Конспект урока «Зарубежная Европа. Норвегия»

Конспект урока географии в 7 классе.

Учитель: Баранова Наталья Александровна, учитель географии МОУ Покровской школы Угличского района, Ярославской области.

Тема: Страны Зарубежной Европы. Норвегия.

Цель урока: составить комплексное описание Норвегии на основе анализа разных источников информации.

Задачи:

Выявить особенности природы, населения и хозяйства страны.

Составить комплексное описание страны по предложенному плану.

Подготовить презентацию «Визитная карточка страны» на основе составленного описания и данных дополнительных источников информации.

Формировать умение анализировать, выделять главное, составлять страноведческое комплексное описание стран по различным источникам географической информации;

Тип урока: урок «открытия» нового знания

Формы деятельности учащихся: игровая, групповая, индивидуальная.

Оборудование: физическая и политическая карта Европы, проектор, ноутбук.

Ход урока:

Организационный момент.

Сегодня на уроке мы не только узнаем новое, но и постараемся использовать полученные знания на практике.

1. Актуализация опорных знаний.

Сегодня мы совершим  виртуальное путешествие в страны Северной Европы. 

-Что же мы возьмём с собой в дорогу, чтобы не сбиться с пути?... (атлас, учебник,…)

А я бы еще взяла «Дневник путешественника». Он лежит на вашем столе.

Постановка учебной темы и цели:

Посмотрите на карту на доске. На карте мы видим тему нашего урока. Какая тема нашего урока?

Государство Норвегия.

Сегодня мы совершим путешествие в эту замечательную северную страну – Норвегия.

Я приглашаю вас на край Земли,

Где волны бьются в узкие заливы,

Где викинги победным строем шли,

Преодолев межгорных рек стремнины.

Там солнце – редкий гость в туманном небе,

И высятся хребты над облаками,

И северной дорогой, где б ты не был,

Идут народы севера – саамы.

Моря ласкают северные склоны,

И, обрываясь прямо в лоно фьордов,

В стране полуночного солнца

Нас покоряет красотой природа.

-Какие цели поставим на уроке?

-Что мы знаем о государстве Норвегия? (Ничего).

Молодцы!

3.Актуализация знаний.

Просмотр видеофрагмента «Интересные факты о Норвегии»

-«Знакомство» с Норвегией.

Все записи сегодня на уроке вы будете вести в « Дневнике путешественника», который к концу урока должен быть заполнен.

-Скоро лето, и люди будут путешествовать не только по России, но и выезжать в другие страны. Поэтому туристы хотят иметь путеводитель по странам мира.

-Я предлагаю вам принять участие в создании путеводителя по Норвегии. Вам необходимо собрать необходимую информацию по государству Норвегия и составить комплексное географическое описание.

Распределим обязанности по составлению путеводителя по Норвегии.

Главный редактор – … (ученик)

Креативный арт- директор – …

Первый научный сотрудник – …

Второй научный сотрудник – …

Алгоритм работы. ГП

1. Название  страны;

2.   Положение  страны  на  материке;

3.   Размеры  территории;

4.   С  какими  странами  и  где  граничит  страна;

5.   Чем  и  где  омывается;

7.  Столица  страны.

8.   Вывод  о  географическом  положении  страны.

9. Информация для туристов.

4.Физминутка.

10. Рельеф

11. Климат

12.Природные зоны

13. Внутренние воды

5. Закрепление.

- Итак, с каким государством мы познакомились на уроке?

Ваши Дневники Путешественника с характеристикой этой страны заполнены.

6. Рефлексия.

- Вот и подошел к концу наш урок.

подведем итог продуктивности нашего урока

Ребята по кругу высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного экрана на доске:

сегодня я узнал…

было интересно…

было трудно…

я выполнял задания…

я понял, что…

7. Домашнее задание:

Параграф 48, составить 5 вопросов на тему «Норвегия».

8. Оценки. Каждый ученик оценивает свою работу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/414766-konspekt-uroka-zarubezhnaja-evropa-norvegija