- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование по предмету «Математические представления» 7 класс для детей с тяжелой умственной отсталостью
Тематическое планирование
«Математические представления»
№п\п | Тема урока | Кол-во часов | Дата | |
план | факт | |||
1 | Нахождение одинаковых предметов. | 1 | ||
2-3 | Объединение предметов в единое множество | 2 | ||
4-5 | Различение множеств («один», «много», «мало») | 2 | ||
6-7 | Сравнение множеств (без пересчета) | 2 | ||
8-9 | Пересчет предметов по единице. | 2 | ||
10-11 | Узнавание цифр. | 2 | ||
12-13 | Соотнесение5 количества предметов с числом. | 2 | ||
14-15 | Обозначение числа цифрой. Написание цифры (1-5) | 2 | ||
16-17 | Различение однородных предметов по величине. | 2 | ||
18-19 | Сравнение двух предметов по величине разными способами. | 2 | ||
20-21 | Определение среднего по величине предмета из 3-х предложенных. | 2 | ||
22-23 | Узнавание геометрических фигур: треугольник, квадрат, круг, прямоугольник. Их сборка из 2-х. 3-х частей | 2 | ||
24-25 | Составление геометрической фигуры (треугольник, квадрат, прямоугольник) из палочек | 2 | ||
26-27 | Обводка геометрической фигуры по шаблону, трафарету, контуру. Ее штриховка | 2 | ||
28-29 | Ориентация в пространственном расположении частей тела на себе. | 2 | ||
30-31 | Определение месторасположения предметов в пространстве6 близко, далеко, сверху, снизу и т.д. | 2 | ||
32-33 | Узнавание частей суток. Знание порядка следования частей суток. | 2 | ||
34-35 | Повторение | 2 | ||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/415466-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-dlja-de
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная компетентность воспитателя дошкольной образовательной организации в условиях ФГОС ДО и профессионального стандарта»
- «Современные подходы к преподаванию географии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Учитель русского языка и литературы: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Выявление, устранение и профилактика буллинга в образовательной организации»
- «Особенности обучения и воспитания детей дошкольного возраста с ЗПР в соответствии с ФГОС ДО»
- «Специфика экскурсионной работы с различными категориями экскурсантов»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Теория и методика преподавания истории и обществознания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.