- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта как инструмент педагога: структура и алгоритм действий
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
учеников 1 класса
№ | КРИТЕРИИ | 1– й класс | |||
полугодие | конец года | ||||
1 | Отношение к учебе в целом: положительное | 66% | 86% | ||
безразличное | 26% | 13% | |||
негативное | 0,9% | ||||
2 | Участие в работе класса на уроках: постоянное | 0,95% | 66% | ||
инициативное | 26% | ||||
регулярное | 33% | ||||
частое | 0,9% | ||||
редкое | 53% | 0,9% | |||
3 | Уровень познавательного интереса: интерес проявляется часто | 40% | 60% | ||
редко | 60% | 40% | |||
почти никогда | |||||
4 | Ответственность и самостоятельность в учебной деятельности: всегда самостоятелен | 13% | 53% | ||
нуждается в помощи и сопровождении | 53% | 20% | |||
самостоятельность проявляется редко | 20% | 26% | |||
уклоняется от ответственности | 13% | ||||
5 | Внимание: отличное | 0,9% | 0,9% | ||
среднее | 46% | 69%% | |||
легко отвлекается | +46% | 23% | |||
6 | Память: отличная | ||||
средняя | 86% | 86% | |||
долговременная | |||||
кратковременная | 13% | 13% | |||
7 | Глубина усвоения материала: воспроизводит с элементами собственного творчества | 20% | |||
воспроизводит знания полностью | 13% | +66% | |||
воспроизводит знания не полностью | +66% | 13% | |||
8 | Организация учебной деятельности: готов к уроку самостоятельно | 26% | 46% | ||
готов к уроку с напоминанием | 46% | 26% | |||
не готов к уроку | 26% | 26% | |||
9 | Оформление работ: по всем требованиям | ||||
частично нарушены требования | 53% | ||||
без выполнения требований | 26% | ||||
красиво | 26% | ||||
аккуратно | 53% | ||||
грязно | 20% | 20% | |||
10 | Темп работы: опережает темп работы класса с высоким качеством работы | 0,9% | |||
опережает темп работы класса с недостаточным качеством работы | 0,9% | ||||
соответствует темпу урока | 46% | 69% | |||
отстает от темпа урока | 46% | 23% | |||
11 | Понимание смысла учебной деятельности: сам формулирует цель учебной работы | 13% | 40% | ||
формулирует цель с помощью учителя | 40% | 46% | |||
не умеет формулировать цель учебной работы | 46% | 13% | |||
12 | Умение организовывать и контролировать свою работу на уроке: всегда | 73% | |||
иногда | 73% | 26% | |||
никогда | 26% | ||||
13 | Взаимоотношения и взаимодействие с товарищами: положительное | 80% | 93% | ||
безразличное | 0,9% | 0,9% | |||
негативное | +13% | ||||
14 | Соблюдение норм и правил поведения учащихся: отличное | ||||
хорошее | 60% | 73% | |||
удовлетворительное | 26% | 26% | |||
плохое | 13% | ||||
15 | Учебные навыки освоены: отлично | ||||
хорошо | 60% | 86% | |||
удовлетворительно | 26% | 13% | |||
плохо | 13% | ||||
Подпись педагога | |||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/415920-tehnologicheskaja-karta
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках биологии»
- «Преподавание учебного курса «Шахматы» в общеобразовательной организации»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Направления и формы организации летнего отдыха и оздоровления детей»
- «STEM-образование для детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Коррекционно-педагогическая работа логопеда при дислалии, ринолалии, дизартрии, афазии и нарушении голоса»
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.