- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по биологии (углублённый уровень) по теме «Клеточный метаболизм и клеточный цикл»
Контрольная работа №4 по теме: «Клеточный метаболизм и клеточный цикл»
Работа предназначена для проверки качества усвоения части изучаемого учебного материала, включая определение уровня сформированности метапредметных результатов (универсальных учебных действий) освоения рабочей программы учебного курса.
Источники:
Пасечник В. В., Каменский А. А. Криксунов Е. А., Швецов Г. Г. Биология. 10 класс. Углублённый уровень. Учебник / М.:Просвещение, 2019 г.
Каменский А. А. Криксунов Е. А., Пасечник В. В., Швецов Г. Г. Биология. Общая биология. 10-11 класс. Рабочая тетрадь / М.: Дрофа, 2016 г.
Каменский А. А. Криксунов Е. А., Пасечник В. В., Швецов Г. Г. Биология. Общая биология. 10-11 класс. Методическое пособие / М.: Дрофа, 2015 г.
https://bio-еge.sdamgia.ru/;
Спецификация
№ | Тип задания | Элементы содержания, предметные умения | УУД | Максимальный балл |
1 | Тест с выбором ответа | Анализировать биологическую информацию | Познавательные: формулировать понятия | 2 |
2 | Тест с выбором ответа | Анализировать биологическую информацию | Познавательные: осуществлять анализ объектов с выделением существенных признаков | 2 |
3 | Тест с выбором ответа | Понимать биологические явления и процессы в живых организмах | Познавательные: соотносить объекты с их характеристиками | 2 |
4 | Тест с выбором ответа | Анализировать биологическую информацию | Познавательные: соотносить объекты с их характеристиками | 2 |
5 | Тест с выбором ответа | Анализировать биологическую информацию | Познавательные: соотносить объекты с их характеристиками | 2 |
6 | Тест с выбором ответа | Анализировать биологическую информацию | Познавательные: соотносить объекты с их характеристиками | 1 |
7 | Тест с выбором ответа | Анализировать биологическую информацию | Познавательные: формулировать понятия | 2 |
8 | Тест с выбором ответа | Анализировать биологическую информацию | Познавательные: осуществлять анализ объектов с выделением существенных признаков | 2 |
9 | Тест с выбором ответа | Анализировать биологическую информацию | Познавательные: осуществлять анализ объектов | 2 |
10 | Тест с выбором ответа | Анализировать биологическую информацию | Познавательные: осуществлять анализ объектов с выделением существенных признаков | 2 |
11 | Тест с выбором ответа | Давать определения понятиям | Познавательные: соотносить объекты с их характеристиками | 2 |
12 | Тест с выбором ответа | Анализировать биологическую информацию | Познавательные: соотносить объекты с их характеристиками | 2 |
13 | Тест с множественным выбором ответа | Умение определять структуру объекта | Познавательные: осуществлять анализ объектов с выделением существенных признаков. | 2 |
14 | Задание с кратким ответом | Понимать биологические явления и процессы в живых организмах Устанавливать причинно-следственные связи | Познавательные: осуществлять анализ объектов с выделением существенных признаков. Регулятивные: уметь планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации. | 8 (по 1 баллу за каждый правильный ответ) |
15 | Задание с развёрнутым ответом | Устанавливать причинно-следственные связи Понимать биологические явления и процессы в живых организмах | Коммуникативные: умение выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации. Регулятивные: уметь планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации. | 3 |
Контрольно-измерительные материалы
Вариант 1
1. Что характеризует энергетический обмен в клетке? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) по своим результатам противоположен биосинтезу
2) идёт с поглощением энергии
3) завершается в митохондриях
4) завершается в рибосомах
5) сопровождается синтезом молекул АТФ
6) завершается образованием кислорода и углеводов
2. Что из перечисленного необходимо для сборки молекул белка в клетке? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) тРНК
2) строительный материал — аминокислоты
3) лизосомы
4) клеточный центр
5) молекулы АТФ
6) молекулы хлорофилла
3. Каково значение фотосинтеза в природе? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) обеспечивает организмы органическими веществами
2) обогащает почву минеральными веществами
3) способствует накоплению кислорода в атмосфере
4) обогащает атмосферу парами воды
5) обеспечивает всё живое на Земле энергией
6) обогащает атмосферу молекулярным азотом
4. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
Биосинтез белка, в отличие от фотосинтеза, происходит
1) в хлоропластах
2) на рибосомах
3) с использованием энергии солнечного света
4) с участием молекулы ДНК
5) в лизосомах
6) с участием рибонуклеиновых кислот
5. Что характерно для кислородного этапа энергетического процесса? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) протекает в цитоплазме клетки
2) образуются молекулы ПВК
3) встречается у всех известных организмов
4) протекает процесс в митохондриях
5) наблюдается высокий выход молекул АТФ
6) используются молекулы кислорода
6. Между объектами и процессами, указанными в столбцах приведённой ниже таблицы, имеется определённая связь:
Объект | Процесс |
рРНК | Перенос аминокислот к месту сборки |
мРНК | ... |
Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
1) обеспечение клеток энергией
2) образование рибосом в клетке
3) перенос информации к рибосомам
4) регуляция роста и деления клеток.
7. Установите соответствие между признаком и видом обмена веществ, для которого этот признак характерен. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.
ПРИЗНАК | ВИД ОБМЕНА ВЕЩЕСТВ |
A) совокупность реакций синтеза органических веществ | 1) пластический |
Б) в процессе реакций энергия поглощается | 2) энергетический |
В) в процессе реакций энергия освобождается | |
Г) участвуют рибосомы | |
Д) реакции осуществляются в митохондриях | |
E) энергия запасается в молекулах АТФ |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А | Б | В | Г | Д | Е |
|
|
|
|
|
|
8. Для каждой особенности деления клетки установите, характерна она для митоза (1) или мейоза (2):
ОСОБЕННОСТИ |
| ТИП ДЕЛЕНИЯ |
А) в результате образуются 2 клетки Б) в результате образуются 4 клетки В) дочерние клетки гаплоидны Г) дочерние клетки диплоидны Д) происходят конъюгация и перекрест хромосом Е) не происходит кроссинговер |
| 1) митоз 2) мейоз |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A | Б | В | Г | Д | Е |
|
|
|
|
|
|
9. Установите соответствие между процессами, происходящими на разных этапах жизненного цикла клетки, и этапами, в которых эти процессы происходят: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРОЦЕССЫ |
| ЭТАПЫ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА |
А) репликация ДНК Б) образование веретена деления В) сборка рибосом Г) расхождение хроматид к полюсам Д) удвоение центриолей Е) исчезновение ядерной мембраны |
| 1) интерфаза 2) митоз |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами
A | Б | В | Г | Д | Е |
|
|
|
|
|
|
10. Установите соответствие между двумя основными формами размножения и их признаками.
ПРИЗНАКИ |
| ФОРМА РАЗМНОЖЕНИЯ |
А) происходит без образования гамет Б) участвует лишь один организм В) происходит слияние гаплоидных ядер Г) образуется потомство идентичное исходной особи Д) у потомства проявляется наследственная изменчивость Е) происходит с образованием гамет |
| 1) бесполое 2) половое |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A | Б | В | Г | Д | Е |
|
|
|
|
|
|
11. Установите соответствие между характеристикой гаметогенеза и его видом.
ХАРАКТЕРИСТИКА |
| ВИД ГАМЕТОГЕНЕЗА |
A) образуется одна крупная половая клетка Б) образуются направительные клетки, которые гибнут B) формируется много мелких гамет Г) питательные вещества запасаются в одной из четырёх клеток Д) образуются подвижные гаметы |
| 1) овогенез 2) сперматогенез |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A | Б | В | Г | Д |
|
|
|
|
|
12. Вставьте в текст «Этапы энергетического обмена» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.
ЭТАПЫ ЭНЕРГЕТИЧЕСКОГО ОБМЕНА
Энергетический обмен происходит в несколько этапов. Первый этап протекает в ___________ (А) системе животного. Он характеризуется тем, что сложные органические вещества расщепляются до менее сложных.
Второй этап протекает в ___________ (Б) и назван бескислородным этапом, так как осуществляется без участия кислорода. Другое его название — ___________ (В). Третий этап энергетического обмена — кислородный — осуществляется непосредственно внутри ___________(Г) на кристах, где при участии ферментов происходит синтез АТФ.
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:
1) гликолиз | 2) лизосома | 3) митохондрия | 4) кровеносная |
5) пищеварительная | 6) межклеточная жидкость | 7) цитоплазма клетки | 8) фотолиз |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А | Б | В | Г |
|
|
|
|
13. Все приведённые ниже признаки, кроме двух, можно использовать для описания световой фазы фотосинтеза. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
1) образуется молекулярный кислород в результате разложения молекул воды
2) происходит синтез углеводов из углекислого газа и воды
3) происходит образование крахмала
4) осуществляется синтез молекул АТФ
5) происходит фотолиз воды
14. Решите задачи. Запишите ответы, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A | Б | В | Г | Д | Е | Ж | З |
|
|
|
|
|
|
А. Сколько полноценных гамет образуется в овогенезе у человека из одной исходной клетки? В ответ запишите только соответствующее число.
Б. Сколько клеток образуется в результате митоза одной клетки? В ответ запишите только соответствующее число.
В. В молекуле ДНК количество нуклеотидов с цитозином составляет 30% от общего числа. Какой процент нуклеотидов с аденином в этой молекуле? В ответ запишите только соответствующее число.
Г. Белок состоит из 240 аминокислотных остатков. Сколько нуклеотидов в гене, в котором закодирована первичная структура этого белка? В ответ запишите только соответствующее число.
Д. Сколько аминокислот кодирует 900 нуклеотидов. В ответ запишите только соответствующее число.
Е. У плодовой мухи дрозофилы в соматических клетках содержится 8 хромосом, а в половых клетках? В ответ запишите только соответствующее число.
Ж. Какой триплет на ДНК соответствует антикодону ААУ на транспортной РНК
З. Какой триплет на ДНК соответствует кодону УГЦ на и-РНК?
15. Соматические клетки кролика содержат 44 хромосомы. Как изменится число хромосом и молекул ДНК в ядре при гаметогенезе перед началом деления и в конце телофазы мейоза I? Объясните результаты в каждом случае.
Вариант 2
1. Каковы признаки фотосинтеза в клетке? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) для протекания процесса используется энергия света.
2) процесс происходит при отсутствии ферментов.
3) центральная роль в процессе принадлежит молекулам хлорофилла.
4) процесс сопровождается синтезом АТФ.
5) мономерами для образования молекул служат аминокислоты.
6) сборка молекул крахмала осуществляется в лизосомах.
2. Что из перечисленного необходимо для сборки молекул белка в клетке? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) иРНК
2) строительный материал — глюкоза
3) рибосомы
4) клеточный центр
5) молекулы АТФ
6) молекулы хлорофилла
3. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
Темновая фаза фотосинтеза характеризуется
1) протеканием процессов на митохондриях
2) синтезом глюкозы
3) фиксацией углекислого газа
4) протеканием процессов в хлоропластах
5) наличием фотолиза воды
6) образованием АТФ
4.Что характерно для бескислородного этапа энергетического процесса? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) протекает в цитоплазме клетки
2) образуются молекулы ПВК
3) встречается у всех известных организмов
4) протекает процесс в митохондриях
5) наблюдается высокий выход молекул АТФ
6) используются молекулы кислорода
5. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
Выберите органоиды клетки и их структуры, участвующие в процессе фотосинтеза.
1) лизосомы
2) хлоропласты
3) пластиды
4) граны
5) вакуоли
6) рибосомы
6. Между объектами и процессами, указанными в столбцах приведённой ниже таблицы, имеется определённая связь:
Объект | Процесс |
... | Перенос аминокислот к месту сборки |
иРНК | Перенос информации к рибосомам |
Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
1) ДНК
2) ЭПС
3) АТФ
4) тРНК
7. Установите соответствие между признаком и видом обмена веществ, для которого этот признак характерен. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.
ПРИЗНАК | ВИД ОБМЕНА ВЕЩЕСТВ |
A) совокупность реакций синтеза органических веществ | 1) пластический |
Б) в процессе реакций энергия поглощается | 2) энергетический |
В) в процессе реакций энергия освобождается | |
Г) участвуют рибосомы | |
Д) реакции осуществляются в митохондриях | |
E) энергия запасается в молекулах АТФ |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А | Б | В | Г | Д | Е |
|
|
|
|
|
|
8. Установите соответствие между особенностями клеточного деления и его видом.
ОСОБЕННОСТИ ДЕЛЕНИЯ |
| ВИД ДЕЛЕНИЯ |
А) происходит в два этапа Б) после деления образуются диплоидные клетки В) образовавшиеся клетки имеют набор хромосом 2n Г) сопровождается конъюгацией хромосом Д) образовавшиеся клетки имеют набор хромосом и n Е) происходит кроссинговер |
| 1) митоз 2) мейоз |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A | Б | В | Г | Д | Е |
|
|
|
|
|
|
9. Установите соответствие между процессами, происходящими на разных стадиях жизненного цикла клетки: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРОЦЕССЫ |
| СТАДИИ |
А) интенсивный обмен веществ Б) спирализация хромосом В) удвоение количества органоидов Г) образование веретена деления Д) расположение хромосом по экватору клетки Е) репликация ДНК |
| 1) интерфаза 2) митоз |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами
A | Б | В | Г | Д | Е |
|
|
|
|
|
|
10. Установите соответствие между способом размножения и конкретным примером: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕР |
| СПОСОБ РАЗМНОЖЕНИЯ |
А) спорообразование папоротника Б) образование гамет хламидомонады В) образование спор у мха Г) почкование дрожжей Д) нерест рыб |
| 1) бесполое 2) половое |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А | Б | В | Г | Д |
|
|
|
|
|
11. Установите соответствие между характеристикой гаметогенеза и его видом.
ПРОЦЕССЫ ОБРАЗОВАНИЯ ПОЛОВЫХ КЛЕТОК |
| ВИД ГАМЕТОГЕНЕЗА |
A) происходит в яичниках Б) характерна стадия формирования В) образуются направительные тельца Г) из исходной клетки образуются четыре одинаковых клетки Д) происходит в семенниках |
| 1) сперматогенез 2) оогенез |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A | Б | В | Г | Д |
12. Вставьте в текст «Биосинтез белка» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.
Биосинтез белка
В результате пластического обмена в клетках синтезируются специфические для организма белки. Участок ДНК, в котором закодирована информация о структуре одного белка, называется ______(А). Биосинтез белков начинаетсяс синтеза ______(Б), а сама сборка происходит в цитоплазме при участии ______(В). Первый этап биосинтеза белка получил название _________(Г), а второй — трансляция.
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:
1) иРНК
2) ДНК
3) транскрипция
4) мутация
5) ген
6) рибосома
7) комплекс Гольджи
8) фенотип
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А | Б | В | Г |
|
|
|
|
13. Все приведённые ниже признаки, кроме двух, можно использовать для описания световой фазы фотосинтеза в клетке. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
1) фотолиз воды
2) восстановление углекислого газа до глюкозы
3) синтез молекул АТФ за счет энергии солнечного света
4) соединение водорода с переносчиком НАДФ+
5) использование энергии молекул АТФ на синтез углеводов
14. Решите задачи. Запишите ответы, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A | Б | В | Г | Д | Е | Ж | З |
|
|
|
|
|
|
А. Сколько нуклеотидов в гене кодируют последовательность 60 аминокислот в молекуле белка. В ответ запишите только соответствующее число.
Б. В ядрах клеток печени позвоночного животного 20 хромосом. Какое число хромосом будет иметь ядро зиготы этого животного? В ответ запишите только соответствующее число
В. В молекуле ДНК количество нуклеотидов с гуанином составляет 30% от общего числа. Сколько нуклеотидов в % с тимином в этой молекуле?
Г. Гамета пшеницы содержит 14 хромосом. Каково число хромосом в клетке её стебля? В ответ запишите только соответствующее число.
Д. Белок состоит из 100 аминокислот. Определите число нуклеотидов в молекуле ДНК, кодирующей данный белок. В ответ запишите только соответствующее число
Е. Какое число аминокислот в белке, если его кодирующий ген состоит из 600 нуклеотидов? В ответ запишите только соответствующее число.
Ж. Какой антикодон транспортной РНК соответствует триплету ТГА в молекуле ДНК?
З.Какой триплет в молекуле информационной РНК соответствует кодовому триплету ААТ в молекуле ДНК?
15.В соматических клетках мухи дрозофилы содержится 8 хромосом. Определите число хромосом и молекул ДНК в клетках при сперматогенезе в зоне размножения и в конце зоны созревания гамет. Ответ обоснуйте. Какие процессы происходят в этих зонах?
Критерии оценок предметных результатов
Вариант 1
№ задания | Правильный ответ должен содержать следующие элементы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) | Баллы |
1 | Правильно указаны три цифры: 135 | 2 |
Правильно указаны две цифры | 1 | |
Допущены две ошибки или ответ неправильный | 0 | |
2 | Правильно указаны три цифры: 125 | 2 |
Правильно указаны две цифры | 1 | |
Допущены две ошибки или ответ неправильный | 0 | |
3 | Правильно указаны три цифры: 135 | 2 |
Правильно указаны две цифры | 1 | |
Допущены две ошибки или ответ неправильный | 0 | |
4 | Правильно указаны три цифры: 246 | 2 |
Правильно указаны две цифры | 1 | |
Допущены две ошибки или ответ неправильный | 0 | |
5 | Правильно указаны три цифры: 456 | 2 |
Правильно указаны две цифры | 1 | |
Допущены две ошибки или ответ неправильный | 0 | |
6 | 3 | 1 |
Ответ неправильный | 0 | |
7 | Указана последовательность цифр: 112122 | 2 |
Переставлены местами 2 цифры | 1 | |
Ответ неправильный | 0 | |
8 | Указана последовательность цифр: 122122 | 2 |
Переставлены местами 2 цифры | 1 | |
Ответ неправильный | 0 | |
9 | Указана последовательность цифр: 121222 | 2 |
Переставлены местами 2 цифры | 1 | |
Ответ неправильный | 0 | |
10 | Указана последовательность цифр: 112122 | 2 |
Переставлены местами 2 цифры | 1 | |
Ответ неправильный | 0 | |
11 | Указана последовательность цифр: 11212 | 2 |
Переставлены местами 2 цифры | 1 | |
Ответ неправильный | 0 | |
12 | Указана последовательность цифр: 5713 | 2 |
Переставлены местами 2 цифры | 1 | |
Ответ неправильный | 0 | |
13 | Правильно указаны две цифры: 25 | 2 |
Правильно указана одна цифра | 1 | |
Ответ неправильный | 0 | |
14 | А – 1; Б – 2; В – 20; Г – 720; Д – 300; Е – 4; Ж – УУА; З - АЦГ | 1 балл за каждый правильный ответ |
Ответ неправильный | 0 | |
15 | Правильно указаны два элемента ответа: Перед началом деления клеток при гаметогенезе 44 хромосомы и 88 молекул ДНК, так как перед началом деления произошло удвоение молекул ДНК. В конце телофазы 1 число хромосом 22, число молекул ДНК – 44, так как в результате редукционного деления число хромосом и ДНК уменьшилось в два раза. | 2 |
Правильно указан только один элемент ответа. | 1 | |
Ответ неправильный | 0 |
Шкала формирования отметок при оценивании предметных результатов
Баллы | Отметка |
24 – 28 | Отметка «5» |
17 – 23 | Отметка «4» |
10 -16 | Отметка «3» |
1 -9 | Отметка «2» |
0 | Отметка «1» |
Критерии оценок метапредметных результатов (УУД)
Недостаточный уровень – уровень владения УУД, который не позволяет обучающемуся достичь результата или позволяет достичь незначительного результата решения поставленной учебной задачи, что свидетельствует о недостаточном владении общеучебными умениями.
Низкий уровень - уровень владения УУД позволяет обучающемуся достичь минимального результата решения поставленных учебных задач, что свидетельствуют о проблемах в освоении общеучебными умениями.
Базовый уровень - уровень владения УУД позволяет обучающемуся достичь оптимального (приемлемый данным условиям) результата решения поставленных учебных задач, который является достаточным для продолжения успешного обучения.
Повышенный уровень - уровень владения УУД позволяет обучающемуся достичь значительного результата решения поставленных учебных задач (в том числе, максимального в решении задач повышенного уровня), который является достаточным для продолжения обучения, включая, в дальнейшем, изучение предметов на углубленном уровне.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/413807-kontrolnaja-rabota-po-biologii-uglubljonnyj-u
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Техника безопасности в кабинете технологии: организация и проведение инструктажа»
- «Психологическая реабилитация и абилитация инвалидов и детей-инвалидов»
- «Профессиональная деятельность методиста образовательной организации: содержание и методы работы по ФГОС»
- «Взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) обучающихся: особенности, технологии и формы организации»
- «Разговоры о важном: специфика организации и проведения внеурочных занятий»
- «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном учреждении согласно ФГОС ДО»
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.