- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока по окружающему миру «Петр Великий, М. В. Ломоносов, Екатерина II»
Цели: Познакомить с правлением Петра Великого и его реформами; познакомить с деятельностью М.В. Ломоносова; правление Екатерины II.
- Какой личностью был Петр I?
- Почему Петр I вошел в историю как Великий?
- Как вы понимаете слово «Великий»?
- Какие главные перемены произошли в России при Петре I?
- Какой город стал новой столицей России?
Михаил Васильевич Ломоносов
- Каковы его заслуги в развитии науки и культуры?
- Справедливо ли Екатерину Вторую назвали Великой?
Конспект урока по окружающему миру
Тема: Петр Великий. М.В. Ломоносов. ЕкатеринаII.
Цели: Познакомить с правлением Петра Великого и его реформами; познакомить с деятельностью М.В. Ломоносова; правление ЕкатериныII.
Ход урока
1.Доброе утро, мои четвероклассники.
- Сегодня на уроке вам познакомиться с выдающимися Российскими личностями.
- Прошли столетия и все эти имена помнит история. Почему?
Все эти исторические личности знамениты, потому что оставили яркий след в истории.
2. Работа по теме урока
Пётр Великий
- Сегодня, ребята, мы будем говорить о жизни царя Петра Великого, его
реформах и преобразованиях.
- Какой личностью был ПетрI?
- Почему Петр I вошел в историю как Великий?
- Как вы понимаете слово «Великий»?
- Какие главные перемены произошли в России при Петре I?
- Какой город стал новой столицей России?
1) Работа по учебнику
- Для того, чтобы ответить на все вопросы вам необходимо прочитать учебник на стр. 94-100.
- Затрудняетесь ответить на вопросы, обратитесь к презентации. Из презентации вы можете узнать дополнительную информацию о Петре I.
2) Презентация
3) Задания в рабочей тетради
Стр. 32, з. 2, стр.34, з. 6, 7.
Михаил Васильевич Ломоносов
- Каковы его заслуги в развитии науки и культуры?
1)Работа по учебнику(стр. 101-104).
- Прочитайте данные страницы учебника, ответьте на вопросы.
2) Просмотрите презентацию.
3) Задания в рабочей тетради (по желанию)
Екатерина Великая
1) Работа по учебнику
- Прочитайте учебник на стр. 105-111, обсудите с родителями вопрос:
- Справедливо ли Екатерину Вторую назвали Великой?
2) Задания в рабочей тетради (по желанию)
5. Д.з. На понедельник
Прочитать стр.94 -111, постараться пересказать, приготовиться к проверке тем на оценку.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/413944-konspekt-uroka-po-okruzhajuschemu-mirupetr-v
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательных дисциплин «Русский язык» и «Литература» по ФГОС СПО»
- «Обработка и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Старший вожатый: содержание профессиональной деятельности и особенности организации работы с детьми и подростками»
- «Психологические и социально-педагогические основы социальной работы»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Физика»
- «Тайм-менеджмент в профессиональной деятельности педагога»
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.