ФЭМП в средней группе детского сада

Конспект занятия по ФЭМП в средней группе

«Геометрические фигуры» (повторение)

Цель:закрепление у детей знаний о геометрических фигурах на основе словесного описания и зрительного восприятия

Задачи:

1. Закреплять пространственное отношение, умение

распознавать геометрические фигуры,сравнивать их по цвету, форме и размеру, обозначать символами.

2. Закреплять счет в пределах 5, умение сопоставлять цифру с количеством предметов и пользоваться цифрами для обозначения порядка следования предметов

3. Развивать мышление, внимание, память, речь, формировать навыки

самоконтроля, воспитывать умение работать в коллективе

4. Закреплять умение использовать символы для обозначения свойств предметов, умение пользоваться таблицами.

Оборудование: Колобок, 25 наборов геометрических фигур, 25наборов цифр,

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости пришел гость. А кто он, вы узнаете отгадав загадку.

Он от дедушки ушел

И от бабушки ушел.
Только, на беду, в лесу
Встретил хитрую Лису... (Колобок)

Воспитатель: От кого ушел Колобок?

(Дед, баба, заяц, волк, медведь, лиса)

Воспитатель:Давайте, сосчитаем героев этой сказки.

- Который по счету заяц? А волк? А дед?

(Показ цифры)

Воспитатель:А на что похож Колобок?

(шар)

Воспитатель:Шар – это что? (геометрическое тело)

Какую фигуру напоминает нам шар? (круг)

Воспитатель:Колобок предлагает нам отгадать загадки о геометрических фигурах. Вместо ответа вы должны будите выбрать эту геометрическую фигуру и положить перед собой.

Прикатилось колесо,

Ведь похожее оно,

Как наглядная натура

Лишь на круглую фигуру.

Догадался, милый друг?

Ну, конечно, это … (круг)

На фигуру посмотри

И в альбоме начерти

Три угла. Три стороны

Меж собой соедини.

Получился не угольник,

А красивый… (треугольник)

Я фигура – хоть куда,

Очень ровная всегда,

Все углы во мне равны

И четыре стороны.

Кубик – мой любимый брат,

Потому что я…. (квадрат)

Он похожий на яйцо

Или на твое лицо.

Вот такая есть окружность -

Очень странная наружность:

Круг приплюснутым стал.

Получился вдруг…. (овал)

Растянули мы квадрат

И представили на взгляд,

На кого он стал похожим

Или с чем-то очень схожим?

Не кирпич, не треугольник -

Стал квадрат… (прямоугольник)

Воспитатель:Молодцы! Порадовали Колобка.

А где жил Колобок?

(домик)

Воспитатель:Давайте сделаем из геометрических фигур домик, где жил Колобок. Какие геометрические фигуры нам для этого потребуются?

(квадрат, треугольник)

Пальчиковая игра «Строим дом»

Тук да тук, тук да тук - раздается всюду стук(стучим кулачком о кулачок)

Строим дом, дом большой (показываемкрышу дома ладонями над головой)

И с крылечком и трубой, (складываем ладошки вместе)

Из трубы идет дымок, (движениями губ показываем дым)

На двери висит замок, (руки в замок)

Кто его открыть бы мог?

Мы замочек покрутили, покрутили, потянули, постучали и открыли.
(соответственно словам выполняем движения руками)
Отворяем ворота, Проходите все сюда.
(разводим ладони рук в стороны)

Воспитатель:Я тоже сделала домики. Сколько их? Что можно о них сказать?

(большой, маленький, самый маленький)

А кто из этих животных живет в каком доме? Почему?

Кто остался без домика из героев сказки «Колобок»?

(лиса)

Воспитатель:Из каких геометрических фигур можно сделать лису?

(делаем лису все вместе на фланеграфе)

Молодцы!

Что лиса сделала с Колобком? Молодцы!

Воспитатель:Кто сегодня приходил к нам в гости?

Колобок нам принес геометрические фигуры? Какие?

Понравились вам задания Колобка?

Вы сегодня все молодцы, были активны, выполняли все задания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/412050-fjemp-v-srednej-gruppe-detskogo-sada