Конспект познавательного занятия «Домашние животные»

Конспект познавательного занятия в первой младшей группе «Домашние животные и их детеныши»

Образовательная область: Познавательное развитие.

Возрастная группа: 1 младшая

Тема: Домашние животные и их детеныши.

Задачи:

Образовательные задачи: Знакомить детей с домашними животными и их детенышами; учить называть;  сравнивать их по величине.

Развивающие: Развивать любознательность; внимание; речь; мышление; обогащать словарный запас; развивать общую и мелкую моторику; развивать фонематическое восприятие.

Воспитательные: Воспитывать любовь к животным и бережное отношение.

Предварительная работа: Рассматривание картинок с изображением домашних животных и их детенышей.

Материалы и оборудование: предметные картинки с домашними животными и их детенышами,аудиозаписи голосов домашних животных и их детенышей, миски для кошки и котенка, муляжи сосиски, ёмкость с фасолью, игрушки кошка и котенок, собака и щенок.

Ход деятельности:

Организационный момент.

Сюрпризный момент

Ребята посмотрите к нам в гости сегодня пришёл маленький щенок, давайте с ним поздороваемся, погладим его. Но посмотрите, что то он загрустил, он забыл, как зовут его маму, ребята давайте отгадаем загадки и назовем, как же зовут его маму.

Основная часть.

Отгадывание загадок о животных.

Воспитатель загадывает загадку, дети должны назвать отгадку

С хозяином дружит, дом сторожит, живет под крылечком, хвост колечком. Кто это? (Собака.)

Сама пестрая, ест зеленую траву, дает белое молоко. Кто это? (Корова.)

Мордочка усатая, шубка полосатая, часто умывается, но с водой не знается. Кто это? (Кошка.)

Длинная грива, скачет игриво, твердые копытца, дайте ей воды напиться. Кто это? (Лошадь.)

«М-е-е!»- Ребяток кто зовёт?

Бородою кто трясёт?

У кого витые рожки

И как ягодки глаза?

Это к деткам по дорожке

Приближается… (Коза)

Как же зовут маму щенка? (Собака)

Беседа-сравнение о детенышах домашних животных.

Воспитатель. У собаки маленький … (щенок), а у кошки маленький … (котёнок), у козы маленький… (козлёнок). Посмотрите, мама кошка большая, а (котёнокмаленький.) Собака большая, а...? (щенокмаленький) Лошадь большая, а ее жеребенок какой? (маленький) Корова большая, а теленок какой?  (маленький). Свинья большая, а (поросёнок маленький).

Вы знаете, как заботятся животные о своих маленьких детенышах? Кормят их молоком, чистят им шерстку языком, защищают, согревают. Как заботятся животные о детёнышах? (Дети повторяют то, что услышали от воспитателя, рассматривая картинки).

3. Физкультминутка.

Воспитатель предлагает детям представить, что они котята, затем читает стихотворение, показывает соответствующие тексту движения, дети повторяют за ним:

Игра «Узнай, кто как голос подаёт?»

Вы сейчас услышите голоса взрослых животных и их детенышей, попробуйте отгадать, чей же это голосок.

Игра «Найди миски для кошки и котенка»

Воспитатель. Хотите покормить кошку и котенка? (Да.) Что любят, есть кошка с котенком? (Молоко, сметану.) Посмотрите, сколько у нас мисок, какие же выбрать для котенка и кошки? (Дети среди нескольких мисок находят самую маленькую для котенка, большую – для кошки,  «наливают молоко».) Мы возьмем молоко, а наливать его будем в миски (Имитация движений)

Игра «Найди косточку и мясо для собаки и щенка»

А что любит, есть собака со щенком? (Косточки, мясо.) Ребята, только их нужно найти. (Предлагает детям емкость с фасолью, где лежат предметы заместители или муляжи.) (Дети находят предметы заместители и угощают собаку со щенком.)

Заключительная часть

Итог занятия.

Ребята кто же сегодня в гости к вам приходил? (щенок)

Щёнок говорит вам большое спасибо ребята за то, что помогли мне вспомнить, как зовут мою маму и справиться с разными интересными заданиями. Давайте с ним попрощаемся, погладьте щенка.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/413347-konspekt-poznavatelnogo-zanjatija-domashnie-z