Из опыта работы по организации онлайн-мероприятий в дополнительном образовании в 2020 году

Из опыта работы по организации онлайн-мероприятий в дополнительном образовании в 2020 году

Авторы статьи: Сергеева С.Н., Пахомов Е.С. – педагоги-организаторы

ГБОУ ДО Центра внешкольной работы «На Сумском» г. Москва

Статья посвящена онлайн творческим мероприятиям в дополнительном образовании. Делимся опытом работы, которая проводилась педагогами ГБОУ ДО ЦВР «На Сумском».

Ключевые слова: мероприятия в формате онлайн, удаленный доступ, обучающиеся, родители.

События весны 2020 года поставили перед учреждением дополнительного образования задачу организовать образовательный процесс в формате онлайн. В отличие от общеобразовательных школ, учреждения дополнительного образования не имеют сетевых платформ и инструментов, применяемых для организации образовательного процесса в системе общего образования. В результате, каждое учреждение дополнительного образования столкнулось с необходимостью самостоятельного выбора перенесения своей деятельности в виртуальный формат. Это был довольно серьезный профессиональный вызов. Оказавшись в незнакомой ситуации, педагоги дополнительного образования, педагоги-организаторы стали думать, как лучше организовать работу в новом формате. Главным инструментом в работе педагогов стали информационно-коммуникационные технологии, т.е. работа велась в форме дистанционного взаимодействия с обучающимися и их родителями. Перевод мероприятий в режим онлайн потребовал иных способов подачи материала и методик вовлечения детей и взрослых. Педагоги Центра внешкольной работы «На Сумском» стали сочетать разнообразные виды организации содержательного досуга (отдых, развлечение, праздники, творчество) с различными формами образовательной деятельности. Безусловно, учитывались особенности мероприятий в дистанционном формате. В дистанционном формате детей сложнее вовлечь в процесс мероприятий. И взрослому, и ребенку трудно долго концентрироваться на одном изображении. Продолжительность большинства мероприятий изменилась, стала не более 40 минут. Качество онлайн мероприятий зависело от скорости интернета, от мощности технического оборудования, поэтому внимательно выбирали визуальные и технические средства.

Первая сложность, с которой столкнулись педагоги при проведении мероприятий – не все дети начального и среднего звена могли легко ориентироваться в интернете. С младшими учащимися активно «работали» через родителей (законных представителей).

Успешные примеры показали, что педагогические решения играют часто более важную роль, чем наличие дорогого оборудования. Педагоги использовали не только живой язык, эмоциональные слова, но и оформление, музыку, видеоматериалы. Чем красочнее и ярче подаваемый материал, тем сильнее было его влияние.

Когда есть желание продолжать заниматься любимым делом, то организовать мероприятия в любом формате — дело техники. Мы использовали сайт организаций, социальные сети ВКонтакте, Instagram, канал YouTube, платформу Zoom, МЭШ и др.

При проведении мероприятий онлайн мы не видели аудиторию, но она видела вас, нарядные артисты и классные ведущие создавали атмосферу праздника, ведь это нужно не только в офлайне. Нам не видна была реакция зрителей, поэтому сложнее было скорректировать выступление, но мы справились: сочиняя веселые истории, находя слова поддержки, создавая позитивный эмоциональный настрой. Самую главную задачу – сохранение комфортной атмосферы, такой привычной для наших ребят – мы решили.

Анонс мероприятий размещался на сайте учреждения, в социальных сетях. На каналеYouTube ГБОУ ДО ЦВР "На Сумском" размещались видеоролики.

Педагоги организовали и успешно реализовали:

-разнообразные мастер-классы для возрастных групп от 4+.

При организации мастер-классов продумывали тематику, чтобы она была под силу всем участникам; заранее просчитывали время проведения, не ставили перед участниками очень сложных задач, всем должно быть комфортно.Не упускали из виду такие, казалось бы, мелочи, как фоны трансляции, освещение и др. Мы знали, что общее впечатление складывается из мелких, но очень важных вещей. Для эффективной обратной связи использовали группы в социальной сети и мессенджеры. Мастер-классы проводили на платформеZOOM.

-онлайн-марафон «Территория игр». На ютуб-канале и в Инстраграме Центра загружались интерактивные игры. Обучающиеся и их родители отвечали на вопросы по фильмам, мультфильмам, угадывали популярные треки, участвовали в фото-квестах.

Игры помогали формировать логическое мышление, раскрывать способности в понимании сути происходящих процессов; развивать коммуникативные компетенции; повышать интеллектуальную активность; снижать беспокойство.

-онлайн-конкурс «Оживи картину». В конкурсе приняли участие педагоги, дети и родители. Участники копировали известные картины и делали потрясающие инсценировки. «Ожившие картины» разместили на сайте организации, социальных сетях ВКонтакте, Instagram,

-онлайн-праздник «ЦВР Life». Традиционное мероприятие нашего Центра – День рождения организовано и проведено в онлайн формате на платформе ZOOM. Финалом праздника стало задувание свечи виртуального праздничного торта. Традиции необходимо сохранять и приумножать.

-онлайн конкурс-выставка декоративно-прикладного творчества «Вернисаж»; онлайн-выставка творчества обучающихся и участников проекта «Московское долголетие», посвященная Дню России.

-онлайн-фестивальMegaDanceFEST. Фестиваль прошел на официальной странице Центра в Instagram. Танцоры принимали участие в мастер-классах прямого эфира Instagram@nasumskom и высылали видеоотчеты выученного материала на почту. Использовались эфиры в Instagram, так как здесь можно регулировать доступ. Это позволяет просматривать записи в любое удобное время и не быть привязанными к расписанию. Заседание жюри проходило на платформе ZOOM.

-онлайн- концерт «Мы – твоя, Россия, смена!», онлайн-концерты музыкальных студий и коллективов.

Главное событие мая – 75-летие Победы нашло отражение в онлайн мероприятиях: проведен конкурс-фестиваль электронных газет «История семьи – история Победы», онлайн-выставка работ обучающихся «В сердце память храним», посвященная Великой Отечественной войне, онлайн-концерт «Помнит сердце, не забудет никогда», трансляция фильма «Расскажите нам правду о войне» ( интервью с ветеранами Великой Отечественной войны) на ютуб-канале Центра.

-онлайн-встречи с интересными людьми на платформе ZOOM.

Мы собрали список интересных онлайн-активностей от Центра внешкольной работы «На Сумском», это лишь маленькая часть той огромной работы, которая ведется Центром в режиме онлайн. Каждый день педагоги продолжают радовать интересными видео, творческими идеями, а участники мероприятий преданно и с любовью смотрят, мастерят, просвещаются и развиваются, сидя дома.

Новые условия потребовали от нас новых решений. Самое главное, что смогли сделать педагоги Центра – мобилизоваться и погрузиться в пространство интернета. Мы провели образовательные мероприятия, семейные онлайн-конкурсы, игры, позволяющие вовлечь родителей в дистанционный процесс как соучастников; подобрали проблемно-творческие задания, онлайн-мастер-классы, рассчитанные на семейное прохождение, онлайн-задания, предполагающие, чтобы родители и дети соревновались в поиске и интерпретации информации в Интернете.

На наш взгляд, наилучшие результаты отмечались там, где педагоги и родители действовали согласованно, выступали в роли партнеров. Создание единого пространства личностного развития ребенка невозможно, если усилия педагогов и родителей осуществляются независимо друг от друга. Социальное партнерство обречено, если обе стороны находятся в неведении относительно своих планов и намерений. Еще А.С. Макаренко говорил о нравственной ценности высокого авторитета родителей, его педагогической значимости.

Педагоги Центра «На Сумском» ищут новые формы работы, а родители активно включаются в образовательный процесс.

Коллеги отмечают в качестве позитивных изменений - знакомство с различными платформами, педагоги стали учиться работать на разных ресурсах, каждый из которых требует своего подхода. Родители и дети в курсе событий, происходящих в Центре и связанных с вопросами обучения и воспитания; родители посещают мастер-классы и другие досуговые мероприятия, не выходя из дома; появилась возможность вовлечения детей с ограниченными возможностями здоровья и особыми потребностями.

Представляется, что именно интеграция очных и дистанционных форм проведения мероприятий с внедрением в них интерактивных методов и технологий является наиболее перспективной моделью в современном мире.

Применение онлайн-мероприятий может быть достаточно эффективным при соблюдении следующих условий: педагогически грамотно выбрана виртуальная платформа, все участники владеют культурой общения, продумана эффективная система взаимодействия участников; мероприятие захватывающее и неперегруженное.

Родители Центра внешкольной работы «На Сумском» не оставались просто наблюдателями, они становились активными участниками, особый интерес проявляли к новым интерактивным формам работы молодые родители. Мы сумели обеспечить продуктивную занятость детей и подростков, о чем свидетельствуют отзывы на сайте. Обучающиеся и их родители воспринимают онлайн-мероприятия положительно. Первые шаги показали заинтересованность и обучающихся, и родителей в данной форме проведения мероприятий. Общими усилиями мы решаем сложные задачи, при этом не стоит забывать об условии – не перегружать детей.

Современный мир ставит перед нами все более новые и разноплановые вызовы, необходимо быть гибкими и стараться в любых предложенных условиях оставаться профессионалами. Новые навыки всегда ведут к развитию – и это в плюс.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/415230-iz-opyta-raboty-po-organizacii-onlajn-meropri