- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка мероприятия "Праздник знаний"
237
1
Ткаченко Наталья Максимовна
Методическая разработка мероприятия
«Праздник знаний»
ЦЕЛЬ: формирование нравственно-смыслового отношения учащихся к собственному образованию.
ЗАДАЧИ: создать условия для выявления и развития познавательных интересов,
социальных потенциалов личности школьников,
способствовать сплочению классного коллектива в активной совместной учебной деятельности.
Материально-техническое обеспечение:
Электронные ресурсы: музыкальные файлы, электронные приложения к учебнику(ЭПУ);
Технические средства: ПК, проектор, экран.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:
ОРГ. МОМЕНТ. МОТИВАЦИЯ К ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
(Музыка. «Первоклашка» Ю.Энтин)
- Ребята! Сегодня мы с вами проводим последний урок в 1 четверти. Впереди веселые и интересные каникулы. Первые в вашей жизни. Этот год, пожалуй, самый удивительный для вас. Потому, что многое случилось с вами впервые. Давайте вспомним, что замечательного вам запомнилось в этой четверти.(Обмен впечатлениями)
- Гимназия – место, где с нами происходит много интересного и важного, но самое важное для нас что? (ответы детей). Верно! Знания! Поэтому наш сегодняшний урок я назвала «Праздник знаний». Подведем итоги нашего обучения, составим планы на каникулы и следующую четверть. Работать будем группами, так интереснее. Каждый ряд – группа. Вспомним правила работы в группе.(ответы детей). Ну что же, все готовы? Тогда за дело!
Мы веселые ребята
И не любим мы скучать!
С удовольствием все вместе
Начинаеммыиграть.
БЛИЦ-ТУРНИР «ПРАВИЛА НАШЕЙ ЖИЗНИ».
(вопросы задаются в быстром темпе, команды отвечают по очереди, за каждый правильный ответ 1 балл)
Что такое школа?
Как называется наша школа?
Как называют вас?
Как называются занятия в школе (гимназии)?
Где они проходят?
Чему учат в школе?
Что такое перемена?
Кто учит детей в школе?
Как называется сумка школьника?
Как называютсяпредметы для учебы?
Назовите правила поведения в школе.
-Молодцы! Справились! Посмотрим, кто впереди. А теперь идем на уроки.
ТУРНИР «НАУКИ»
МАТЕМАТИКА
- Вспомните, чему мы учились на уроках математики.
Чтоб водить корабли,
Чтобы в небо летать,
Надо много уметь,
Надо многое знать.
И при это, и при этом,
Вы поверьте-ка.
Очень важная наука
Арифметика!
«Считай-ка!» (командам раздаются листы с примерами и дети по очереди пишут ответы, за каждый правильный ответ 1 балл)
ЭПУ (от команды по одному участнику выходят к доске, за правильный ответ 1 балл)
- Математика - удивительная наука. Я очень люблю математику. Подумайте и скажите, что вам больше всего нравится делать на уроке математики.
Подведем итоги и двинемся дальше.
ЧТЕНИЕ
- Вспомните, чему мы учились на уроках чтения.
«Бой скороговорок»
У Сони и Сани сом с усами.(каждый игрок команды произносит скороговорку, побеждает команда с наименьшим временем и получает 5 баллов)
«Угадай-ка! (викторина по русским сказкам) (по иллюстрации нужно назвать сказку, команды играют по очереди, за каждый правильный ответ 1 балл)
- Подумайте и скажите, что вам больше всего нравится делать на уроке чтения.
Подведем итоги и двинемся дальше.
ФИЗМИНУТКА.
- Вспомните, чему мы учились на уроках физ-ры.
Игра «Класс, …» (каждая команда получает столько очков, сколько игроков осталось в команде после игры)
- Подумайте и скажите, что вам больше всего нравится делать на уроке физ-ры.
РУССКИЙ ЯЗЫК
- Вспомните, чему мы учились на уроках русского языка.
ЭПУ«Конструктор» (от команды по одному участнику выходят к доске, за правильный ответ 1 балл)
- Пусть сейчас к доске выходят те, кто еще не отвечал.
- Подумайте и скажите, что вам больше всего нравится делать на уроке русского языка.
Подведем итоги и двинемся дальше.
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
- Вспомните, чему мы учились на уроках окружающего мира.
«Хлопай – топай» (на слайде объекты: если они относятся к живой природе, все хлопают, если к неживой – топают) . Каждая команда работает дружно и получает до 5 баллов, в зависимости от правильности ответов).
- Подумайте и скажите, что вам больше всего нравится делать на уроке окружающего мира.
ИТОГИ:
Я НАУЧИЛСЯ ХОРОШО …
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/412370-metodicheskaja-razrabotka-meroprijatija-prazd
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями: содержание и организация профессиональной деятельности»
- «Речевое развитие детей дошкольного возраста»
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Организация процесса обучения английскому языку в начальной школе по ФГОС НОО»
- «Содержание и организация деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Образовательная робототехника: содержание, методы и технологии преподавания»
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.