Конспект занятия с использованием ИКТ «В гости к Вини Пуху»

Конспект занятия с использованием ИКТ

«В гости к Вини - Пуху»

Конспект занятия с использованием ИКТ «В гости к Вини - Пуху»

Цель:уточнение и закрепление знаний детей о свойствах предметов, счет.

Задачи:

Образовательные:

1. Продолжать формирование мыслительных операций, с использованием

мультимедийной и компьютерной поддержки.

2. Формировать представления о свойствах предметов: цвет, форма, размер.

Умение находить лишний предмет.

3. Закрепить знания детей о месяцах года, о частях суток.

Развивающие:

1. Развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность, умение

высказывать и обосновывать свои суждения

2. Развивать слуховое и зрительное внимание, память, логическое мышление.

Воспитательные:

1. Воспитывать интерес к математическим занятиям.

2. Развивать самостоятельность, умение планировать свою работу.

3. Воспитывать стремление оказывать помощь другим.

4. Воспитывать дружеские взаимоотношения, привычку заниматься сообща.

Методические приемы:

1. Игровой (использование сюрпризных моментов).

2. Наглядный (использование презентации).

3. Словесный (напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы.)

4. Поощрение, анализ занятия.

Оборудование: Планшеты.

Раздаточный материал: Счетные палочки, набор кубиков «Сложи узор»

Ход занятия:

В: Придумано кем-то

Просто и мудро

При встрече здороваться

Доброе утро!

Доброе утро, солнцу и птицам

Доброе утро, улыбчивым лицам!

И каждый становится

Добрым, доверчивым.

Пусть доброе утро длится до вечера!

Доброе утро, ребята!

Звучит фрагмент песенки Вини Пуха из мультфильма «Вини Пух и его друзья» (Кто ходит в гости по утрам)

В: Дети, кто пел эту песенку? (Вини Пух)

В: А из какого мультфильма эта песенка? (Из м/ф «Вини Пух и его друзья»)

В: Про какую часть суток пел Вини Пух? (Утро.)

В: Следом за утром приходит …? (День.)

В: А часто из гостей возвращаются домой, когда уже наступает .? (Вечер.)

В: А теперь помогите мне рассказать одну историю про Вини Пуха. Для этого нужно внимательно слушать и отвечать на мои вопросы.

В: Однажды Вини Пух пригласил в гости своих друзей: кролика, ослика, пяточка и сову. Сколько друзей он пригласил в гости? (4)

В: Приглашал он друзей в субботу и просил их прийти в гости на следующий

день. В какой день недели пришли гости к Вини Пуху? ( Воскресенье.)

В: Гости были у Вини Пуха в воскресенье, а в следующие три дня друзья

договорились ходить в лес. В какие дни недели друзья будут гулять в лесу? (В понедельник, вторник и среду.)

В: У кролика день рождения в пятницу, но готовился он к празднику за два до этого дня. Какие это дни? (Среда и четверг.)

В: А у ослика Иа день рождения в первый день месяца, который наступает

после января. Когда у ослика день рождения? (1ФЕВРАЛЯ.)

В: Когда Вини Пух встречался с друзьями, они мечтали о том, как наступит

лето. Какие летние месяцы вы знаете? (Июнь, июль, август.)

В: Представляли, как они будут лежать на травке и смотреть на ночное небо.

Как вы думаете, что можно увидеть в ночном небе? (Луну и звезды.)

В: Сосчитаем звезды в прямом и обратном направлении.

В: Вот какая история про Вини Пуха и его друзей у нас получилась. А может и нам тоже сходить в гости к героям этой замечательной сказки? Путь к друзьям не простой. Тропинка не простая, а сказочная. На ней мы

будем встречать задания и препятствия, преодолеть которые помогут наши

знания и дружба. Вперед к нашим друзьям! А вот и карта, на которой изображен наш путь! Посмотрите, какая дорога нас привела к домику Вини Пуха. (Прямая.)

В: А давайте с помощью кубиков мы построим домик Вини Пуху, такой как

показано у вас на карточке. От домика Вини Пуха, какая тропинка нас привела к дереву, где живет ослик Иа? (Тропинка ИЗВИЛИСТАЯ.)

В: Правильно, а на ветке дерева пчелы построили свой улей. А что больше всего любит Вини Пух? (Мед.)

В: Правильно, а где он мог взять его? (В улье у пчел.)

В: Как он забрался на дерево к пчелам? (На воздушном шарике.)

В: Поднялся Вини Пух к пчелам, а они спорят, кто из них старше. Да так жужжат, что даже не слышат просьбу Вини Пуха угостить его медом. Давайте ему поможем:

Желтая пчелка говорит, - Я старше, мне 5 дней,

а рыжая пчелка отвечает, - я старше, мне 7 дней.

Кто же прав? На сколько дней одна пчелка старше другой?

Д: Рыжая пчелка старше, на два дня.

В: Жизнь пчел длится около 30 дней, а наши пчелки маленькие или уже взрослые? (Они еще маленькие.)

В: Мы помогли в споре пчел, но на нашем пути обрыв, а на той стороне обрыва находится домик Пятачка. Давайте мы Вини Пуху поможем перебраться через обрыв, а как можно это сделать? (Построить мост.)

В: Правильно, а мост мы будем строить из счетных палочек.

1. Составь три равных треугольника из 7 палочек.

2. Из 5 палочек составьте квадрат и два равных треугольника.

В: Молодцы, вы справились с заданием, теперь и Пятачок направляется с нами по тропинке, а какая тропинка нас с Вини Пухом и Пятачком приведет к домику Совы? (Тропинка ломаная.)

В. Правильно, давайте мы пройдем по этой тропинке, выполняя команды Совы: 2 шага вправо, 1 шаг вперед, 2 шага влево, 1 шаг назад, и сделаем физкультминутку.

Физминутка «Медвежонок»

Произносится текст стихотворения, и одновременно выполняются

сопровождающие движения.

Медвежонок в чаще жил,

Головой своей крутил.

Медвежонок мед искал,

Дружно дерево качал.

Вперевалочку ходил

И из речки воду пил,

А потом он нам сплясал,

Выше лапы поднимал.

В. Вот мы и добрались до полянки Кролика. А Кролик любит играть на планшете и приглашает вас в игру, но прежде чем ее начать, мы сделаем гимнастику для глаз!

Глазки как проснутся,

Солнцу улыбнутся!

Вниз посмотрят на траву,

И обратно в высоту!

Водят взгляд туда, сюда

Ходят влево, ходят вправо

Не устанут никогда!

Крепко глазки закрываем,

1,2,3,4,5

Будем глазки открывать!

В: Молодцы! А сейчас придвигайте к себе планшеты, будем выполнять

математические задания!

Интерактивная игра «Веселый Вини Пух» на планшете.

Рефлексия

В: Ребята, у кого мы побывали в гостях? (У Вини, Пятачока, Совы, Кролика.)

В: А герои какого мультфильма они? (М/ф «Вини Пух и его друзья»)

В: Ну вот мы побывали в гостях у наших друзей! Вам понравилось наше путешествие? Предлагаю нам тоже сфотографироваться!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/416215-konspekt-zanjatija-s-ispolzovaniem-ikt-v-gost