- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Эссе «Я Учитель!» (в рамках конкурса «Учитель года 2020» )
3
Эссе
«Я – Учитель!»
О, танец! Ты – мечты моей стремление!
Прекрасней ничего на свете нет,
Чем торжество любви и вдохновения,
Оваций восхитительный букет!
Я считаю, что будущая профессия изначально живёт в каждом из нас – это то, что нам нравится, то, что мы умеем, то, что нас вдохновляет.
Учитель для меня всегда был авторитетом, образцом для подражания.
Возможно, мне просто повезло с учителями…
С детства я очень любила танцевать и всегда восхищалась своим педагогом по танцам.
Во время учебы в школе, я представляла себя в роли своей первой учительницы и всех соседских детишек учила читать и писать.
А педагогов университета, я до сих пор вспоминаю с особой теплотой.
Придя в «Прогимназию «Радуга» молодым специалистом, именно педагоги-наставники помогли сформировать мое профессиональное мировоззрение.
- Как оставаться интересным для своих учеников и знать ответы на все их вопросы?
Здесь очень важно – не останавливаться на достигнутом, а все время находиться в состоянии поиска…
Для меня, как педагога, профессиональное развитие – это приоритет!
Поскольку современное образование диктует нам современные задачи обучения, где основа – применение новых эффективных методов и технологий.
Ведь модель современного ученика – это всесторонне гармонично развитая личность!
А что я, как учитель могу сделать для этого?
Научить детей выходить за рамки стереотипного мышления.
Формировать нравственные, культурные и общечеловеческие ценности, ведь сейчас, в условиях стремительной «цифровизации» очень важно оставаться воспитанным и просто хорошим человеком!
Мотивировать ребят преодолевать трудности и достигать поставленной цели, дети должны понимать, что успех не всегда бывает легким!
Помочь самореализации личности ребенка через развитие творческих и индивидуальных способностей.
Думаю, у меня получается!
Одной из последних наград в этом году стало – Гран-при городского конкурса хореографических коллективов среди школ города и приглашение на областной фестиваль.
Самое главное – это жить со своими учениками общими интересами и идеями, разделять с ними радости и печали, уметь их слушать, не допускать неискренности в общении и всегда быть готовым поддержать в любую минуту…
А еще – на их любовь и уважение – отвечать взаимностью.
Профессия учителя ко многому обязывает, тем более, когда ты понимаешь, что светлые, доверчивые детские глаза ждут от тебя только – чего-то доброго…, чего-то мудрого…, чего-то поистине вечного…, и не дают право на ошибку!
Взгляните в детские глаза!
Пусть ваше сердце громче бьётся!
Глаз детских свет забыть нельзя,
Тот свет, пусть с вами остаётся!
И как бы банально не звучали эти слова, но я глубоко уверена:
Учитель – это стиль жизни!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/411689-jessejauchitelv-ramkah-konkursauchitel-god
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технологии социальной поддержки людей с химическими зависимостями»
- «Современные подходы к преподаванию ОБЖ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация работы с детьми с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Специалист органов опеки и попечительства: организационные и методические аспекты деятельности»
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Профессиональная компетентность педагога»
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.