- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок: Человек Тема: Я и моя семья: бабушки и дедушки.
Тема: Я и моя семья: бабушки и дедушки. Урок проведён во время дистанционного обучения во 2-ом классе. В классе обучаются дети с умственной отсталостью. Данный материал можно использовать для коррекционно -развивающих занятий.
Урок:Человек
Тема: Я и моя семья: бабушки и дедушки.
Оборудование:фотографии (картинки) семьи, бабушек и дедушек, карандаши.
Ход урока:
Орг. момент:
-Сообщите ребёнку о начале урока.
-Вместе с учеником приготовьте рабочее место.
Обратить внимание ученика на посадку за столом.
На прошлом уроке мы говорили про семью. Семья это кто? (Показываю картинку)
-Это папа, мама, брат, сестра.
Рассмотрите картинки. Проговорите с опорой на картинки этапы жизни человека.
Попросите ученика показать на каком жизненном этапе находится он, мама, папа, сестра, брат, бабушка, дедушка. Можно подписать (у кого есть возможность печатать картинки).
- У каждого человека есть семья и у тебя, и у меня!
Проследите родственные связи от дедушки и бабушки к внукам.
«Покажи на картинке маму, папу, брата, сестру».
- А кого же мы забыли назвать и показать?
- Ну, конечно, дедушку и бабушку.
Сегодня мы поговорим о них.
- А кто такие бабушка и дедушка? Самые уважаемые люди в семье. Они вырастили своих детей, теперь помогают воспитывать внуков. О них в семье заботятся, стараются их не расстраивать, оберегают от переживаний. В дружной семье все счастливы, радуются при встрече, скучают в разлуке, заботятся друг о друге. Много общаются друг с другом: рассказывают о своих делах, успехах и неудачах; обсуждают предстоящие покупки, место проведения отпуска и т.д
Кто любить не устает,
Пироги для нас печет,
Вкусные оладушки?
Это наша... (бабушка)
Он трудился не от скуки,
У него в мозолях руки,
А теперь он стар и сед
Мой родной, любимый ……(дед).
Подводим итог урока.
-О чём мы сегодня говорили? Что нового вы узнали?
-Спасибо за работу!
Желаю удачи.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/412825-urok-chelovek-tema-ja-i-moja-semja-babushki-i


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования: специфика работы в контексте реализации ФГОС СПО и профессионального стандарта»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Технология» по ФГОС НОО»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» по ФГОС СПО»
- «Обработка и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Особенности тьюторского сопровождения детей в организациях дополнительного образования»
- Педагогика и методика преподавания истории
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.