Открытое занятие на группе 2 года обучения. «Композиция с птицами или животными»

21.11.2019г. в 15.00

пед. доп. образования Мастыкина Е.В.

Открытое занятие на группе 2 года обучения.

Тема: «Композиция с птицами или животными»

Занятие практикум.

Оборудование:

Для педагога:

Проектор, компьютер, презентация «Что такое композиция?»

Для обучающихся:

Листы А3 с изображением силуэта животных и птиц, простые карандаши, ластики, маркеры, фломастеры, черные гелевые ручки.

Наглядность: Плакат с изображением животных; презентация «Что такое композиция?».

Цель занятия: формирование у обучающихся понятие композиция через практическую работу.

Задачи:

Обучающая: обобщить знания о животных и птицах, полученные из личных источников.

Развивающая: развивать творческие способности, наблюдательность, фантазию и творческое воображение.

Воспитательная: воспитывать бережное отношений к природе; внимание, трудолюбие, аккуратность.

План занятия:

Конспект занятия:

Добрый день, ребята и уважаемые гости!

Истинный профессионализм художника состоит не в том, что он научился хорошо рисовать, живописно писать красками, свободно компоновать на любую тему, а в том, создают ли эти частные умения единую, стройную, связную систему. Умеет ли художник, как хороший дирижёр, направить все инструменты оркестра на создание целостного гармонического звучания для выражения своего замысла. Основой любого произведения искусства является композиция, придающая ему единство и цельность.

Композиция (соmроsitiо - лат.) в переводе буквально означает со-расположение.  Упорядоченное соединение элементов. 

Композиция - это строение, взаимосвязь частей, обеспечивающая целостность изображения, направленная на раскрытие содержания, идеи произведения.

С одной стороны, в природе царствует хаос, с другой - строгий порядок. Всё - от атома до галактических систем рождается и существует как упорядоченный хаос. Художник-творец выстраивает порядок из хаоса с определённой творческой задачей.

Итак, основной замысел композиции может быть построен на контрастах доброго и злого, веселого и грустного, нового и старого, спокойного и динамичного и т. п.

Контраст как универсальное средство помогает создать яркое и выразительное произведение. Леонардо да Винчи в «Трактате о живописи» говорил о необходимости использовать контрасты величин (высокого с низким, большого с маленьким, толстого с тонким), фактур, материалов, объема, плоскости и др.

Тональный и цветовой контрасты используются в процессе создания произведений графики и живописи любого жанра. Светлый объект лучше заметен, выразительнее на темном фоне и, наоборот, темный – на светлом.

Сегодня у каждого на рабочем столе, есть силуэты животных, а у кого - то птиц. Сейчас мы с ними, будем с ними работать. Может, кто - то готов озвучить тему нашего сегодняшнего занятия? В начале занятия я немного рассказала о композиции… Как это можно связать с животными и птицами? Тема сегодняшнего занятия «Композиция с животными или птицами».

Кто знает, как называют художника, рисующего животных?

 Художника, который рисует животных, называют художником-анималистом. Самым первым художником-анималистом был первобытный человек. Он рисовал животных на скалах и камнях.

А современные художники пошли ещё дальше, решили рисовать в нутрии изображения самого животного. Показывая в этих работах среду обитания, повадки, характер и образ жизни животного.

Вот и мы с вами с помощью знаний полученных ранее в школе, из книг, телепередач составим картину отражающую среду обитания, привычки и характерные особенности того или иного животного или птицы.

Показ на примере животного. Узнаем силуэт животного. Кто он? Где живет? Какой образ жизни ведёт? Хищник или травоядный? Чем животное любит полакомится? Отвечая на эти вопросы, постепенно заполняем внутреннюю часть изображения животного. Работаем простым карандашом. После с помощью черного маркера обводим изображение и линейный рисунок, а если есть необходимость можем закрасить и часть изображения (например: небо, вода, земля и т.д.)

Самостоятельная работа обучающихся.

Подведение итогов занятия. Рефлексия. Просмотр готовых работ.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/414801-otkrytoe-zanjatie-na-gruppe-2-goda-obuchenija