"Мамы-третьеклашки"

Муниципальное общеобразовательное учреждение

МОУ «Гимназия №7»

г. Саратов

Разработка внеклассного мероприятия

На тему: « Мамы - третьеклашки»

Автор: Живодерова Ольга Анатольевна,

Учитель начальных классов

Саратов 2019 год

Пояснительная записка.

Внеклассное мероприятие «Мамы-третьеклашки», является сценарием праздника, посвящённого Дню матери. Данное мероприятие проведено в ноябре 2018 года в 3 «А» классе МОУ «Гимназия №7». Работа может оказать методическую помощь классным руководителям 3-4 классов.

Проведение данного мероприятия будет способствовать сотрудничеству педагогов и родителей, сплочению детского и взрослого коллективов. Между родителями и детьми будем присутствовать атмосфера добра, нежности, любви.

В ходе подготовки сценария  выявился мощный воспитательный потенциал мероприятия.

Цель данного мероприятия – формирования ценностей по отношению к близким, создание тёплого климат между мамами и детьми..

Задачи:

Воспитывать  чувство уважения и любви к самому близкому человеку – маме;

Способствовать сближению учащихся и их родителей.

Развивать творческие и актёрские способности детей, а также желание устраивать праздники для близких людей.

Ожидаемые результаты:

развитие в детях стремления к самовыражению, к творчеству;

формирование высоконравственных личностных качеств;

отработки умения выразительного чтения и чтения стихов наизусть;

дальнейшего желания развивать сценическое мастерство;

сформируются такие нравственные качества как уважение, чувство гордости, восхищение мамами.

Оформление:

Презентация

Фонограммы песен о маме, о школе

Тетради и дневники для мам.

Оборудование: проектор для демонстрации слайдов, компьютер.

Планируемое время проведения: 1 час 30 минут

Ведущая:— Здравствуйте, дорогие наши мамы и бабушки! Мы рады, что совсем недавно  в конце осени в календаре появился замечательный праздник – День матери. И у нас появился еще один повод сказать вам свои искренние и теплые слова. 

Нынче праздник! Нынче праздник!
Праздник бабушек и мам,
Этот самый добрый праздник,
Осенью приходит к нам.

На свете добрых слов немало,
Но всех добрее и важней одно: 
Из двух слогов простое слово: "мама"
И нету слов дороже, чем оно.

Зажжем таинственные свечи,
Затеплим ласковые речи.
Мы столько женщине должны,
Поскольку все ее сыны.

Под гром небес подставим плечи,
Участье часто душу лечит -
И вот, как прежде молода,
Сияет женщина-звезда!

Мама – это первое слово!
Мама – это главное слово! 
Мама – это солнце и небо! 
Мама – это вкус душистого хлеба! 
Мама – это шелест листочка! 
Мама – это сын или дочка!

Сколько звезд на ясном небе? 
Сколько колосков в полях? 
Сколько песенок у птицы? 
Сколько листьев на ветвях? 
Только солнце одно на свете, 
Только мама одна на сете.

Без сна ночей твоих прошло немало,
Забот, тревог - не перечесть! 
Земной поклон тебе, родная мама, 
За то, что ты на свете есть. 

За доброту, заботу, золотые руки, 
За материнский твой совет. 
Тебе желаем все мы дружно: 
Живи, родная, много лет! 

Разыгрывается сценка: "Что за дети нынче, право?"

Мальчик

- Я вот думаю, гадаю,
Для чего детей рождают?
Так, ребята, вы не против?
Взвесим - ка все за и против!

Девочка - А зачем тебе всё это?

Мальчик 

- Для конкретного ответа!
К взрослой жизни подготовка...

Девочка - Ты придумал это ловко!

Мальчик 

- Да за маму мне обидно,
От проблем житья не видно.

Девочка 

Да...от нас проблем немало...
Не простая должность - мама.

Мальчик

Как бы было легче ей
Без таких, как мы, детей,

Девочка 

- Фу! Какая ерунда!
Скучно будет ей тогда!
Да и в старости компот
Кто в стакане принесёт?
Вот представь себе теперь
Маму вовсе без детей!

Мальчик - Дома - тихо... чистота... Красота!

Девочка 

- И пустота! Дом уютный, но пустой!
Без детей он не живой!

Мальчик 

- Но зато, скажу я прямо, славно отдыхает мама.
Не придётся ей опять, все уроки проверять,
За детей решать задачки, сочинение писать,
За различные проделки то ругать, то наказать,
Кухня, ужин, постирушки, снова собирать игрушки.
Не жалея нервных клеток, загонять в постели деток!

Девочка 

- И услышать, засыпая,..
Ты красивая такая,
Честно-честно говорю,
Мам, я так тебя люблю!...

Мальчик 

- Да... гм-гм... звучит красиво...
А такая перспектива?
Только вырастил детей...
Выдал замуж поскорей...
Отдохнуть теперь хотите?
Вот вам внуки! Получите!

Девочка 

- Ну и что? Опять играйся.
На бабулю откликайся,
Сели, встали, побежали,
Вновь игрушки все собрали,
Тренировка у плиты,
Воз домашней суеты.

Мальчик - Да зачем им жизнь такая?

Девочка 

- Аэробика сплошная!
Торопись, чтоб всё успеть.
Даже некогда стареть.

Мальчик 

- Нет! Я, всё же, сомневаюсь, столько нервов и забот! 
Я всё больше убеждаюсь: Дети - хлопотный народ. 
Надо долго их растить, и воспитывать, учить, 
По ночам не досыпать, день и ночь переживать, 
Заболели - полечить, провинились - отлупить, 
И в учёбе помогать, и кормить, и наряжать...

Девочка - Трудность в чём? Не понимаю! Я же кукол наряжаю!

Мальчик - Ну, сравнила! Во - даёт!

Девочка 

- Дети - хлопотный народ!
Но зато для мамы
Всех важней, скажу я прямо.
Мамам - в детях продолженье.
И почёт и уваженье!
И огромная любовь,

Мальчик - И забота вновь и вновь...

Девочка 

- Так, мой друг, спокойствие! Заботы - в удовольствие!
Пока деток воспитаешь, ни на миг не заскучаешь.

Мальчик - Да - а - а, добился я ответа - смысл жизни видно в этом.

Девочка - Смысл жизни видно в том, чтоб детишек полный дом!

 Каждой маме  - по ребёнку!

Все - Ну, а лучше сразу два!

Девочка - Чтоб у мамочки от скуки не болела голова!

Мальчик:

-Вот опять мамочки, бабушки, бабушки, мамочки. А детям то, каково? Школа, уроки, тренировки, домашние задания! А жить то когда? Мамы они уже все забыли, как это сложно. Вот бы им снова сесть за парты, а нам хоть ненадолго стать взрослыми.

Учитель: Ну, что ж, дорогие ребята, раз сегодня праздник, может произойти и чудо! Как же в праздник без волшебства? Ваше желание сейчас же будет исполнено. Пусть мамы станут третьеклашками, а вы дети - родителями (родители и дети меняются местами, родители садятся за парты).

(Звучит песня «Буквы разные писать»)

Звенит звонок. В класс заходит учитель (ребенок 3 класса, заранее подготовлен. Учителя по каждому предмету разные)

1УРОК Математика

-Ребята звонок был.

-Все встали.

-Здравствуйте, садитесь.

-Кто сегодня дежурный? (подходит к графику)

-Так… (фамилии родителей)

-Девочки, раздаём тетради. (тетради заранее подготавливают и подписывают фамилии и имена мам, ребята. Мы делали, двойные листочки).

-Открываем, записываем число, классная работа.

-Как обычно начинаем с таблицы умножения, к доске пойдут…..(лучше заранее подготовить фамилии мам, чтобы дети не растерялись) Игра заключается в следующем: 4-5 мам выходят к доске и встают друг за другом, остальные мамы из класса начинают задавать примеры на табличное умножение и деление, за каждый правильный ответ дается палочка (мы используем счетные палочки),ответив, мама уходит назад. Итак, по 5 примеров. У кого, сколько палочек, такая и оценка. Детям игра знакома, так как мы часто играем в нее, на уроках)

-Переходим к решению задач. 2 человека решают за доской, остальные самостоятельно. Слушаем задачу: 5 ручек стоят 50 рублей. Сколько будут стоить 8 таких ручек.

-Какой это тип задач? (задачи на приведение к единицы) Можем сразу ответить на главный вопрос? Ответ обоснуйте.

-Решаем. Кто решит, показываем что решили. Как мы показываем?

-Проверяем решение.

-Теперь немного отдохнем. Играем в игру день-ночь. Положили головы на парту, закрыли глазки….наступает ночь и вам снится пример: 2*20+10:5+17-7

-День! Какой ответ получился?

-Открываем дневники, записываем домашнее задание: учить таблицу умножения.

-Встали. Урок окончен, готовимся к русскому языку.

(Звенит звонок на перемену)

(Нужно отметить, что мамы быстро вошли в роль, начали хулиганить, поэтому «родителям» было крайне весело, да и мамам тоже).

2 урок Русский язык

-Встали все красиво. Посмотрели на соседа, улыбнулись. Сели 1 ряд, 2 ряд, 3 ряд.

- Тетради у вас на парте (родители раздали их на перемене). Открываем, записываем число, классная работа.

-Выделяем орфограммы. Кто желает?

-Минутка чистописания

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

-На следующей строчке пишем словарь. За доской поработает…………

(Словарь: пловец, пальто, картина, корзина, топор)

-Делим на слоги, ставим ударение.

-Поменялись тетрадями, проверили друг у друга, поставили оценку карандашом.

-Поднимите руки те, кто не допустил ни одной ошибки? Молодцы.

-К доске пойдет______________________

-Запишем предложение.

На дворе стояла хмурая, ненастная погода.

- (Физминутка: «Мы писали….»)

-Выделим все известные орфограммы, объясним их написание устно. А теперь над словами напишем, к какой части речи они относятся, но сначала вспомним какие части речи вы знаете?

-Выписываем слова: хмурая, ненастная. Выполняем морфемный разбор. К доске пойдут_____________________________

-Домашнее задание подготовиться к диктанту. Записываем.

-Встали. Урок окончен, готовимся к литературному чтению, отдыхаем.

3 урок Литературное чтение

-Здравствуйте, ребята. Садитесь.

-Наш урок мне бы хотелось начать с известных строк

Унылая пора очей очарованья

Приятна мне твоя прощальная краса

Люблю я пышное природы увяданье

В багрец и золото, одетые леса……

-Кто автор этих строк?

-Как вы думаете, о чем пойдет речь?

-Совершенно верно о прекрасном времени года, об осени.

И сегодня мы познакомимся со стихотворением С.Есенина «Нивы сжаты, рощи голы….»

-Послушайте его.

-А теперь прочитайте его про себя, постарайтесь прочувствовать настроение, которое передает автор.

-Какие чувства вызвало у вас это стихотворение? Почему?

-Кто желает прочитать это стихотворение? (На парте стихотворение распечатано на листочках)

-Найдите в этом стихотворении сравнения, прочитайте.

-А теперь найдите олицетворение.

-Прочитайте это стихотворение тихо.

-А теперь громко.

-Какое прочтение более точно передает настроение автора?

Открываем дневники, записываем домашнее задание: выучить стихотворение наизусть.

Ребята встали, поздоровались. К нам сегодня пришла завуч, (имя отчество), для того чтобы провести с вами небольшую беседу.

Слова завуча

Ребята, мы каждый раз с вами говорим о безопасности. И сегодня я пришла, чтобы мы с вами посмотрели один ролик. (Ролик по ПДД)

Основное что вы должны запомнить, просмотрев этот ролик?

Как переходить дорогу?

4 урок окружающий мир

-Здравствуйте ребята. Сегодня у нас урок обобщения и повторения.

(Заходит девочка, в одежде повара. 3 «А» сколько человек питается? (Для ответа, мы заранее посчитали количество мам)

-Продолжаем урок.

-Перед вами физическая карта мира. Чем она отличается от политической?

-Назовите и покажите все материки. К доске пойдет_________________________

-А теперь океаны. Сколько их? Покажите. К доске пойдет________________________

-Вспомните, какие части света расположены на материке Евразия? Чем они разделены?

-Что на физической карте изображено зеленым цветом?

-А коричневым?

-Ну а теперь проверочная работа, в ходе которой мы узнаем, как вы усвоили тему. (Мы использовали диск по программе «Перспектива»)

-Молодцы ребята справились с заданием.

-Домашнего задания к следующему уроку не будет, мы начнем изучать новый раздел.

-А теперь все встали, построились парами, идем в столовую.

(Со столовой мы предварительно договорились: нам испекли булочки и сделали чай, на количество мам)

5 урок Музыка

-Здравствуйте ребята……

-Давайте поздороваемся музыкально.

-Сейчас прозвенит наш веселый звонок,

Он всех нас зовет на волшебный урок!

Здравствуйте, ребята…………………здравствуйте!

Прозвенел звонок……………………начался урок!

-Какой праздник мы будем отмечать в эти выходные?

-Правильно. Это один из самых замечательных дней и к этому празднику мы с вами должны подготовиться.

-У вас на парте текст песни, кто-то ее уже знает, кто не знает будем сейчас учить.

Я пригласила ваших «родителей», они споют ее вместе с нами.

(Выходят дети и исполняют песню «Мама»)

1 ученик

Солнце ярче для меня – мама!
Мир и счастье для меня – мама!
Шум ветвей, цветы полей – мама! 
Зов летящих журавлей – мама! 
В роднике чиста вода – мама! 
В небе яркая звезда – мама!

2 ученик

Мама! В этом слове солнца свет!
Мама! Лучше слова в мире нет.
Мама! Кто роднее, чем она?
Мама! У нее в глазах весна! 
Мама! На земле добрее всех. 
Мама! Дарит сказки, дарит смех.

3 ученик

Мама! Из-за нас порой грустит, 
Мама! Пожалеет и простит!
Мама! В этом слове солнца свет!
Мама! Лучше слова в мире нет.
Мама! Льется песенка ручьем.
Мама! Это мы о ней поем.

4ученик

О вера наших матерей,

Вовек не знающая меры,

Святая, трепетная вера

В нас, подрастающих детей.

5 ученик 

Мама! Какое хорошее слово!

 Мама все время быть рядом готова

 В минуту несчастья всегда она рядом,

 Поддержит улыбкой, и словом, и взглядом.

 Разделит надежды, утешит, поймёт,

 По жизни уверенно рядом пойдёт.

6 ученик

Дорогие наши мамы!
Заявляем без прикрас – 
Честно, искренне и прямо – 
Очень, очень любим Вас

6 ученик

Наши мамы – наша радость,
Слова нет для нас родней, 
Так примите благодарность 
Вам, от любящих детей!

7 ученик Дорогая мамочка, мамуля
Милый дорогой нам человек
Любим крепко и целуем
Будь счастливой весь свой век.
8 ученик

 Благодарю тебя, родная мама,
За доброту, за ласку и любовь.
Была я непослушна и упряма,
Но ты с терпеньем  всё прощала вновь.
9 ученик.

Любимая мама, тебя поздравляю,
В День матери счастья, здоровья желаю.
Ты в сердце моём, даже, если в разлуке,
Я помню всегда твои нежные руки.

10 ученик

Мы желаем вам только мира и счастья,

И пусть осенняя нынче пора,

Побольше солнышка, меньше ненастья,

Радости, внимания, любви и добра!

(Вручение мамам открыток)

Заключение.

На мой взгляд, все цель, задачи, ожидаемый результат мероприятия в целом были достигнуты, что позволяет оценить его достаточно высоко.

Ребята проявили инициативность, самостоятельность, ответственность, дисциплинированность. 

В классе царила добрая, трогательная атмосфера. Приятно было видеть, как наполнялись радостным блеском, любовью к своим детям глаза мам, как весело было ребятам наблюдать за своими мамами в непривычной для них роли.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/415118-mamy-treteklashki