Беседа «Доброта и милосердие»

Беседа «Доброта и милосердие»

Цель:нравственное воспитание обучающихся посредством привития чувства добра и милосердия;

Задачи:

- формировать и закреплять у обучающихся знания вежливого общения друг с другом;

- учить детей быть внимательными к окружающим, сверстникам, близким;

- формировать познавательные и коммуникативные умения, уважение к окружающим взрослым и сверстникам

- формирование эстетического вкуса в манерах поведения.

Ход беседы:

Организационный момент

«Достаётся не дёшево

Счастье трудных дорог

Что ты сделал хорошего?

Чем ты людям помог?»

Л. Татьяничева.

- Вы, наверное, догадались, что сегодня мы будем говорить о доброте, как о важнейшем качестве человеческой души. Тема нашей беседы «Доброта в нас и вокруг нас».

- А что для вас, ребята, «доброта», «добрый человек»?

- А вот по определению Сергея Ожегова,

Доброта - отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.

- По историческому словарю:

Милосердие - сострадание, сердечное участие, различного рода помощь, благотворительность по отношению к больным и нуждающимся.

Дерево первое «Где спряталось добро».

Задание - вспомнить слова и словосочетания, в которых «спряталось добро».

Дети на листах бумаги записывают как можно больше слов и сочетаний, где есть слово добро. (Например: добродушный, добросердечный, доброжелательный, добрососедство, доброго здоровья, добросовестный, добронравный, добрый день и др.). Воспитатель читает ответы.

Дерево второе «Пословицы о добре».

- В народе всегда относились к доброте по-особому. Недаром говорят: «Доброе слово и кошке приятно».

Карточки с пословицами:

1. На добрый привет… (добрый ответ).

2. Про доброе дело… (говори смело).

3. Жизнь дана… (на добрые дела).

4. Учись доброму… (дурное на ум не пойдет).

5. Спасибо – великое… (дело).

Дерево третье «Улыбка доброты».

- Я думаю, вы согласитесь со мной: если к человеку отнестись с добротой, то и ему в ответ захочется поделиться с другим человеком, словно улыбкой, своей добротой.

Физминутка

- Жизнь, достойная человека, - это жизнь, построенная на добре. Каждый день жизнь предоставляет нам шанс быть достойным, добрым человеком: идете ли вы по улице, садитесь ли вы в автобус, делаете ли какие-либо домашние дела.

- Издавна фантазией людей были созданы представители зла, такие как Баба-Яга, Кощей Бессмертный, Змей Горыныч, Соловей-разбойник, и представители добрых сил. Назовите их. (Ответы детей: Василиса Премудрая, Варвара-краса – длинная коса, Елена Прекрасная, Марья – искусница и другие.)

- А что, если повелителем добрых сил окажется злой человек? (Ответы детей.)

- Представьте себе, что вы стали обладателем волшебных предметов.

Воспитатель показывает детям карточки с рисунками предметов: семена, иглы, книги, костер. Задание – придумать добрые дела, которые можно совершить с помощью данных предметов.

Четвертое дерево «Добрые слова».

- Сейчас мы сделаем так, что плохих слов вообще не будет.

- Я буду показывать вам карточки с изображением солнца, на лучах которого записаны «плохие» слова: «грубый», «злой», «жадный», «грустный», «горе», «вражда», «обман», «жестокость». Задание детям – подобрать и записать на чистых лучиках солнца к словам антонимы, заменив «плохие» слова на «хорошие», добрые. (Ответы детей: грубый – вежливый, злой – добрый, жадный – щедрый, грустный – веселый, горе – радость, вражда – дружба, обман – правда, жестокость – любовь.)

Пятое дерево «Добрый ли ты?»

- Сейчас, предлагаю вам ответить на вопросы анкеты «Добрый ли ты?».

- Посмотрим, сколько у нас добрых детей (Приложение 1).

Итог занятия:

- Вы ещё дети, но впереди вас ждёт много славных дел. Вы сделаете нашу планету Земля красивой. Но прежде вы должны вырасти настоящими людьми – смелыми, добрыми, трудолюбивыми. Ведь делать добро – это здорово.

- А теперь откройте глаза. Посмотрите вокруг. Возьмитесь за руки. Глядя друг другу в лицо, пожелайте чего-нибудь хорошего. Я хочу, чтобы вы запомнили то, что вы сейчас чувствуете, и взяли с собой, уходя из этой комнаты. Теплые чувства и хорошее настроение будут по-прежнему с вами...

Приложение 1

Тест «Добрый ли ты?»

1. У тебя появились деньги. Смог бы ты истратить все, что у тебя есть, на подарки друзьям или родным?

2. Товарищ делится в разговоре с тобой своими проблемами или неприятностями. Если тема тебе не интересна, дашь ли ты это понять собеседнику?

3. Твой партнёр плохо играет в шахматы или в другую игру. Будешь ли ты ему поддаваться, чтобы он не терял интерес к игре?

4. Нравится ли тебе говорить людям приятное, чтобы поднять их настроение?

5. Часто ли ты используешь злые шутки?

6. Свойственна ли тебе мстительность, злопамятность?

7. Будешь ли ты поддерживать разговор с товарищем, если данная тема тебя совершенно не интересует?

8. С желанием ли ты применяешь свои способности для пользы других людей?

9. Бросаешь ли ты игру, когда уже очевидно, что ты проиграл?

10.Если ты уверен в своей правоте, будешь ли ты выслушивать

аргументы другого человека?

11.Будешь ли ты выполнять работу по просьбе родителей, если

она не входит в твои обязанности?

12. Станешь ли ты передразнивать кого – то, чтобы развеселить своих друзей?

Результаты.

Больше 8 очков: Ты любезен, нравишься окружающим, умеешь общаться с людьми. У тебя много друзей. Одно предостережение: никогда никому не позволяй злоупотреблять твоей добротой.

От 4 до 8: Твоя доброта – вопрос случая – добр ты не с каждым. Для кого-то ты идешь на все. Но старайся быть ровным с каждым и со всеми, чтобы не было на тебя обид.

Менее 4 очков: Тебе предстоит сложная работа над собой.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/413622-beseda-dobrota-i-miloserdie