- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Памятка «Различай части речи и члены предложения»
Самостоятельные (можно задать вопрос)
Имя сущ. (кто? что?)
Имя прил. (какой? чей?)
Имя числ. (сколько? какой по счёту?)
Местоимение (вопросы предыдущих частей речи)
Глагол (что делать? что сделать?)
Наречие (как? где? когда?)
Служебные (нельзя задать вопрос)
Предлог (в на, у, около, по, за)
Союз (и, а, но, или, либо)
Частица (не, ни, бы, же, ли )
Междометие (ах, ой, ох, ну )
Члены предложения
Грамматическая основа предложения – это подлежащее и сказуемое
Подлежащее (Им.п. кто? что?)
Сказуемое (что делает? что сделает? каков?)
Второстепенные члены предложения.
Дополнение (вопросы косвенных падежей - всех, кроме Им.п.)
Определение (какой? чей? какой по счёту?)
Обстоятельство (как? где? когда?)
Морфология – раздел науки о языке, который изучает части речи.
Синтаксис – раздел науки о языке, который изучает словосочетание и предложение.
519
0
РАЗЛИЧАЙ !
| РАЗЛИЧАЙ !
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
РАЗЛИЧАЙ !
|
РАЗЛИЧАЙ !
|
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/413266-pamjatka-razlichaj-chasti-rechi-i-chleny-pred
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Дополнительное образование детей: содержание и особенности организации учебных занятий»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя физики»
- «Антитеррористическая защищенность: требования к обеспечению безопасности образовательной организации»
- «Читательская грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Применение геймификации в учебном процессе»
- «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи: организация учебной деятельности по АООП в соответствии с ФГОС»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогика и методика начального образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.