- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Досуг на тему: «Летние игры»
Конспектдосуга на тему: «Летние игры»
Цель: подарить детям радость, эстетическое удовлетворение от исполнения игр.
Задачи:
- создавать радостную атмосферу, вовлечение детей в игровую ситуацию;
- развивать двигательную и речевую активность;
- развивать подвижность, активность, внимание, умение подражать действиям персонажа;
- активизировать пассивный словарный запас.
Оборудование:грецкие орехи, «Волшебный мешочек», зонтик, шишки.
Ход развлечения:
Логопед: Здравствуйте, ребята. Я хочу с вами поиграть, ведь у нас лето, а это лучшая пора для развлечений. Готовы? (Ответы детей).
Дети берутся за руки и идут играть на участок, под веселую музыку.
Логопед: Вот мы и пришли. (Логопед рассыпает муляжи шишек.) Смотрите, сколько шишек упало, давайте соберем их. (Дети собирают шишки в корзину).
Логопед: Вы большие молодцы, собрали все шишки. А теперь давайте поиграем в игру «Солнышко и дождик»
Логопед говорит: «На небе солнышко! Можно идти гулять». Дети бегают по всей площадке. На сигнал: «Дождик! Скорей домой!» - бегут к логопеду и прячутся под зонтик. Логопед снова говорит: «Солнышко! Идите гулять», и игра повторяется.
Логопед: Ребята посмотрите, это мешочек волшебный, посмотрите, что внутри. (Рассматривает с детьми мешок) Опускайте-ка ручку, доставайте, что же там лежит внутри? (каждый ребенок достает орех).
Логопед: что это?
Дети: Орех, правильно.
Логопед: А давайте мы с вами покатаем его двумя ручками. (Дети катаю выполняют упражнения с орехами в руках).
Логопед: Какие вы веселые, игривые, молодцы ребята. Ой, смотрите, наш паровозик отправляется обратно в детский сад. Беремся за ручки и едем обратно. Вот мы и приехали обратно в садик!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/415565-dosug-na-temu-letnie-igry
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технология ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в реализации предметной области «Искусство»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание математики»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- «Особенности разработки и реализации основных программ профессионального обучения»
- «Профориентация в образовательной организации: методы работы с обучающимися»
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Теория и методика обучения и воспитания
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.