Математическое поле чудес «Величие человека заключается в его способности мыслить»

Математическое поле чудес

«Величие человека заключается в его способности мыслить».

ЦЕЛИ:

обучения: познакомить обучающихся с некоторыми важными математическими событиями и великими открытиями;

развития: способствовать расширению кругозора, развитию математических способностей и интереса к изучению математики;

воспитания: способствовать развитию личностных качеств обучающихся, сближению учителя и ученика.

ОБОРУДОВАНИЕ: плакат с математическим рисунком: «Старайся дать уму как можно больше пищи», с названием мероприятия: «Величие человека заключается в его способности мыслить»; список призов для победителя финальной игры: 1)большое подзарядное устройство (бол. шоколадка);

2) малое подзарядное устройство (мал. шоколадка);

3) печатная машинка (ручка шариковая);

4) тетрадь;

5) набор писчей бумаги;

6) вентилятор ( ментоловые конфеты);

7) пылесос (носовой платок);

8) летательный аппарат (воздушный шарик);

9) мозготренажер (сканворды);

названия призов на суперигру: 1) бесплатный ужин (сладкий сырок); 2) райское наслаждение («Баунти»); 3) экзотика (конфеты «Бон-пари»); 4) холодильник («Холодок»);

призы; барабан с секторами и стрелкой; две шкатулки; карточки с алфавитом для каждого игрока; ручки.

Ход мероприятия.

Учитель: Добрый день, дорогие друзья! Мы начинаем игру капитал-шоу «Поле чудес» под названием «Величие человека в его способности мыслить».Ваше активное участие- это гарантия того, что наша встреча будет интересной и надолго останется в вашей памяти.

Ученик: О простом и сложном,

Об истинном и ложном

Истории правдивые,

Серьезные, шутливые,

Про опыты начальные

И про умы пытливые,

Про важные события –

Великие открытия

Сегодня мы расскажем

И чудеса покажем

Учитель: Перед тем, как я приглашу первую тройку игроков в студию, я расскажу некоторые правила игры.

В ходе игры каждый участник имеет возможность передать привет кому-либо, показать свои артистические способности.

Если участник игры отгадывает подряд 3 буквы, то он имеет право на две шкатулки: одна - пустая, а в другой лежит приз.

На нашем барабане есть сектор «Приз», сектор «Банкрот», сектор «+», сектор удвоения очков « 2».

Если вы выбираете приз в случае выпадения этого сектора, то вам предлагается мешочек, а вы выбираете вслепую свой приз.

Итак, я объявляю первую тройку игроков…

Задание первой тройке игроков:

Этот инструмент, по утверждению римского поэта Овидия, жившего в I веке, был изобретен еще в Древней Греции. Название этого инструмента на табло.(Циркуль.)

Игра со зрителями:

У одного старика спросили, сколько ему лет. Старик ответил, что неделю назад ему исполнилось 96 лет. Но дней рождения у него было всего 24. Как это понимать?( Старик родился 29 февраля)

Задание второй тройке :

Это понятие применяется не только в математике. Современная запись определения этого понятия с помощью математических знаков была введена знаменитым немецким математиком ХVII века Г. В. Лейбницем. Что это за математическое понятие? (Пропорция)

Игра со зрителями:

(Шарада)

За мерой ноту вставишь вдруг,

И целое найдешь среди подруг.

(Га-ля)

Задание третьей тройке игроков:

Этот ученый считается родоначальником греческой философии и науки. Древнегреческий ученый Прокл приписывает ему следующие открытия: того, что диаметр делит круг пополам, о равенстве вертикальных углов, о равенстве углов при основании равнобедренного треугольника и др. Он сделал ряд открытий в области астрономии, установил время равноденствий и солнцестояний. Был причислен к группе «семи мудрецов». Назовите его имя.(Фалес)

Игра со зрителями:

(Логогриф)

Арифметический я знак,

В задачнике меня найдешь во многих строчках,

Лишь букву «о» ты вставишь, зная как,

И я - географическая точка.

(Полюс – плюс.)

Задание на финал:

На могиле этого великого математика был установлен памятник с изображением шара и описанного около него цилиндра. Спустя почти 200 лет по этому чертежу нашли его могилу. Кто этот математик? ( Архимед)

Игра со зрителями:

(Метаграмма)

Я приношу с собою боль,

В лице – большое искаженье,

А «ф» на «п» заменишь коль,

То превращусь я в знак сложенья.

(Флюс – плюс)

Задание на суперигру:

Великий математик, который в 1700 году Петром I был учинен российскому благородному юношеству учителем математики. Создал первый русский учебник по математике и навигации для школы. Его сын на могильном камне написал, что «…отец наукам изучался дивным и неудобновероятным способом…» Назовите фамилию этого математика. ( Магницкий )

(Можно назвать любые четыре буквы.)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/41463-matematicheskoe-pole-chudes-velichie-chelovek