- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Памятка по русскому языку «Имя существительное»
695
0
Имя существительное обозначает 1)предметы 2)явления природы 3)события 4)состояния 5)имена собственные изменяется по числам и падежам бывает м.р., ж.р., ср.р. 1, 2, 3 склонения | падежи | помощ- ники | вопросы | предлоги |
И.п. | есть | кто?что? | ----------- | |
Р.п. | нет | кого?чего? | с,из,от,у,до,около, без, для, возле, вокруг | |
Д.п. | дать | кому?чему? | к, по | |
В.п. | вижу | кого?что? | через, в, на, за, под | |
Т.п. | горжусь | кем?чем? | перед, с, над, за,под | |
П.п. | думаю | о ком? о чём? | о, об, на, при, в, во |
Имя существительное обозначает 1)предметы 2)явления природы 3)события 4)состояния 5)имена собственные изменяется по числам и падежам бывает м.р., ж.р., ср.р. 1, 2, 3 склонения | падежи | помощ- ники | вопросы | предлоги |
И.п. | есть | кто?что? | ----------- | |
Р.п. | нет | кого?чего? | с,из,от,у,до,около, без, для, возле, вокруг | |
Д.п. | дать | кому?чему? | к, по | |
В.п. | вижу | кого?что? | через, в, на, за, под | |
Т.п. | горжусь | кем?чем? | перед, с, над, за,под | |
П.п. | думаю | о ком? о чём? | о, об, на, при, в, во |
Имя существительное обозначает 1)предметы 2)явления природы 3)события 4)состояния 5)имена собственные изменяется по числам и падежам бывает м.р., ж.р., ср.р. 1, 2, 3 склонения | падежи | помощ- ники | вопросы | предлоги |
И.п. | есть | кто?что? | ----------- | |
Р.п. | нет | кого?чего? | с,из,от,у,до,около, без, для, возле, вокруг | |
Д.п. | дать | кому?чему? | к, по | |
В.п. | вижу | кого?что? | через, в, на, за, под | |
Т.п. | горжусь | кем?чем? | перед, с, над, за,под | |
П.п. | думаю | о ком? о чём? | о, об, на, при, в, во |
Имя существительное обозначает 1)предметы 2)явления природы 3)события 4)состояния 5)имена собственные изменяется по числам и падежам бывает м.р., ж.р., ср.р. 1, 2, 3 склонения | падежи | помощ- ники | вопросы | предлоги |
И.п. | есть | кто?что? | ----------- | |
Р.п. | нет | кого?чего? | с,из,от,у,до,около, без, для, возле, вокруг | |
Д.п. | дать | кому?чему? | к, по | |
В.п. | вижу | кого?что? | через, в, на, за, под | |
Т.п. | горжусь | кем?чем? | перед, с, над, за,под | |
П.п. | думаю | о ком? о чём? | о, об, на, при, в, во |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/413264-pamjatka-po-russkomu-jazyku-imja-suschestvite
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Хореография: педагогические технологии и методы преподавания в образовательной организации»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Особенности преподавания учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС»
- «Организация дистанционного обучения в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Развитие музыкальности детей в процессе обучения в фортепианном классе»
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.