- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Слава хлебу на земле
5
Самойлова Е.В.
КОНСПЕКТ ПРАЗДНИКА ДЛЯ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ «СЛАВА ХЛЕБУ НА ЗЕМЛЕ!»
Задачи: Закреплять знания, умения и навыки, полученные детьми на музыкальных занятиях;закреплять навыки индивидуального выполнения музыкально –ритмических движений в «Танце капелек», индивидуального пения,добиваясь чёткого проговаривания, правильного дыхания по фразам;
упражнять в игре на разных музыкальных инструментах, соблюдая ритм музыки;воспитывать у детей бережное отношение к хлебу; познакомить детей с процессом выращивания хлеба.
Оборудование:
Материалы:оформление центральной стены, колосья выращенные руками детей, каравай, картонные колоски, рушник, различные музыкальные инструменты, постройка пещеры, «костёр», камни, горшочек для каши, хлеб,
постройка машины времени с прожекторами, рули для трактористов, маски:
«солнышка», «колосков», «огня», машинки, мешочки с зерном,
костюмы: «Петушка», «Земли», «Дождя», «Кузнецов», «Русские народные костюмы», «Костюмы дикарей»,«Самовара» изготовленные руками родителей;
различная выпечка изготовлена руками родителей.
Ход праздника: (под муз. дети вбегают с колосками делают перестроение и встают на полукруг)
Вед. Здравствуйте ребята, гости! Вот мы опять с вами встретились в этом зале.
Ребята, а хотите узнать, о чём разговор сегодня мы заведём? Тогда слушайте загадку: «Рос сперва на воле, в поле,летом цвёл и колосился.А когда его смололи, он в муку и превратился». (колос)
Да ребята, это колос. И сегодня наш праздник будет посвящён хлебу.
1 реб. Он не падает к нам с неба 2 реб. Каждому знакомы
Появляется не вдруг. Мудрые слова:
Чтобы вырос колос хлеба Хлеб – хозяин дома
Нужен труд десятков рук. Всему он голова!
3 реб. Каравай Земли и неба 4 реб. В каждом маленьком кусочке
На твоём столе- Хлебные поля.
Ничего сильнее хлеба А на каждом колосочке
Нету на Земле. Держится Земля.
(песня: «Золотые колоски»)
(выходят мальчики и девочки в русских костюмах, в середине мальчик держит хлеб, они проходят по кругу и встают в шеренгу перед зрителями)
Дев.1: Если мы хотим кого –то Мальч.1: У народа есть слова:
Встретить с честью и почётом. «Хлеб всему голова!»
То гостей таких встречаем Славится он первым на Земле
Круглым пышным караваем! Ставится он первым на столе.
Дев.2: Вот он хлебушек душистый Мальч.2: Он на блюде расписном
Вот он тёплый, золотистый. С белоснежным рушником.
Он пожаловал, пришёл. С караваем соль подносим.
В нём здоровье, наша сила, Поклонясь, отведать просим.
В нём чудесное тепло. Дорогой наш гость и друг,
Сколько рук его растило Принимай хлеб-соль из рук.
Охраняло, берегло.
(дети отдают хлеб ведущему)
Вед. Да, хлеб всему голова. Хлебом – солью встречали жениха и невесту на пороге их дома, новорождённого, дорогих и уважаемых гостей – это считалось символом благополучия и гостеприимства. В честь хлеба слагались гимны, песни, совершались обряды, устраивались праздники в честь сбора урожая. У каждой страны есть свой хлеб и свои особенные национальные рецепты хлеба.
1.Самый вкусный, несравненный, 2. Каравай пахучий, знатный.
Всем знакомый с детских лет. Кренделя и калачи.
Это наш обыкновенный Бублик с маком ароматный
И любимый хлеб. И на Пасху куличи.
3. Можно с мёдом есть и с маслом 4. Пироги же – хлеб особый,
С сыром, рыбой, ветчиной. Их на праздник подают.
И с икрой, колбаской А готовят всё со сдобой
Белый хлеб или ржаной. И с начинкою пекут.
5. Пышки, пончики, ватрушки 6. Или пряники, печенье-
Спрыгнуть с противня хотят. То, что мама испечёт.
Это хлебные игрушки Для детишек объеденье.
В праздник – радость для ребят. Разевай пошире рот.
Вед. Да у нас в России - это каравай, во Франции – багет, в Узбекистане – знаменитые узбекские лепёшки, в Таджикистане – тандырский хлеб, в Армении – лаваш, еврейский хлеб –мацца, в Мексике – это маисовые лепёшки , а на Российских свадьбах - свадебный каравай, в Ирландии–содовый хлеб, Татарстане – хуш исле икмек, на Украине –хлеб палянице, в Германии – фладен, в Ирландии –содовый хлеб, фадж, в Шотландии – овсяной хлеб.
Вед. Ребята, а как Вы думаете, как люди узнали о хлебе и откуда к нам пришёл хлеб? Я предлагаю, совершить путешествие в далёкое прошлое. А отправимся мы туда на машине времени.
Вед. Давным давно это было. На нашей зелёной и цветущей планете, где уже жили разные животные и птицы, где росли различные растения, появился человек. (под муз. из пещеры появляется человек).Он был быстрым, ловким и сообразительным. Человек за человеком и появилось человеческое племя. (под муз. из пещеры появляются люди).И были у них свои обычаи, песни, танцы.(«Танец дикарей»). Они научились добывать огонь (один реб. трёт камень о камень),охотиться(один реб. показ охоту), но о хлебе они вообще ничего не знали. И вот однажды люди нашли необычное зерно и стали они думать, что с ним делать. И тогда они решили посадить его в землю. Постоянно его поливали, и из этого зёрнышка вырос колос. Они стали рассматривать колос, а оказалось в нём много зёрен. И человек был очень рад этому. Стал пробовать его на зуб, но он был не вкусным и твёрдым и тогда они стали его смачивать водой. После зёрна ставились на огонь, и получалась каша. Эта каша нравилась людям и они стали засаживать поля этими зёрнами и назвали её пшеницей. И вот однажды человек поставил горшок с пшеничными зёрнами на огонь и заснул.
(под муз. выходит «Огонь», танцует около костра, потом садится около костра, берёт в руки горшок каши. Звучит муз. взрыва, горшок лопается и вместо каши получается хлеб) (Под муз. «Огонь» уходит, просыпается человек).
Человек: Что случилось с моей кашей? А моя еда превратилась в камень.
(человек берёт еду, очищает, нюхает , плачет и откусывает его)
Вед. Человеку очень понравился вкус хлеба и с тех пор таким образом благодаря этому человеку люди научились добывать хлеб.
Ну что ребята, мы побывали с Вами в далёком прошлом и узнали, как люди научились добывать хлеб. Пора возвращаться в наше время и посмотреть,
как люди сейчас добывают хлеб. В наш век, век техники и электроники, хлеб всё равно даётся нелегко. Добывается в поте лица, и хлебная страда всегда тяжела. А теперь послушайте, как приходит к нам на стол хлеб.
1 реб. За лесами, за лугами 2 реб. На широкие долины
Раздаётся в поле гром, Вышли новые машины.
Это тракторы плугами Глянь в раскрытое окно -
Пашут лёгкий чернозём. Сеют сеялки зерно.
3 реб. Сколько в это зёрнышко 4 реб. Пришла горячая пора,
Вложено труда, Пора больших забот.
Знают только солнышко, Рокочут в поле трактора,
Ветер да вода. Весенний сев идёт.
Песня: «Хлебушек»
Вед.: А сколько пословиц и поговорок сложили люди о хлебе. Послушайте их.
-Много снега – много хлеба.
-Посей впору – будешь иметь хлеба гору.
-Не тот урожай, что в поле, а тот, что в амбаре.
-Хлеб – батюшка, вода – матушка.
-Худ обед, когда хлеба нет.
-Хлеба ни куска, так и в горнице тоска.
-Хлеб да вода – мужицкая еда.
-Хлебушко – калач дедушка.
-Покуда есть хлеб да вода, все не беда.
-Без хлеба, без соли худая беседа.
-Хлеб да соль, и обед пошел.
-Без хлеба, без соли никто не обедает.
-Не в пору и обед, коли хлеба нет.
-Хлеб черствый – обед честный.
-Был бы хлеб, а зубы сыщутся.
- Реб. Человек привык трудиться, люди пашут, сеют, жнут!
В каждом зёрнышке пшеницы, в каждой крошке хлеба – труд!
Дети встают в хоровод и поют песню на мотив «Песенка про лето» про хлеб.
Вед. В старину говорили, если добрый хлеб уродился, значит и праздник бодрый будет,весёлый. ( Берёт сноп). Последний сноп с колосками считался праздничным, нарядным. В этот день веселье приходило. Про хлеб хороводы заводили, в игры играли, хлеб прославляли.(муз. игра: «Бай, качи»)
Вед. А какой праздник без праздничных нарядов. В старину по праздникам девицы наряжались, песни пели, а молодые кузнецы в кузнецах ковали железо
и про девиц песни складывали. Песня с инструментами: «Во кузнице».
1 реб. Хлебом – солью всех встречаем, 2 реб. Мы идём, идём,
Самовар на стол несём. Самовар в руках несём,
Мы за чаем не скучаем, Песню про него поём.
Говорим о том, о сём.
Вед. Тары, бары, растабары, выпьем чай из самовара…С бубликами вкусными,
с пирогами русскими. Чаю сладкого попьём, разговоры заведём.
(Дети в русских народных костюмах поют и инсценируют песню про самовар)
Вед.: Людям – хлеб, детям – мир. Пусть начнётся дружный пир. Крикнуть нам сейчас пора хлебу дружное (все вместе):«Ура!».
Библиографический список
1.Шорыгина Т.А. Беседы о хлебе. Методические рекомендации. М.: ТЦ Сфера, 2016. – 80 с.
2.Терещенко А.В. Быт русского народа. Изд. Москва: Институт русской цивилизации - 2014
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/415693-slava-hlebu-na-zemle
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Экстренная психологическая помощь при кризисных ситуациях в образовательной организации»
- «Ведение педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание физики»
- «Современные подходы к преподаванию биологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Физическое развитие и воспитание детей дошкольного возраста»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.