- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок: Развитие речи. Тема урока: Разучивание коротких стихов
Тема урока: Разучивание коротких стихов
Урок проведен во время дистанционного обучения во 2 классе подразделения «Особый ребёнок» где обучаются дети с умственной отсталостью интеллектуальными нарушениями
310
0
Урок: Развитие речи.
Тема урока: Разучивание коротких стихов
Ход урока:
Начинаем новый учебный день. Посмотрите в окно проговорите с учеником какая на улице погода, какое время года, день недели.
Вспомните стихотворение, которое мы учили вчера на уроке. Прочитайте его ребёнку еще раз. Сообщите, что сегодня вы научитесь рассказывать стихотворение «Весна» наизусть.
Нарисуйте или распечатайте, первую и вторую таблицы, разрежьте таблицы по линиям.
Выкладывая рисунки и текст - проговаривайте стихотворение построчно (повторите упражнение несколько раз), а затем попросите ребёнка рассказать стихотворения самостоятельно. Хвалите его. Поиграйте в игру «У кого лучше получится рассказать наизусть».
Всё делаем с опорой на мнемотаблицу.
К нам | весна | шагает, быстрыми шагами. |
И сугробы тают | под её ногами. | |
Первые проталины | на полях видны. | |
Видно очень тёплые | ноги у весны. | |
Подводим итог урока.
-О чём мы сегодня говорили? Что нового вы узнали?
-Спасибо за работу!
Желаю удачи.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/412820-urok-razvitie-rechi-tema-uroka-razuchivanie-k
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация адаптивной физической культуры для детей с различными типами нарушений»
- «Меры по предотвращению детского травматизма в образовательных учреждениях»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога в дошкольной образовательной организации»
- «Основы физического развития и воспитания школьников»
- «Теоретические основы тифлопедагогики и технологии работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Применение сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми»
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Менеджмент в образовании
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.