ

комбинированный

Учебник «Технология»

11 кл.§6 стр.38-41

Знать: Суть метода морфологического анализа. Основные достоинства данного метода. Что такое морфологический ящик. Перечислить этапы решения задачи методом морфологического анализа. Недостатки метода морфологического анализа.

§6 стр.38-41

Пр.раб.№6

стр.41

Морфологические матрицы

комбинированный

Учебник «Технология»

11 кл.§7 стр.41-46

Знать: В каких случаях целесообразно применять двумерную матрицу. В чем преимущества многомерных матриц по сравнению с двумерными.

§7 стр.41-46

Пр.раб.№7

стр.46

Ассоциации и творческое мышление

комбинированный

Учебник «Технология»

11 кл.§8 стр.47-48

Знать: Чем отличается метод ассоциации от морфологического анализа. Эффективность метода ассоциаций. Сущность ассоциативного мышления.

§8 стр.47-48

Пр.раб.№8

стр.48

26-27

Метод фокальных объектов

комбинированный

Учебник «Технология»

11 кл.§9 стр.49-52

Знать: Сущность метода фокальных объектов. Преимущества и недостатки метода фокальных объектов по сравнению с методом ассоциации.

§9 стр.49-52

Пр.раб.№9

стр.51

28-29

Метод гирлянд случайностей и ассоциаций

Комбинирован

ный

Учебник «Технология»

11 кл.§10

стр.52-60

Знать: Где применяют методы гирлянд. Как обнаруживают резервы для повышения экономической отдачи производства при проведении метода гирлянд, случайностей и ассоциации.

§10

стр.52-55

Пр.раб.№10

стр.55

30-31

Функционально-стоимостный анализ (ФСА)

Комбинирован

ный

Учебник «Технология»

11 кл.§11

стр.55-60

Знать: Почему в настоящее время все большее применение находит метод ФСА

§11

стр.55-60

Пр.раб.№11

стр.59

32-33

Алгоритм решения изобретательских задач (АРИЗ)

Комбинирован

ный

Учебник «Технология»

11 кл.§12

стр.60-69

Знать: Задачи, которые решают методом АРИЗ. Объяснить метод

§12

стр.60-69

Пр.раб.№12

стр.68

Изобретения. Рационализаторские предложении.

Объяне

ние нового материа

ла

Учебник «Технология»

11 кл.§13

стр.69-74

Знать: Отличия изобретения от рационализаторского предложения. Что называют рационализаторством. В каком порядке и регистрация рациональных предприятий.

§13

стр.69-74

Пр.раб.№13

стр.73

35-36

Создание творческого проекта.

Комбинирован

ный

Учебник «Технология»

11 кл.§14

стр.74-85

Знать: Обосновать проект Бизнес-план.

37- 38

Защита проекта.

практикум

Контрольная работа.

Контроль знаний

Вопросы

Знать: Отвечать в письменном виде на контрольные вопросы.

Экологические проблемы. Природоохранные технологии.

Научно-технологическая революция и ее влияние на окружающую среду.

Объясне

ние нового материа

ла

Учебник «Технология»

11 кл.§11

стр.86-96

Знать: Положительные и отрицательные стороны использования энергии атома. Последствия чернобыльской катастрофы. Основные экологические проблемы промышленного производства. Влияние развитие сельско-хозяйственного производства на окружающую среду.

§1

стр.86-96

Глобальные проблемы человечества

Урок-лекция

Учебник «Технология»

11 кл.§2

стр.96-102

Знать: Что изучает демография. Роль воды в жизни человека. Перспективы использования минерального сырья в ближайшем будущем. Критерии ПДК.

§2

стр.96-102

Пр.раб.№14

стр.101

Энергетика и экология.

Урок-лекция

Учебник «Технология»

11 кл.§3

стр.102-114

Знать: Способы экономии энергии. Перспективы развитий нетрадиционных способов получения энергии. Суть радиоактивного воздействия на живые организмы. Бытовые способы устранения отрицательного воздействия радиации на человека.

§3

стр.102-114

Пр.раб.№15

стр.113

Загрязнение атмосферы

Урок-лекция

Учебник «Технология»

11 кл.§4

стр.115-120

Знать: Вред приносящий окружающей среде от промышленности транспорта. Основные загрязняющие компоненты атмосферы. Как образуются кислотные дожди. Опасность парникового эффекта.

Загрязнение гидросферы

комбинированный

Учебник «Технология»

11 кл.§5

стр.121-127

Знать: Роль гидросферы в жизнедеятельности человека. Факторы загрязнения водной сферы. Опасность загрязнения гидросферы. Основные технологии защиты гидросферы.

§5

стр.121-127

Пр.раб.№16

стр.120

Уничтожение лесов и химизация сельского хозяйства

Комбинирован

ный

Учебник «Технология»

11 кл.§6

стр.127-134

Знать: Значение леса для живых организмов. Роль химизации в сельском хозяйстве. Возможности и способы получения. Экономически чистых продуктов.

§6

стр.127-134

Пр.раб.№17

стр.132

Природоохранные технологии

Комбинирован

ный

Учебник «Технология»

11 кл.§7

стр.135-141

Знать: Что такое экологический мониторинг. Смысл безотходной технологии. Способы утилизации отходов и мусора. Перспективы экономически устойчивого развития человечества.

§7

стр.135-141

Пр.раб.№18

стр.140-141

Экологическое сознание и экологическая мораль

Комбинирован

ный

Учебник «Технология»

11 кл.§8

стр.141-145

Знать: Суть экологического сознания. Для чего необходимо экономить ресурсы и энергию. Объяснить необходимость ограничения потребностей человека. Значение природы в жизни и деятельности человека.

§8

стр.141-145

Пр.раб.№19

стр.144

Контрольная работа

Контроль знаний

Вопросы по разделу

Уметь ответить на контрольные вопросы

44-45

Декоративно-прикладное творчество

Вышивка лентами .Основные приёмы

Комбинирован

Презентация, образцы работ

Знать материалы, инструменты, элементы и приёмы вышивки лентами

Инструменты

46-47

Способы выполнения

вышивки лентами

Урок-практикум

Презентация

Знать способы выполнения вышивки лентами

Инструменты и материалы для вышивки

48-

Выполнение композиции из розочек и лепестков

комбинированный

Презентация. Технологические карты

Уметь составлять и выполнять композицию рисунка

Инструменты и материалы для вышивки

50-51

Маки. Приёмы выполнения вышивки

комбинированный

Презентация. Технологические карты

Уметь вышивать маки

Инструменты и материалы для вышивки

52-53

Васильки. Выполнение композиции

комбинированный

Презентация. Технологические карты

Уметь вышивать васильки

Инструменты и материалы для вышивки

54-55

Творческая работа по выполнению эскиза для панно

Урок-практикум

Уметь выполнять эскиз для вышивки панно лентами

Инструменты и материалы

56-

Выполнение творческого проекта

по вышивке лентами

Урок-практикум

Уметь:

– пользоваться необходимой литературой;

– подбирать все необходимое для выполнения идеи

Инструменты и материалы для вышивки

61-62

Подготовка пояснительной записки к творческому проекту

комбинированный

Презентация.

Знать требование к структуре пояснительной записки и уметь её оформлять с помощью компьютера и цифровых носителей

Рабочая тетрадь

с описанием этапов работы над проектом

63-64

Экономическое и экологическое обоснование проекта

комбинированный

Презентация. Технологические карты

Уметь составлять таблицу экономического обоснования проекта, экологического и делать выводы.

Рабочая тетрадь

65-66

Реклама проекта

Подготовка презентации к защите

комбинированный

Презентация.

Иметь представление о рекламе продукта, научиться выполнять рекламу, презентацию к защите проекта. Знать порядок защиты проекта

Рабочая тетрадь. Сообщения о рекламе продукта

67-68

Защита творческого проекта

комбинированный

Презентации. Проекты

Уметь делать самооценку выполненной работы

Итого

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/4116-rabochaja-programma-po-tehnologii-dlja-11-kla

Рецензия на методическую разработку

Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.

Подробнее

Рабочая программа по технологии для 8 класса Саенко Галина Александровна

Также вас может заинтересовать

Свидетельство участника экспертной комиссии

Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!

Подробнее

У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки

Курсы повышения квалификации