Решение задач с ветвлением

Учебник: Информатика 8 класс, УМК Босова Л.Л.

Тема урока: Решение задач с ветвлением.

Цели урока:

обучающая: закрепить определение видов ветвлений (полные, неполные); показать взаимосвязь математики и информатики; научить использовать знания, полученные на уроке математики, при решении задач информатики с помощью блок-схем, а также на языке программирования;

развивающая: развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, развивать память, речь, внимание, критичность мышления;

воспитательная: воспитывать интерес к изучению темы, аккуратность, дисциплинированность, трудолюбие, терпение.

Ход урока

1. Мотивирование к учебной деятельности.

2. Актуализация знаний.

Фронтальный опрос:

Что такое ветвление?

Какие формы ветвления существуют?

В какой форме ветвления отсутствует ветвь ИНАЧЕ?

К какой форме ветвления относится блок схема к задаче 1 (предыдущий урок)?

3. Проверка домашнего задания.

Проверка домашней работы прошедшего урока (указаны недостающие элементы решения задач).

4. Постановка темы и целей урока.

Сегодня вы узнаете, как использовать разные формы ветвления в решении различных видах задач, а также закрепить свои знания с помощью теста.

5. Изучение нового материала.

Задача 1.

Задача 2.

3) Составить программу для этой задачи по примеру предыдущей задачи.

6. Закрепление изученного материала.

Выполнить тест по ветвлению в Турбо Паскале по ссылке:https://onlinetestpad.com/hpi4uk6g65dye

Вопрос 1. Ветвление – это…

1) такая форма организации действий, в зависимости от выполнения или невыполнения которой, совершается либо одна, либо другая последовательность действий

2) такая форма организации действие, при которой все действия выполняются последовательно

3) блок-схема

4) составной оператор

Верный ответ: 1.

Вопрос 2. Чем отличается неполная форма ветвления от полной?

1) отсутствует условие

2) отсутствует оператор THEN

3) отсутствует оператор ELSE

4) отсутствуют оба оператора THEN и ELSE

Верный ответ: 3.

Вопрос 3.Выберите форму ветвления в полной форме

1)IF условие THEN действие1 ELSE действие2

2)IF условие THEN действие1

3)IF условие ELSE действие2

4)IF условие ELSE действие2 THEN действие1

Верный ответ: 1.

Вопрос 4.Выберите форму ветвления в неполной форме

IF условие THEN действие1 ELSE действие2

IF условие THEN действие1

IF условие ELSE действие2

IF условие ELSE действие2 THEN действие1

Верный ответ: 2.

Вопрос 5.Является ли условным оператором следующая последовательность символов?

1) IF x<y THEN x:=0 ELSE Read(y);

2) IF x>=y THEN x:=0; y:=0 ELSE Write(z);

3) IF x<y<z THEN a:=a+1;

4) IF x>y<z ELSE a:=a+1;

Верныйответ: 1.

Вопрос 6. Какаяизстрокпрограммызаписанаправильно

1) IF 3a=4 THEN D=2*a;

2) IF a=5, 6, 9 THEN? A ELSE? B;

3) IF a>0 THEN Writeln(a);

4)IF 3a=4 THEN D=2;

Верныйответ: 3.

Вопрос 7.Блок-схема какой формы ветвления изображена на рисунке?

полной2) неполной3) разветвляющей4) никакой

Верный ответ: 4.

Вопрос 8. В условном операторе и после THEN, и после ELSE нельзя использовать

Оператор вывода

Составной оператор

Несколько операторов

Условие

Верный ответ: 4.

Вопрос 9.Блок-схема какого вида ветвления изображена на рисунке

1) полная

2) неполная

3) постусловие

4) предусловие

Верный ответ: 1.

Вопрос 10.Укажите блок-схему неполной формы ветвления

1)

2)

3)

4)

Верный ответ: 2.

7. Домашнее задание: Составить математическую модель, блок-схему и программу к следующей задаче: Найти значение функции (Подсказка: использовать неполную форму ветвления).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/416052-reshenie-zadach-s-vetvleniem