Перспективное планирование образовательная область художественно эстетическое развитие: (аппликация)

№

Тема занятия

Целевые ориентиры

СЕНТЯБРЬ

1

«Большие и маленькие мячи»

Учить детей выбирать большие и маленькие предметы круглой формы. Закреплять представления о предметах круглой формы, их различи по величине. Учить аккуратно наклевать изображения.

2

«Шарики катятся по дорожке»

Знакомить детей с предметами круглой формы. Побуждать обводить форму по контуру пальцами одной и другой руки, называя её. Учить приёмом наклеивания.

ОКТЯБРЬ

1

«Большие и маленькие яблоки на тарелке»

Учить детей наклевать круглые предметы. Закреплять представления о различии предметов по величине. Закреплять правильные приёмы наклеивания.

№

Тема занятия

Целевые ориентиры

2

«Ягоды и яблоки на блюдечке»

Закреплять знания детей о форме предмета. Учить различать предметы по величине. Упражнять в аккуратном пользовании клеем, применении салфеточки для аккуратного наклеивания. Учить свободно располагать изображения на бумаге.

НОЯБРЬ

1

«Разноцветные огоньки в домике»

Учить детей наклевать изображения круглой формы, уточнить название формы. Учить чередовать кружки по цвету. Упражнять в аккуратном наклеивании. Закреплять знание цветов.

2

«Шарики и кубики»

Познакомить детей с новой для них формой – квадратом. Учить сравнивать квадрат и круг, называть их различие. Учить наклеивать фигуры, чередуя их. Закреплять правильные приёмы наклеивания. Учить знание цветов.

ДЕКАБРЬ

1

«Пирамидка»

Учить детей передавать в аппликации образ игрушки; изображать предмет, состоящих из нескольких частей, располагать детали в порядке уменьшающейся величины. Закреплять знание цветов. Развивать восприятие цвета.

2

«Наклей какую хочешь игрушку»

Развивать воображение, творчество детей. Закреплять знание о форме и величине. Упражнять в правильных приёмах составления изображения из частей, наклеивания.

январь

1

«Красивая салфеточка»

Учить детей составлять узор на бумаге квадратной формы, располагать по углам и в середине большие кружки одного цвета, а в середине каждой стороны - маленькие кружки другого цвета. Развивать композиционные умения, цветовое восприятие, эстетические чувства.

2

«Снеговик»

Закреплять знания детей о круглой форме, о различии предметов по величине. Учить составлять изображение из частей, правильно располагать их по величине. Упражнять в аккуратном наклеивании.

№

Тема занятия

Целевые ориентиры

Февраль

1

«Узор на круге»

Учить детей располагать узор по краю круга, правильно чередуя фигуры по величине; составляя узор в определённой последовательности; вверху, внизу, справа, слева – большие круги , а между ними – маленькие. Закреплять умение намазывать клеем всю форму. Развивать чувство ритма. Воспитывать самостоятельность.

2

«Цветы в подарок маме, бабушке»

Учить детей составлять изображения из деталей. Воспитывать стремление сделать красивую вещь. Развивать эстетическое восприятие. Формировать образное восприятие.

Март

1

«Флажки»

Закреплять умение создавать в аппликации изображения предмета прямоугольной формы, состоящих из двух частей; правильно располагать предмет на листе бумаги, различать и правильно называть цвета; аккуратно пользоваться клеем, намазывать им всю форму. Воспитывать умение радоваться общему результату знания.

2

«Салфетка»

Учить составлять узор из кружков и квадратиков на бумажной салфетки квадратной формы, располагать кружки в углах квадрата и посередине, а квадратики между ними. Развивать чувство ритма. Закреплять умение наклевать детали аккуратно.

Апрель

1

«Скворечник»

Учить детей изображать в аппликации предметы, состоящие из нескольких частей; определять форму частей. Уточнить знания цветов, развивать цветовое восприятие.

Май

1

«Скоро праздник придет»

Учить детей составлять композицию определённого содержания из готовых фигур, самостоятельно находить место флажкам и шарикам. Упражнять в умении называть части изображения клеем; начиная с середины, прижимать наклеенную фигуру салфеткой. Учить красиво располагать изображения на листе. Развивать эстетическое восприятие.

2

3

«Цыплята на лугу»

«Домик»

Учить детей составлять композиции из нескольких предметов, свободно располагая их на листе; изображать предмет, состоящий из нескольких частей. Продолжать отрабатывать навыки аккуратного наклеивания.

Учить детей составлять изображение из нескольких частей, соблюдая определённую последовательность; правильно располагая его на листе. Закреплять знание геометрических фигур (квадрат, прямоугольник, треугольник)