Квест- игра в саду на 1 июня в разновозрастной группе «Помощь Буратино»

Квест- игра в саду на 1 июня в разновозрастной группе «Помощь Буратино»

Цель: создание условий для обучения детей играть, соблюдая правила (последовательно, без «забегания вперёд» выполнять задания, переходить от задания к заданию общей группой)

Задачи:

1. Создать условия для активизации двигательной активности.

2. Совершенствовать умение детей образовывать существительные со значением «маленький»

3. Способствовать развитию умения разгадывать загадки без опоры на картинку-разгадку, ориентируясь только на текст и уточняющие слова воспитателя.

Подсказка №1. «Письмо Буратино»

Выйдя в коридор (мед блок), дети обнаруживают, что стоит перевернутое ведро, а на нём – конверт и бабочка. Конверт не запечатан.

Воспитатель ОН: На нашем пути препятствие. Что это там, посмотрите дети.

Дети: Это письмо и бабочка! (подают воспитателю)

Воспитатель ЖН: Нужно прочитать, кому письмо и отдать его адресату. Что же на конверте написано? (читает) Ребята, здесь написано: «Детям в детский сад». Это нам? Заглянем, что в конверте. Да он открыт! Разве может письмо быть не запечатанным?

Дети: Нет, письмо должно быть заклеено.

Воспитатель ОН: Значит, кто-то уже прочитал наше письмо. Как невоспитанно. Нельзя читать чужие письма.

Воспитатель ЖН: Но раз это письмо нам, то можно прочитать

Дорогие ребята!

Пишет вам Буратино. Мне нужна ваша помощь! Этой ночью я был очень занят, а летучие мыши, слуги злой Бабы -Яги, воспользовались этим и украли мой золотой ключик от сундучка с сокровищами. Мои друзья бабочки пустились вслед за летучими мышами и оставили подсказки,которые вам предстоит отыскать. Двигаясь от подсказки к подсказке, вы найдёте мой золотой ключик от сундучка и получите вознаграждение. Ключ мой с собой в группу возьмите, как только смогу – заберу, а вам подарок подарю.

Буратино

Воспитатель ОН: Вы хотите помочь Буратино?

Дети: Да!

Воспитатель ЖН: Но где же подсказка?

Воспитатель ОН: Подождите, под ведром, что-то ещё есть (поднимает). Лупу из письма возьмите и направление найдите?

Подсказка 1 цветок

На черном листе в мультифоре дети с помощью лупы ищут первую подсказку цветок.

Воспитатель ЖН: Нашли подсказку?

Дети: Да. Цветок.

Воспитатель ЖН: А вы знаете, где в саду много цветов?

Дети:Да.

Воспитатель ОН: Тогда отправляемся в путь, а по дороге вспомним, какие правила поведения вы знаете?

Воспитатель ЖН: Мы будем называть действия, а вы, если мы будем поступать хорошо, говорите: «Хорошо!», если плохо – «Плохо!».

Слушайте внимательно: Воспитатели по очереди называют.

- Если я приду в лесок и сорву ромашку? (плохо)

- Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (плохо)

- Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (хорошо)

- Если ветку подвяжу, колышек подставлю? (хорошо)

- Если разведу костер, а тушить не буду? (плохо)

- Если сильно насорю и убрать забуду? (плохо)

- Если мусор уберу, банки я с собой возьму? (хорошо)

Воспитатель ЖН: Отлично, ребята! Вы хорошо знаете правила поведения в лесу. Вот так незаметно мы и подошли к цветам, ищите внимательно следующую подсказку. (На горшке с цветком на видном месте подсказка). Читает:

Он бывает баскетбольным,
Волейбольным и футбольным.
Скачет, прыгает, летает
И усталости не знает. 
(Мяч)

Подсказка №2. «спортивный зал»

В спортивном зале дети находят бутылку с вложенным в неё свёрнутым листком бумаги, достают записку. На листке бумаги - изображение гор, а на обратной стороне – надпись: Воспитатель ОН читает: «Дальше пойдёте, когда в игру «Великан и гном» поиграете и мою загадку отгадаете».

Воспитатель читает предложения, не договаривая последние слова, дети подбирают по смыслу слова со значением «маленький»

Воспитатель ОН: У великана рука, а у гнома маленькая … (ручка).

У великана нога, а у гнома … (ножка).

У великана голова, а у гнома … (головка).

У великана уши, а у гнома … (ушки).

У великана глаза, а у гнома … (глазки).

Великан сидит на стуле, а гном … (на стульчике).

А дальше, ребята написаны такие слова: «Ни за что не догадаетесь, где любит петь великан».

Поскольку на той стороне листка, которую видят дети, - музыкальные инструменты

Воспитатель ОН: Куда, нам теперь?

Дети: в музыкальный зал!

Воспитатель ЖН: Следующая подсказка находится в музыкальном зале.

Подсказка №3. «Музыкальный зал»

Воспитатель ОН (читает): На стульчики садись, задание слушай не ленись.

Воспитатель читает загадки, дети разгадывают.

Нужно быстро и правильно ответить на загадки:

Быстрее всех от страха

Несется (не черепаха, а заяц).

Кто в малине знает толк?

Косолапый, бурый … (не волк, а медведь)

В теплой лужице своей

Громко квакал … (не воробей, а лягушонок).

По горной круче проходил

Обросший шерстью … (не крокодил, а баран).

В чаще голову задрав,

Воет с голоду… (не жираф, а волк).

Как в автобусный салон

Маме в сумку прыгнул … (не слон, а кенгуренок).

Над лесом солнца луч потух,

Крадется царь зверей … (не петух, а лев).

Все преграды одолев,

Бьет копытом верный … (не лев, а конь).

Воспитатель ЖН Сено хоботом берет

Толстокожий … (слон, а не бегемот).

Хвост веером, на голове корона

Нет птицы краше, чем … (не ворона, а павлин).

Кто любит по ветвям носиться?

Конечно, рыжая … (не лисица, а белка).

Простой вопрос для малышей:

«Кого боится кот?» … (не мышей, а собак)

Воспитатель ОН: Молодцы, все такие умные! 

И еще загадки, нужно загадки про песни отгадать и спеть.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/412489-kvestigra-v-sadu-na-1-ijunja-v-raznovozrastn