Птицы - наши друзья!

КГАОУ ДПО "КОМИ-ПЕРМЯЦКИЙ ИНСТИТУТ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ"

Интеллектуально-познавательная игра

«Птицы - наши друзья»

Рыбьякова Н. В.

Воспитатель

МАООУ «Ленинская санаторная

школа – интернат

2018

Интеллектуально-познавательная игра

«Птицы - наши друзья»

Все усилия при воспитании окажутся тщетны, пока вы  не научите ваших воспитанников любить поле, птиц и цветы.

Д. Рескин

Цели:  познакомить учащихся с многообразием птиц; с устным народным творчеством, посвященным птицам; воспитывать бережное отношение к птицам и к окружающей природе.

Задачи:

Личностные: ученики будут развивать мотивы учебной деятельности и формировать личностный смысл учения; развивать доверие и внимательность к окружающему, готовность к сотрудничеству и дружбе.

Познавательные: в игровой форме познакомить с различными  представителями класса птиц; вовлечение обучающихся в творческую и практическую деятельность по охране и защите  птиц, устанавливать причинно-следственные связи, выполнять сбор информации, воспитание у учащихся активной жизненной позиции в сфере экологической и природоохранной деятельности.

Регулятивные: учащиеся будут формировать умения слушать собеседника, принимать и сохранять учебную задачу; проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве, в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи, осуществлять констатирующий и прогнозирующий контроль по результату и способу действия, развитие потребности общения с природой и окружающим миром, ответственности за «братьев наших меньших».

Коммуникативные: учащиеся будут учиться оценивать собственное поведение и поведение окружающих, оказывать в сотрудничестве взаимопомощь.

Оборудование: фонограмма с голосами птиц; иллюстративный материал,    выставка научно-познавательной литературы о птицах, презентация, раздаточный материал, чучела птиц.

Ход мероприятия.

«Различаемся мы цветом, встретишь нас зимой и летом

Если крыльями взмахнем, будем в небе голубом.

Мы умеем щебетать, каркать, петь и ворковать.

Нас зимой вы подкормите.

Дети, кто мы? Назовите»

Конечно же – это птицы. О ком будем говорить на занятии. Можно ли птиц назвать нашими друзьями. Кто назовет тему нашего занятия?

1 сл. «Птицы – наши друзья!»

     Нет на земле такого уголка, где нельзя было бы встретить птиц. Птицы – это песнь и полёт! Это голоса наших лесов, степей, гор, пустынь! Песни птиц звучат круглый год, голоса их слышны днём и ночью. Птицы – дети воздуха, покорители воздушного океана. Они поднимаются выше облаков и гор, перелетают через моря и пустыни. На земном шаре насчитывается около 8500 видов пернатых. На территории России гнездится около 250 видов.

 Живут бок о бок птицы и люди, часто не обращая внимания друг на друга, иногда ссорясь, иногда радуясь друг другу, как члены одной большой семьи.

         Сегодняшнее занятие посвящена пернатым, ведь без птичьего щебета мир был бы скучен. Трудно себе представить весну без скворцов, море без чаек, рощу без соловьев. А сколько вредителей уничтожают птицы! Вот почему мы эту встречу посвящаем им, нашим друзьям – птицам.

2 сл. А чем птицы отличаются от животных? (перья , клюв , 2 лапки)

Для чего птицам нужны перья? (оберегают от холода, от перегрева, сырость и ветра, делают поверхность тела птицы гладкой)

Все ли перья у птиц одинаковые? Хотите узнать, какие бывают перья?

3 сл. Перья бывают маховые, рулевые, контурные и пуховые.

Ребята, а что мы можем сделать с перьями? ((Рассмотреть перья,

сравнить)Практическая работа по сравнению перьев.

Чем отличаются перья друг от друга?(по размеру, по весу, по цвету)

4 сл. Где можно использовать перья птиц?(одежда, подушки, поделки, перьями писали в старину, игрушки, на перьях можно писать картины.)

Какие бывают птицы по месту пребывания? ( перелетные, зимующие, оседлые)

Работа в парах. (На картинках отметить зимующих и перелетных птиц) (проверка).

Почему вы так решили? Почему одни птицы улетают в теплые края, а другие нет?

Когда птицам живется легче: зимой или летом? Почему?

Что птицам страшнее: голод или холод? Что надо делать, чтобы птицам легче было перезимовать? Сколько кормушек на территории нашего класса? Какие? Какие кормушки еще бывают?

5 сл. Виды кормушек

Чем можно подкармливать птиц? А вы подкармливаете птиц? Как?

6 сл. Игра «Что положить в кормушку»

Молодцы! А сейчас я хочу проверить как вы знаете птиц.

7 сл. КОНКУРС «Угадай загадку»

Я весь день ловлю жучков,

Уплетаю червячков.

В тёплый край не улетаю,

Здесь под крышей обитаю.

Чик-чирик! Не робей!

Я бывалый ….. (воробей).

Трещала с самого утра

«Пор-р-ра! Пор-р-ра!»

А что – пора? А что пора?

Такая с ней морока,

Когда трещит ….. (сорока).

И в лесу, заметьте, дети,

Есть ночные сторожа.

Сторожей боятся этих

Мыши, прячутся дрожа!

Очень уж суровы

Филины и …...(совы). 

Плотник острым долотом
Строит дом с одним окном.
«Я по дереву стучу,
Червяка добыть хочу!» (дятел)

Эта птица - символ мира,
Чердаки её квартира,

Там, где площади, фонтаны,
Ищет крошки постоянно! (голубь)

- Кто догадался, что объединяет этих птиц? (Они зимой не улетают в тёплые края).  Этих птиц называют осёдлыми.

- Каких осёдлых птиц вы ещё знаете? (Ворона, галка, воробей, снегирь, синица …)

Про птиц есть очень много пословиц и поговорок.

8 сл. КОНКУРС «Собери пословицу»

Пишет как курица не учат.

Слово не воробей, а человек умом.

Цыплят по осени вылетит - не поймаешь.

Яйца курицу считают.

Красна птица пером, лапой

Физкультминутка

КОНКУРС «Собери птицу».

Участникам выдаётся конверт с пазлами, та  команда которая быстрей соберёт и назовёт птицу, выигрывает.

Ребята, а какой сегодня праздник? (День матери)

А у птиц есть мамы? Я буду называть маму, а вы птенцов.

Утка – утенок; курица – цыпленок, голубь – голубенок, индюк – индюшонок, галка – галчонок, гусь – гусенок, попугай - попугайчик

Игра «Прилетели птицы»

- Давайте поиграем:
- Я буду называть только птиц, но если вдруг я ошибусь, и вы услышите что-то другое, то вы должны захлопать в ладоши:

Прилетели птицы: голуби, синицы, аисты, вороны, мухи и стрижи.
Прилетели птицы: голуби, синицы, аисты, вороны, галки, макароны. 
Прилетели птицы: голуби, синицы, чибисы, чижи, галки и стрижи, комары, кукушки.

 Игра «Перелетные и зимующие птицы» . перелетные –машете руками, зимующие – пальчиками стучите по ладошке, кормите птичек.Ворона, снегирь, утка, воробей, ласточка, сорока, голубь, галка, синица, соловей, журавль, чайка, клест.

Какую птицу назвали последней? А вы знаете какая это птица?

9 сл. Клест - северный попугай

Все клесты относятся к отряду воробьиных, поэтому строением тела они и напоминают воробья, только размер их немного больше. Хвостик короткий, вырезанный аккуратной вилочкой. Головка довольно крупная. Сильными, крепкими лапами пернатый акробат цепляется за деревья и может висеть на них долгое время вниз головой.Но самое примечательное во внешнем виде птицы – это необычная форма клюва. Верхняя и нижняя часть его перекрещены друг с другом почти внахлест. Благодаря мощности клюва клесты используют его, когда лазят по веткам деревьев. В точности также делают и попугаи. Отсюда и пошло прозвище – северный попугай. А само название клест произошло именно от крестообразного клюва.

Такое своеобразное строение клюва птицы – не прихоть природы, не украшение, а жизненная необходимость. Питаются клесты, в основном, семенами елей и сосен. Добывать их из-под плотно прилегающих чешуек шишки нелегко. А вот острые скрещенные концы клюва являются самым совершенным инструментом для этого.

Это единственная в северных местах птица, которая в суровые морозные дни выводит птенцов. Связано это с тем, что семена хвойных деревьев – основная пища взрослых клестов – созревают именно зимой в январе – феврале месяце.

10, 11 сл. КОНКУРС «Из какой сказки эта птица?»

Птицы встречаются во многих сказках, некоторых из них мы сейчас вспомним.

Галчонок Хватайка.(Успенский Э. «Дядя Федор, кот и пес»),

Попугай (Остер Г. «Зарядка для хвоста»),

Золотой петушок (Пушкин А.С. «Сказка о золотом петушке»),

Ласточка (Андерсен Г.Х. «Дюймовочка»),

Воробей (Чуковский К. «Тараканище»),

Лебедь (Андерсен Г.Х. «Дикие лебеди», « Гадкий утенок»).

Угадай «Чей это голос?» фонограмма)

Конкурс «Кто как кричит?»

Сорока….. (стрекочет) 
ворона….. (каркает)
воробей….. (чирикает) 
кукушка….. (кукует)
утка…… (крякает) 
гусь….. (гогочет)
сова….. (ухает) 
журавль….. (курлычет)
голубь….. (воркует) 
глухарь….. (токует)

КОНКУРС «Отгадай название птицы».

- Ребята, вы должны прочитать название птиц. Для этого в каждом горизонтальном ряду надо зачеркнуть одинаковые буквы.

1 команде: ОУДЯНТАОАЕНУЛ    (дятел)

2 команде: ГИВХОВСЛИХУСБЬ         (голубь)

КОНКУРС «О какой это птице?»

« Мать - отца не знаю, но часто называю». (кукушка).

«У какой птицы самый длинный язык?» (дятел)

«Какая птица складывает свой улов в клюв?» (пеликан)

«Он серенький на вид, но пеньем знаменит.»   (соловей).

«Какая птица слаба на слух?» (глухарь)

«У какой птице самый красивый хвост?» (павлин)

«То слеп, то зряч, мышей ловит, а не кот» (филин)

«Какая птица ночует в снегу?» (тетерев)

«Какая самая маленькая птица России?» (королёк)

КОНКУРС "Экологические ситуации"

Рома и Кирилл нашли в кустах птенчика, который выпал из гнезда. – Давай возьмём его домой, - сказал Кирилл, - пусть живёт у нас. – Нет, - ответил Рома. – Нужно залезть на дерево и посадить его в гнездо.

- Кто из детей прав? (Никто. Птенца нельзя брать в руки, иначе его мать больше не приблизится к птенцу и он умрёт.

Серёжа и Миша гуляли в лесу. Светит яркое солнце. Кругом цветы, травы, деревья. Вдруг Миша увидел в траве птичье гнездо. Там лежали три маленьких яичка. - Давай возьмём и разобьём, посмотрим, что внутри., - сказал Серёжа. -  Нет, мы их трогать не будем, - ответил Миша. – Пусть останутся на месте.

- Кто прав, Миша или Серёжа? (Прав Миша).

Собрались ребята в поход. Вася взял с собой собаку. Собака бежала впереди. Вдруг все услышали её лай. Дети подбежали и увидели, что Дружок вот-вот набросится на птенчика, который выпал из гнезда. Если бы ребята не подоспели вовремя, быть бы беде.

- Какую беду предотвратили ребята? (Ребята не дали собаке дотронуться до птенца. Его мать заметит и посадит в гнездо).

У каждого из вас на партах есть птички, их нужно раскрасить и посадить на дерево.

Рефлексия «Дерево успеха» Кому понравилось на занятии, и как он работал, посадите свою птичку на дерево; кому было не интересно - на землю; кто затруднялся на ствол дерева.

Птицы - это тайна и красота, без них нам не обойтись.
А главное - птицы наши младшие братья, и мы, как старшие, должны их беречь и охранять!.

12 сл. Друзья! Берегите птиц! Спасибо за внимание. До новых встреч!

Список литературы:

Газета “Педсовет”, 2006–2008 гг.

Сборник загадок: Пособие для учителя/ сост. М.Т. Карпенко - М.: Просвещение, 1988.

Газета “Педагогическое творчество”, 2006 - 2008 гг.

Интернет-ресурсы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/411755-pticynashi-druzja