Разработка заданий на формирование регулятивных ууд контроль

Рекомендации и задания, направленные на формирование регулятивного универсального учебного действия "Контроль"

к учебнику Окружающий мир (предметная область "обществознание"

Перспективная начальная школа

Автор

Схоменко Алёна Александровна

Все задания были направлены на формирования умений самоорганизации, саморегуляции, самоконтроля, учебной деятельности у младших школьников.

На уроке обязательно проводится индивидуальный контроль, к нему относятся все виды самоконтроля, проводимого по этапам выполняемой деятельности. Это основная и самая сложная форма самоконтроля. Каждый выполняет все его элементы самостоятельно. Предлагаемые приемы позволяют учителю так организовать урок, чтобы дети практически тренировались контролировать не только товарищей, но и формировали навык самоконтроля.

Работа по карточкам. Каждый ученик получает карточку с вопросом по теме. Проверяет это задание обучающийся по эталону (слайд на смарт доске). После проверки, если есть ошибки при выполнении задания, исправить, и запомнить правильное расположение городов.

Работа в парах. Это самый распространенный прием. В данном случаем совершается взаимоконтроль. Прежде, чем вводить взаимопроверку в план урока, учителю необходимо донести до детей алгоритмы проверки. Например, попросите обучающихся обменятся тетрадями и проверить выполненное упражнение друг у друга. Ученики должны не просто исправить ошибки, но и обосновать исправление — объяснить правило и условия его применения.

Такой прием позволяет контролировать усвоение материала, так как взаимопроверку в парах можно проводить на любом этапе урока: при проверке домашних заданий, на этапе закрепления новой темы, обобщения знаний по теме.

Путешествие в прошлое

Лента времени

1. Какое событие неправильно размещено в следующем списке:

- Великая Отечественная война 1941-1945 гг.

- запуск первого искусственного спутника земли 4 октября 1957 г.

- первый космический полёт 12 апреля 1961 г.

Предложи соседу по парте проверить твою работу.

Золотое кольцо России

1. Вставь пропущенные города или знаменитые имена. После, поменяйся с соседом по парте тетрадями.

1. Самым крупным волжским городом Золотого кольца является

2. Древний волжский город, построенный на 5 лет позже Москвы.

3. основатель Москвы и Костромы.

4. Город был заложен в 1108 г. князем Владимиром Мономахом. Владимир.

5. Знаменитый художник расписывал стены внутри Успенского собора.

6. Троице-Сергиева лавра находится

2. В тексте спряталось две ошибки. Найди их и подчеркни. Объясни своё мнение.

Древние деревянные стены кремлей Золотого кольца России возвышаются на месте деревянных укреплений IX-XI века, которые строили наши предки, защищаясь от врагов. Поэтому обычно кремль располагался в низине на берегу реки или озера. Позднее он становится центром города.

3. У вас на столах лежит карта нашего путешествия, но она потеряла свои города. Подпиши города «золотого кольца России» .

Поменяйся с соседом для проверки.

4. На фотографиях ты видишь города Золотого кольца России. Но одна из картинок может быть исключена из этой группы. Найди ее, и предложи соседу проверить твою работу.

Кострома

Сергиев Посад

Переславль - Залесский

Ярославль

5. Подчеркни те города, которые входят в состав «Золотого кольца России»:

Углич, Саратов, Плёс, Нижний Новгород, Екатеринбург, Сергиев Посад, Кострома, Иркутск, Ярославль, Новокузнецк, Ростов, Владимир, Владивосток, Переславль-Залесский, Иваново.

Путешествие по Санкт-Петербургу

1. Разгадай кроссворд и сравни свой результат с правильными ответами.

1. Имя императора, основателя города Санкт-Петербурга.

2. На какой реке построен город?

3. Какое сооружение через реку, отличает этот город от других.

4. Что было сооружено для защиты от врагов?

5. Зимний… - это парадный дом царской семьи.

6. Что является центром Петропавловской крепости?

7. Назовите знаменитого поэта, жившего в доме на р. Мойке.

8. Как называется музей, который находится в Зимнем дворце.

9. Что находится на вершине колокольни Петропавловского собора?

2. Ниже перечислены достопримечательности города Санкт-Петербурга. Одну из них можно исключить из этого списка. Объясни, почему? Проверь ответ по учебнику.

Эрмитаж, Адмиралтейство, Летний дворец, домик Петра.

3. Найди и подчеркни ошибки в тексте. Проверь себя по учебнику.

Чтобы защитить русские земли от шведов, ПетрI стал строить город в устье Невы. Петр I выбрал для крепости огромный Заячий остров. В 1705 г. началось строительство Петербуржской крепости. В крепость можно войти через парадные Петропавловские ворота. Внутри крепости Петропавловский собор. Город строился очень быстро и через 20 лет после начала строительства в нём насчитывалось 40 тысяч жителей. Это был красивый город с дубовыми резными домами и дворцами, узкими улочками и мощеными мостовыми.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/413180-razrabotka-zadanij-na-formirovanie-reguljativ