Предметная неделя «В мире русского языка и литературы»

Предметная неделя «В мире русского языка и литературы»

(1-4 классы)

Пояснительная записка

Предметная неделя давно уже является эффективным средством воспитания любви и внимания к предметам в школе, т.к. она предполагает развитие у школьников не только интереса к предмету, но и пробуждает желание самостоятельно работать с дополнительной литературой, словарями, справочниками, научно-популярной литературой. Кроме того, предметная неделя является одной из форм учебной деятельности, которая может повлиять на развитие личностных особенностей учащихся. При этом ученик стремится к самореализации, у него формируются навыки планирования и самоконтроля, ему приходится проявлять интеллектуальные способности. Предметная неделя даёт хорошую возможность и учителям лишний раз продемонстрировать значимость изучаемых в школе предметов, а также является массовым и увлекательным ученическим соревнованием.

Учитывая интересы и склонности современных детей, которые растут в новой информационной среде, где ведущее место занимает телевидение и интернет, мы, педагоги, пытаемся найти новые формы и приёмы вовлечения детей в образовательный процесс и развития их интереса к учебным предметам.

Предлагаю вашему вниманию разработку предметной недели.

Цель:
- прививать любовь к родному языку;
- закреплять знания и умения, полученные на уроках;
- воспитывать у учащихся бережное отношение к родному слову;
- развивать интерес к изучению русского языка;
- расширять словарный запас детей.
Задачи:
- формирование интереса к русскому языку, как к учебному предмету;
- повышение общей языковой культуры.
Оборудование:
- высказывания писателей о русском языке;
- конверты с заданиями для каждого класса.

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЯ

Понедельник

Открытие недели. Линейка в 09:10-09:30

1. Задание «Логопедическая страничка» - для 1-4 классов (задания от логопеда)

Вторник

1. Задание проект «Живая» буква (работа оформляется на листе бумаги форматом А-3)

Необходимо «оживить» выбранную букву – нарисовать в форме человечка, животного, геометрической фигуры и т.д., раскрасить.

Найти и написать слова, начинающиеся с этой буквы (не менее 7 слов).

Найти и написать скороговорки на эту букву.

Найти и написать загадки, стихотворения об этой букве.

2. Задание «Древо Мудрости». На листочке записана пословица или поговорка с пропущенным словом. Необходимо вписать слово. Листочки с пословицами и поговорками крепятся на ветки дерева.

Среда

1. Задание «Раскрась по правилам»(раскраска).

2. Задание «Найди слово» (таблица).

3. Олимпиада по русскому языку и литературе для обучающихся 2-4 классов.

От каждого класса по 2 человека (каб.23)

Четверг

1.Задание «Исправь ошибку». Около Древа Мудрости приклеены карточки со словами. Необходимо исправить допущенные ошибки (зачеркиваем букву и сверху пишем правильную). Ошибки можно исправлять красной и зелёной пастой.

2. Задание «Стихотворные вопросы» - 1, 1ʼклассы.

«Викторина в стихах» - 2 класс.

«Угадай главного героя» - 3А, 3Б классы.

«Из какого произведения эти строчки» - 4А, 4Б классы.

Пятница

Закрытие Недели русского языка и литературы – Актовый зал в 12:10-12:50

Открытие надели «В мире русского языка и литературы»

Учитель.Дорогие ребята! Сегодня мы собрались на открытие Недели русского языка и литературы.

Учитель. Недаром именно русский язык считают одним из самых выразительных и богатых языков, а с русской литературой знакомы во всех странах мира.

Учитель. Велик и могуч наш русский язык. С рождения и до седых волос мы не устаем наслаждаться его красотой.

Ученик 1:

Если ты хочешь судьбу переспорить,
Если ты ищешь отрады цветник,
Если нуждаешься в твердой опоре, 
Выучи русский язык!

Ученик 2:

Он твой наставник – великий, могучий,
Он переводчик, он проводник, 
Если штурмуешь познания кручи,
Выучи русский язык!

Ученик 3:

Русское слово живет на страницах
Мир окрыляющих пушкинских книг.
Русское слово – свободы зарница, 
Выучи русский язык!

Ученик 4:

Горького зоркость, бескрайность Толстого,
Пушкинской лирики чистый родник,
Блещет зеркальностью русское слово –
Выучи русский язык!

Учитель. На этой неделе вам предстоит «оживить» букву, для этого нужно выбрать букву. Прошу подойти ко мне одного представителя от класса и вытянуть букву.

Учитель.Вам нужно будет вспомнить пословицы и поговорки, которые напечатаны на листьях дерева, но вот слова в них пропущены. Впишите слово и прикрепите листья на ветки дерева.

Учитель. Правила по русскому языку будете вспоминать с помощью раскрасок.

Учитель. Вы будете исправлять ошибки в словах, вспоминать литературные произведения и их главных героев. А также участвовать в олимпиаде по русскому языку и литературе для 2-4 классов.

Учитель. Мы желаем всем удачи. А в пятницу подведем итоги работы.

Сценарий закрытия предметной недели русского языка.

Презентация «Песня о русском языке»

Первый ведущий. Здравствуйте, уважаемые педагоги и дети!

музыка (презентация)

Второй ведущий. Мы приветствуем вас на «Закрытии недели Русского языка и Литературы». Сегодня на нашем празднике мы подведём итоги «Предметной недели».

Первый ведущий. Традиционно в рамках недели вы, ребята, с помощью ваших классных руководителей и воспитателей, выполняли различные задания. Показали свои знания при выполнении различных заданий: «Оживи букву», «Древо Мудрости», «Исправь ошибку».

Второй ведущий. Вы исправляли ошибки, вспоминали правила написания слов на разные правила, орфограммы. И с успехом справились с этими заданиями.

Второй ведущий. А мы сейчас проверим, так ли хорошо и быстро вы работаете. Давайте поиграем в игру «Угадай слово». По залу «рассыпались» слова на буквы. С левой стороны и справой. Ребята левой части зала будут показывать буквы ребятам правой части и ребята справа должны отгадать слово. А потом наоборот. (Дети выполняют задание)

Первый ведущий. Молодцы!Сегодня утром, когда я шла в школу, на двери магазина увидела странные объявления.

Сказочные объявления читают ведущие.

– Кто желает поменять старое разбитое корыто на новое или квартиру на новый дом? Обращаться в сказку… ("Сказка о рыбаке и рыбке" А.С.Пушкин)

– Модники и модницы! Кто желает приобрести волшебное зеркальце, умеющее говорить? Наш адрес… ("Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях" А.С. Пушкин)

– Для работы в хозяйстве требуется: повар, конюх, няня, плотник, садовник. Выплачиваются премиальные и вознаграждения по итогам работы за год. Обращаться по адресу… ("Сказка о попе и о работнике его Балде". А.С. Пушкин)

– Тем, кто не может утром проснуться по звонку будильника, предлагаем приобрести петушка из чистого золота, который выручит вас всегда и везде! Адрес… ("Сказка о золотом петушке". А.С.Пушкин)

А последнее объявление явно двоечник писал. Послушайте – «Отдам в хорошие руки воспитанную крысу. Кличка – Лариса. Хвост-10 сантиметров». – читает с ошибками. («Чебурашка и Крокодил Гена». Шапокляк)

Второй ведущий. Мы надеемся, что у нас в зале нет таких ребят. У нас есть очень умные и грамотные ученики, которые участвовали в школьной олимпиаде по русскому языку и литературе.

И мы с радостью вручаем грамоты и благодарности этим ребятам.

Награждение.

Первый ведущий. Наших ребят поздравляют ученики 1 дополнительного класса.

ПЕСНЯ «Азбука»

А сейчас, мы вручаем дипломы за активное участие в предметной недели обучающимся

1 класса,

1 дополнительного класса,

2 класса,

3А класса,

3Б класса,

4А класс,

4Б класса.

Второй ведущий. Молодцы, ребята!

В заключении предлагаем вам посмотреть небольшую сценку «Стрекоза и Муравей», которую подготовили ученика 4 «Б» класса.

Стрекоза и Муравей на новый лад.

Автор:

Попрыгунья Стрекоза

Вечер весь кино смотрела,

Оглянуться не успела-

Закрываются глаза.

На удобной, на кроватке

Стрекозе сон снится сладкий,

Будто все её тетрадки

В идеальнейшем порядке.

Но… Утром надо просыпаться,

Снова в школу отправляться.

Злой тоской удручена,

К Муравью ползёт она.

Стрекоза:

-Не оставь меня, кум милый,

Мне учиться - нету силы.

В общем, я хочу сказать:

Дай домашнюю списать.

Муравей;

-Кумушка, мне странно это.

Ну, скажи мне по секрету,

Что ты делала вчера?

Стрекоза:

-Отдыхала до утра!

Я на улице гуляла,

Дома пела да плясала,

Поиграть ещё успела,

Полежала да поела,

Посмотрела «Ералаш»…

Ты списать, когда мне дашь?

Иль тебе тетрадки жалко?

Муравей:

-Ну, ты, Стрекоза, нахалка!

Стрекоза:

-Знаю, дедушка Крылов

Обожает муравьёв.

Нас же, бедных стрекозей,

Не считает за людей.

(Стрекозей иль стрекозят-

Как там верно говорят?)

Муравей:

Получить образованье

Невозможно без старанья.

Автор:

Мораль сей басни ты усвой:

Учись, не будь ты стрекозой!

И вам ребята, мы желаем удачи в учебе! На этом наше мероприятие закончено. Всем спасибо за внимание!

Задания

1 класс.

Отгадай загадки, вычеркни отгадки. Учти, что слова могут быть написаны по горизонтали, по вертикали и по диагонали. Одно слово – ворона – уже найдено.

2 класс.

Отгадай загадки, вычеркни отгадки. Учти, что слова могут быть написаны по горизонтали, по вертикали и по диагонали. Одно слово – ворона – уже найдено.

3 класс.

В этом квадрате с буквами спрятались 13 обитателей морей и рек. Отыщи их. Учти, что слова могут быть написаны по горизонтали, по вертикали и по диагонали. Одно слово – краб – уже найдено.

3 класс.

В этом квадрате с буквами спрятались 13 обитателей морей и рек. Отыщи их. Учти, что слова могут быть написаны по горизонтали, по вертикали и по диагонали. Одно слово – краб – уже найдено.

4 класс.

В этом квадрате с буквами спрятались 14 названий сладостей. Слова можно искать по горизонтали, по вертикали и по диагонали. Одно слово –торт – мы за тебя уже нашли.

Материал для учителя:

Отгадки для 2 класса:

Ворона

Петух

Берёза

Карандаш

Корова

Собака

Морковь

Мороз

Яблоко

Капуста

Материал для учителя:

Отгадки для 3 класса:

Дельфин

Щука

Карп

Окунь

Карась

Сом

Краб

Акула

Кит

Рак

Медуза

Осьминог

Сельдь.

Материал для учителя:

Отгадки для 4 класса:

Плюшка

Мармелад

Конфета

Джем

Мёд

Варенье

Пастила

Леденец

Зефир

Кекс

Торт

Изюм

Вафли

Шоколад.

«Найди ошибку»

1 класс «Стихотворные вопросы»
1. Наш герой не умывался
Без вещей совсем остался.
«Раз не хочешь руку мыть,
Не хотим с тобой дружить!»
Но пришло на помощь мыло.
Стал грязнуля молодцом.
Дружбой сказка завершилась,
Добрым, радостным концом.

2. Он тихонько слез с окошка,
Покатился по дорожке.
Круглолиц, румян и смел,
Каждый съесть его хотел.
От врагов и от друзей
Спасался песенкой своей.
Ну, зачем же ты, дружок,
Сел на лисонькин носок?

3. Старику – отцу не спится,
Дал приказ сынам – жениться:
«Каждый пустит пусть стрелу
И найдёт себе жену!»
Счастье младшего, Ивана, 
Было трудным, долгожданным.
Сто дорог Иван прошёл
Василисушку нашёл.

4.Сестрица бегала, играла
Да и братца потеряла.
Как же быть? Куда бежать?
Где же братца отыскать?
В глухом лесу, в ветхой избушке
У яги, у злой старушки.
Друзья детям помогли,
Вернулись в дом родной они.

5.Дед приятно удивился:
Овощ ныне уродился.
В огороде одному
С ним не справиться ему.
А в земле сидела крепко
Удивительная … .

1ʼ класс Викторина в стихах

У гадай героев сказки,

Я даю тебе подсказки.

Чтобы легче отвечать,

Б удем строки рифмовать.

Детям всем она знакома,

А живет в лесу у гномов,

Но совсем не сладкоежка,

Её имя...  

Никогда ему не верьте,

Хоть он скажет, что бессмертен.

С остоит он из мощей —

Отвратительный...

Он сластена, любит мед,

Х одит в гости круглый год.

И поет он песни вслух,

Медвежонок... 

Он живет в лесу дремучем,

Темном, страшном и колючем.

Как злодей вполне успешен —

В редный волосатый... 

К нему Карлсон прилетал,

В игры разные играл.

И свой город сверху, с крыш,

Рассмотрел наш друг...  

О н веселый мальчуган,

Но совсем не хулиган.

Ключик вытащил из тины

Д еревянный... 

Он не знает добрых слов,

Однохвост, но трехголов.

Страшный и огромный он —

Огнедышащий...  

Так похож он на клубок,

Но себя спасти не смог.

Унего румяный бок —

Это вкусный... 

У него для детворы

Есть воздушные шары.

Имеет хвостик, как крючок,

Поросенок...  

2 класс Викторина в стихах

У гадай героев сказки,

Я даю тебе подсказки.

Чтобы легче отвечать,

Б удем строки рифмовать.

Детям всем она знакома,

А живет в лесу у гномов,

Но совсем не сладкоежка,

Её имя...  

Никогда ему не верьте,

Хоть он скажет, что бессмертен.

Состоит он из мощей —

О твратительный...

Он сластена, любит мед,

Х одит в гости круглый год.

И поет он песни вслух,

Медвежонок... 

Он живет в лесу дремучем,

Темном, страшном и колючем.

Как злодей вполне успешен —

В редный волосатый... 

К нему Карлсон прилетал,

В игры разные играл.

И свой город сверху, с крыш,

Рассмотрел наш друг...  

О н веселый мальчуган,

Но совсем не хулиган.

Ключик вытащил из тины

Д еревянный... 

Он не знает добрых слов,

Однохвост, но трехголов.

Страшный и огромный он —

Огнедышащий...  

Т ак похож он на клубок,

Но себя спасти не смог.

У него румяный бок —

Это вкусный... 

У него для детворы

Есть воздушные шары.

Имеет хвостик, как крючок,

Поросенок...  

3 класс «Угадай главного героя»

1. Уплетая калачи, ехал парень на печи.еклама 08

Прокатился по деревне и женился на царевне. _______________________________

2. Сладких яблок аромат заманил ту птицу в сад.
Перья светятся огнём и светло от них, как днём. _____________________________

3. Убежали от грязнули чашки, ложки и кастрюли.
Ищет их она, зовет и в дороге слезы льёт. __________________________________

4. В гости к бабушке пошла, пироги ей понесла.
Серый волк за ней следил, обманул и проглотил._____________________________

5. Кто работать не хотел, а играл и песни пел?
К братцу третьему потом прибежали в новый дом.
От волка хитрого спаслись, но долго хвостики тряслись. ______________________

6. И зайчонок, и волчица – все идут к нему лечится. ___________________________

7. Работать умела красиво и ловко,
В деле любом проявляла сноровку.
Хлеб пекла, скатерти ткала,
Шила рубашки, узор вышивала,
Лебедью белой в танце плыла.
Кто мастерица эта была? _________________________________________________

8. Он в Италии родился, он семьёй своей гордился.
Он не просто мальчик-лук, он надёжный верный друг. ________________________

9. Знает утка, знает птица, где Кощея смерть таится.
Что же это за предмет? Дай, дружок, скорей ответ. ___________________________

10. Ждали маму с молоком, а пустили волка в дом.
Кто же были эти маленькие дети? -________________________________________

11. Красна девица грустна, ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко! Слёзы льёт, бедняжка. _________________________________

12. Появилась девочка в чашечке цветка.
И была та девочка не больше ноготка.
Кто читал такую книжку, знает девочку-малышку. __________________________

4 класс «Из каких произведений строчки?»

1. «Лети-лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг...» ______________________________________

2.«Раз, два, три. Горшочек вари!» ____________________________________

3. «...Вырой ямку, положи золотой, полей хорошенько из лужи, да не забудь сказать: «Рекс, пекс, фекс...» _______________________________________

4. «...Идут вёдра по деревне, а народ дивится...»_________________________

5. «...Тут конёк ему заржал.

- Не тужи, Иван, - сказал, -

Велика беда, не спорю,

Но помочь могу я горю...» _________________________________________

6.«Ой, вы, бедные сиротки мои,
Утюги и сковородки мои!...» ______________________________________

7.Сивка-Бурка, вещий каурка! Встань передо мной, как лист перед травой. _________________________________________________________________

8. «Сим – сим откройся!» ___________________________________________

9.«Мутабор» _____________________________________________________

1 класс. Ответы: К.И.Чуковский «Мойдодыр», «Колобок», русская народная сказка, «Царевна – лягушка», русская народная сказка,«Гуси – лебеди», русская народная сказка,«Репка», русская народная сказка.
1ʼ , 2 класс. Белоснежка,Кощей, Винни-Пух, Леший, Малыш, Буратино, Дракон, Колобок, Пятачок.

3 класс. Емеля,Жар-птица,Федора,Красная шапочка,Три поросёнка,Доктор Айболит,Марья-искуссница,Чиполлино,Игла,Козлята,Снегурочка,Дюймовочка.

4 класс. В. Катаев «Цветик-семицветик;Девочка, в сказке Братьев Гримм «Горшочек каши; А. Толстой «Золотой ключик»; «По щучьему велению»; Ершов «Конёк-Горбунок»;Федора из произведения К.Чуковского «Федорино горе»; Иван-дурак в русской народной сказке «Сивка - Бурка»; Али-баба, в восточной сказке «Али-баба и 40 разбойников»;Калиф, в сказке В.Гауфа «Калиф - аист»;

Вставь согласные буквы и раскрась.

Без русского языка не сколотишь и сапога.

Без языка и колокол нем.

Будь своему слову господин.

Глупые речи — что пыль на ветру.

Говори по делу, живи, по совести.

Доброе молчанье лучше худого ворчанья.

Доброе слово человеку — что дождь в засуху.

Каков ум, такова и речь.

Красно поле пшеном, а беседа умом.

Лучше скажи мало, но хорошо.

Мал язык, да всем телом владеет.

Не всякая пословица при всяком молвится.

Что написано пером, не вырубишь топором.

Слово не воробей: вылетит – не поймаешь

Язык до Киева доведет.

Не спеши языком, торопись делом.

Вертит языком, что корова хвостом.

Без русского языка не сколотишь и __________.

Без _______ и колокол нем.

Будь своему слову _______________.

Глупые речи — что __________ на ветру.

________________ по делу, живи, по совести.

Доброе _________

лучше худого ворчанья.

Доброе _______человеку - что дождь в засуху.

Каков ум, такова и _______.

Красно поле пшеном,

а _________ умом.

Лучше скажи мало, но__________.

Мал язык, да всем __________ владеет.

Не всякая __________ при всяком молвится.

Что написано ________, не вырубишь ________.

Словоне ___________: вылетит – не ________.

Вертит языком, что __________ хвостом.

Язык до ______ доведет.

Не спеши __________, торопись ___________.

Используемая литература:

Веселые классные часы и родительские собрания в 1-2 классах / Н. Ф. Дик. - Ростов н/Д : Феникс, 2005

Предметные недели в школе: русский язык и литературы/ Сост. Л.И. Косивцова. – Волгоград: Учитель, 2015.

Иванова В.А. и др. Занимательно о русском языке: Пособие для учителя/В. А. Иванова, З. А. Потиха, Д. Э. Розенталь. – Л.: Просвещение, 2013

Журналы «Литература в школе» и «Русский язык» в школе» разных лет.

http://festival.1september.ru

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/414538-predmetnaja-nedelja-v-mire-russkogo-jazyka-i-