- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по литературному чтению 3 класс по разделу «Люби живое»
Проверочная работа по разделу «Люби живое»
учени_____________________________________________________________________
1.С творчеством каких писателей (7 чел.) познакомились, читая этот раздел?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.Как вы думаете, что сближает этих авторов?______________________________
________________________________________________________________________
3.Какие из прочитанных произведений можно отнести к сказкам ,а какие к рассказам? Заполни таблицу
СКАЗКИ (название,автор) | РАССКАЗЫ (название,автор) |
4. По опорным словам отгадайте название произведения:
• Мама,солнце,природа,Родина ______________________________________________
• Зайчик, бобр, выдра. ______________________________________________
• Собака, хозяйка, щенки. _____________________________________________
• Мышь, ребята, щука, чайки.________________________________________________
• Светлячок, Мишка, самосвал. _____________________________________________
5.Что общего и различного в произведениях И. С. Соколова-Микитова и
В. В. Бианки?
общее | различие |
6.Что общего в произведениях В. И. Белова и Астафьева?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
7. Отметь основную мысль рассказа М.Пришвина "Моя Родина"
1) Охранять природу- значит охранять Родину
2) Для рыбы нужна чистая вода- будем охранять наши водоёмы.
3) Нужно найти в природе такое, чего ещё никто не видел
8. Вспомни , о чём идёт речь в рассказе В.Белов "Малька". Отметь НЕВЕРНОЕ утверждение.
1) Лидия очень обрадовалась, когда узнала, что Малька принесла двух щенят.
2) Одного из щенков Лидия отнесла в соседнюю деревню, а взамен принесла рыжего кота
3) Малька каждый день бегала в соседнюю деревню, чтобы кормить своего щенка
9. Отметь , из какого произведения этот отрывок:
" Она взлетела на ветку ели, села над нашими головами. И тут мы у видели, что живот у неё голый вплоть до шейки и на голой, пупыристой груди часто-часто трепещет кожа. Это от испуга, гнева и бесстрашия билось птичье сердце."
1) В.Белов " Малька" 2) В .Астафьев "Капалуха" 3) Б.Житков "Про обезьянку"
10.Ответь на вопросы по прочитанным произведениям:
1.. Любимое угощение обезьянки Яшки. ________________
2. Одежда Яшки.__________________
3. Враг бобров. _____________________
4. Пища мышонка Пика. ___________________
5. Кто спас Мальку? _______________________
6. Как звали мышонка в рассказе В. В. Бианки? __________________
7. На чем путешествовал мышонок Пик? _________________________
8. Кто написал рассказ про обезьянку? _____________________
9. Какое лекарство давали обезьянке Яшке? ______________________
10. Кто приютил зайчонка Листопадничка? _______________________
11. Кто злейший враг бобров? _________________________________
12. Как в Сибири называют глухарку? ____________________
13.Жилище у бобров. ______________________
14.В чём беспомощно барахтались два крохотных новорождённых кутёнка?_____________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/413322-proverochnaja-rabota-po-literaturnomu-chtenij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Активизация познавательной деятельности учащихся»
- «Техника безопасности в кабинете технологии: организация и проведение инструктажа»
- «Специфика организации процесса адаптации детей к условиям дошкольной образовательной организации»
- «Организация работы по развитию креативного мышления обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Технология ТРИЗ»
- «Преподавание географии в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.