Конспект урока по родному русскому языку «Слова, называющие предметы традиционного русского быта»

№ п/п

Ход урока.

Планируемые УУД

1

Самоопределение к учебной деятельности.

Л1, Л2, Л4

3

Постановка цели урока. Сегодня на уроке мы будем работать с тремя группами слов называющие предметы традиционного русского быта.

Р1, К4

4

Осознанное выполнение определенных действий для выявления и освоения способов решения учебных задач.

1 группа слова, называющие домашнюю утварь и орудия труда: ухват, ушат, ступа, плошка, крынка, ковш, решето, веретено, серп, коса, плуг.

К2, К4, К5, П2, П3, П4

5

Первичное закрепление.

Создание словаря старинных русских слов русского быта в картинках.

- Для чего мы создаем словарь с картинками? словарь в картинках поможет нам лучше запомнить новые слова.

К1, К2, К4, П2,П4

6

Физкультминутка.

7

Самостоятельная работа.

Создание рисунков.

Задание "Анаграммы". Буквы перепутались, составьте из них слова

АОСК – КОСА

ХВТАУ - УХВАТ

ШТОЕЕР - РЕШЕТО

ПРЕС - СЕРП

УПЛГ - ПЛУГ

ТРЕВНЕОЕ - ВЕРЕТЕНО

ШТУА - УШАТ

ПСУАТ - СТУПА

РНЫКАК - КРЫНКА

Л4, Р1, Р2, П1, П3, П7, П8, К4, К5

8

Включение новых знаний в систему знаний и повторений.

Разгадывание загадок

Взмахнет, нырнет,Трава упадет.(коса)

Бычок рогат,В руках зажат,

Еду хватает,А сам голодает. (ухват)

Посуда вроде не худа,Но льешь - не держится вода. (решето)

Месяц-новец,Днём на поле блестел,

К ночи на небо слетел. (серп)

Железный носВ землю врос.

Роет, копает,Землю разрыхляет. (плуг)

Верчусь, верчусь — не потею,Только более толстею. (веретено)

С ушами, а не слышит.(ушат)

Л1, П2, К1, К2, К4, К5, Р2, Р3, Р5

9

Рефлексия.– какие слова сохранились до нашего времени? – Что узнали сегодня на уроке? Чему научились?

Р1, К1, К3

10

Домашнее задание. Сочинить загадку на одно из изученных слов