- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Бесполое размножение организмов: способы, сущность и значение для урока биологии
302
0
Бесполое
Размножение считается бесполым, если в образовании нового организма не участвуют гаметы – половые клетки. Образовавшаяся особь практически неотличима от родительского организма.
Выделяют несколько способов бесполого размножения:
деление– образование из организма родителя несколько дочерних особей, характерно одноклеточным организмам;
спорообразование или споруляция – размножение специальными клетками (спорами), свойственно грибам и растениям;
фрагментация или стробиляция – образование потомков из частей или сегментов родительской особи, характерно водорослям, многоклеточным животным (кишечнополостные, черви);
почкование– появление новой особи из выроста родительского организма, характерно некоторым видам грибов, мхов, а также кишечнополостным, губкам, червям;
вегетативное размножение – воспроизводство с помощью вегетативных органов (корней, листьев, стеблей, видоизменённых побегов), свойственно растениям.
Клонирование-появление естественным путём или получение нескольких генетически идентичных организмов путём бесполого (в том числе вегетативного) размножения или партеногенеза.
Шизогония – один из видов бесполого размножения. Характеризуется многократным делением ядра исходной клетки, после чего последняя распадается на соответствующее число одноядерных клеток
Половое
При половом размножении генетическим материалом обменивается две особи, а образование нового организма происходит при слиянии гамет. В таблице приведены виды полового размножения.
Способ | Описание | Пример |
Конъюгация | Оплодотворение путём взаимного обмена генетической информацией. Обмен ядрами происходит по цитоплазматическому мостику | Инфузории, спирогиры |
Гермафродитизм | Наличие половых признаков (гамет) у одной особи. Родитель может одновременно выполнять функции отца и матери или при встрече с другим представителем вида выполнять функцию одного из партнёров (самки или самца) | Виноградные улитки, плоские черви, морской окунь |
Партеногенез | «Девственное размножение» – развитие новой особи из яйцеклетки матери без участия самца | Пчёлы, некоторые виды ящериц, дафнии, тля |
Копуляция (гаметогамия) | Процесс слияния гамет и образования одноядерной зиготы. Бывает трёх видов: – изогамия – участие в половом процессе одинаковых гамет со жгутиками (улотрикс, хламидомонада); – анизогамия – зиготу образуют разные по размеру подвижные гаметы (мхи, зелёные водоросли); – оогамия – сливаются две разные клетки: одна большая неподвижная (яйцеклетка), другая – мелкая и подвижная (сперматозоид) | Водоросли, большинство позвоночных и беспозвоночных животных и цветковых растений |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/414014-ogjeegje
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика зависимого поведения среди подростков и молодёжи»
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- «Технология ТРИЗ»
- «Технологии искусственного интеллекта в образовательном процессе»
- «Реализация программы Орлята — дошколята: методология, технологии и практика»
- «Разработка и реализация АООП и ООП основного общего и среднего общего образования в соответствии с ФГОС»
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Менеджмент в образовании
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.