- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Опорный конспект по теме «Взаимное превращение жидкостей и газов. Насыщенный и ненасыщенный пар»
ВЗАИМНОЕ ПРЕВРАЩЕНИЕ ЖИДКОСТЕЙ И ГАЗОВ. НАСЫЩЕННЫЙ И НЕНАСЫЩЕННЫЙ ПАР
1.АГРЕГАТНОЕ СОСТОЯНИЕ— состояние вещества, характеризующееся способностью или неспособностью сохранять объём и форму, наличием или отсутствием дальнего и ближнего порядка Выделяют три агрегатных состояния: твёрдое тело, жидкость и газ. К агрегатным состояниям принято причислять также плазму. | |
2.ИЗМЕНЕНИЯ АГРЕГАТНОГО СОСТОЯНИЯ - это термодинамические процессы перехода вещества из одного состояния в другое, называемые фазовыми переходами Выделяют:плавление, кристаллизацию , парообразование, конденсацию и сублимацию Сублимация (возгонка) – переход вещества из твердого состояния в газообразное | |
3.ПАРООБРАЗОВАНИЕ– процесс перехода вещества из жидкого состояния в газообразное. Идет с поглощением энергии. Парообразование делят на испарение и кипение 4. КОНДЕНСАЦИЯ – процесс, обратный парообразованию. Идет с выделением энергии | |
5.ИСПАРЕНИЕ - процесс парообразования, происходящий с открытой поверхности жидкости Происходит при любой температуре. Скорость испарения зависит от: -температуры жидкости ( больше или меньше быстрых молекул) - рода жидкости ( сильнее или слабее взаимодействие между молекулами) - площади открытой поверхности - наличия ветра ( он уносит вылетевшие молекулы) - от влажности окружающей среды | Температура жидкости понижается, т. к. ее покидают самые «быстрые» молекулы |
6. КИПЕНИЕ - процесс парообразования , происходящий не только с поверхности, но и внутри жидкости при строго определенной для данной жидкости температуре Происходит только при температуре кипения. Температура жидкости при этом не меняется Температура кипения зависит от: -рода жидкости - внешнего давления (при уменьшении давления Т кипения уменьшается, например высоко в горах, и наоборот) | |
Над открытой поверхностью любой жидкости находится ее пар. Различают ненасыщенный и насыщенный пар 7. НЕНАСЫЩЕННЫЙ ПАР (ННП) – это пар, не находящийся в динамическом равновесии со свой жидкостью. При невысоких давлениях ННП можно считать идеальным газом. ННП подчиняется законам идеального газа.Давление ННП линейно растет с ростом температуры (приV=const )и уменьшении объема (приT=const ) 8. ДИНАМИЧЕСКОЕ РАВНОВЕСИЕ – это состояние, при котором число испарившихся за единицу времени молекул равно числу вернувшихся. | Масса жидкости не меняется!!! Давление, плотность и концентрация НП максимальны при данной температуре и не зависят от его объема. При попытке уменьшить объем НП «лишние» молекулы уйдут в жидкость . При этом объем газа уменьшится во столько же раз, во сколько уменьшится число частиц газа Законы идеального газа к НП неприменимы |
9. НАСЫЩЕННЫЙ ПАР (НП) - это пар находящийся в динамическом равновесии со своей жидкостью . Число вылетевших молекул равно числу вернувшихся. НП нельзя считать идеальным газом. С ростом температуры давление газа растет нелинейно! НПне подчиняется законам идеального газа! | |
10. ГРАФИЧЕСКАЯ ЗАВИСИМОСТЬ ДАВЛЕНИЯ НАСЫЩЕННОГО ПАРА ОТ ТЕМПЕРАТУРЫ ПриT=const концентрация НП не зависит от его объема и давление НП не меняется Давление НП зависит только от его температуры АВ: ненасыщенный пар- идеальный газ ВС: насыщенный пар СD: ненасыщенный пар - идеальный газ | |
11.ВЛАЖНОСТЬ ВОЗДУХА – количество водяных паров в атмосфере при данной температуре | |
12.ОТНОСИТЕЛЬНАЯ ВЛАЖНОСТЬ – отношение парциального давления водяного пара ( плотности) при данной температуре к давлению насыщенного пара ( плотности насыщенного пара) при той же температуре, выраженной в процентах. Показывает, в какой степени близок или далек пар от насыщенного пара. | |
13. АБСОЛЮТНАЯ ВЛАЖНОСТЬ – парциальное давление водяного пара или плотность водяных паров в воздухе при данной температуре | |
14. ТОЧКА РОСЫ – температура, при которой водяной пар становится насыщенным | |
15. ПРИБОРЫ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ВЛАЖНОСТИ 1)Гигрометр Ламбрехта –для определения точки росы Его действие основано на конденсации эфира 2)Гигрометр волосяной - для определения влажности воздуха Его действие основано на свойстве обезжиренного волоса менять длину, в зависимости от влажности воздуха 3)Психрометр - для определения влажности воздуха Действие основано на сравнении показаний влажного и сухого термометров |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/41571-opornyj-konspekt-po-teme-vzaimnoe-prevraschen
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Биология»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Технологии музейного экскурсоведения»
- «Ключевые аспекты маркетинга в социальной сфере»
- «Государственное регулирование в сфере охраны труда»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.