- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Образец характеристики успешного первоклассника: учебные достижения по основным предметам
Характеристика
Ф.И.О,
учащегося 1 А класса
МАОУ СШ №10,
проживающего по адресу:
Ф.И., 11.02.2012 года рождения, обучается в МАОУ СШ №10 г. с 1 сентября 2019 года. До поступления в школу мальчик посещала МДОУ детский сад № 8.
Мальчик воспитывается в приёмной семье мамой Ф.И.О. и папой Ф.И.О. Мальчик проживает в трехкомнатной благоустроенной квартире в трехэтажном доме. У ребенка есть своя комната, письменный стол для рисования и чтения книг, выполнения творческих проектов. Для обучения в школе ребенку были куплены все школьные принадлежности, школьная форма, спортивный костюм. Мальчик ходит в школу чистый и хорошо одетый.
И.Ф. – активный, подвижный, энергичный ребенок. На уроках всегда поднимает руку, отвечает на вопросы учителя. Мотивация к учению положительная.
И.Ф. хорошо читает, пересказывает небольшие тексты по литературному чтению и окружающему миру, заучивает наизусть стихотворения. Рассказывает выразительно, эмоционально, его интересно слушать. Рабочие тетради по предметам чистые и аккуратные.
По русскому языку списывает с печатного текста аккуратно и без ошибок. Правильно записывает тексты под диктовку. Владеет правилами русского языка, изученными в первом классе. Может составить текст из 3 – 5 предложений по картинке и правильно записать его в тетрадь.
Любимый урок – математика. Знает состав чисел второго десятка, владеет навыками устного счета. Легко переводит одни единицы длины в другие: мелкие в более крупные и крупные в более мелкие, используя соотношения между ними. Знает состав задачи, может записать краткую запись к задаче без помощи учителя. Решает задачи в 2 – а действия.
Любит рисовать, лепить из пластилина. По изобразительному искусству и технологии получаются красивые и аккуратные работы.
Мальчик имеет друзей, как в классе, так и во дворе. Ребята ходят друг к другу в гости, гуляют во дворе, на детской площадке. Катаются на велосипедах и роликовых коньках. Мальчик – неконфликтный, общительный, в классе играет, как с мальчиками, так и с девочками.
Опекуны следят за мальчиком, оказывают помощь при выполнении проектов, посещают родительские собрания.
Навыками культуры поведения мальчик владеет. В классе помогает девочкам, учителю. Уважительно относится к взрослым. В свободное от занятий время гуляет во дворе со сверстниками, читает, ухаживает за домашними животными, посещает кружок «Занимательная математика» при МАОУ СШ№10.
Директор МАОУ СШ №10: Ф.И.О.
Классный руководитель: Ф.И.О.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/412231-harakteristika-uchenika
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности патриотического воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Тифлопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Спортивное ориентирование: основные аспекты деятельности инструктора-методиста»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в социально опасном положении»
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.