- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока "Морфема – минимальная значимая часть слова"
Цели урока:
1. Учебная : дать понятие о морфемике как разделе языкознания, подвести к пониманию морфемы как значимой части слова.
2. Воспитательная: прививать любовь к творчеству русских поэтов; продолжать развивать интерес к здоровому образу жизни.
3. Развивающая: расширять детский кругозор.
2078
2
Дата Урок № Класс_____________
Тема урока : Морфема – минимальная значимая часть слова.
Цели урока:
Учебная : дать понятие о морфемике как разделе языкознания, подвести к пониманию морфемы как значимой части слова.
Воспитательная: прививать любовь к творчеству русских поэтов; продолжать развивать интерес к здоровому образу жизни.
Развивающая: расширять детский кругозор.
Ход урока:
Организационный момент.
Проверка домашнего задания
Постановка целей урока.
На сегодняшнем уроке мы будем повторять те разделы русского языка, с которыми уже знакомы и познакомимся с новым разделом - морфемикой.
Повторение по книге.
Запишите тему урока в тетрадь – Морфема.
Что такое морфема?
Проведём словарно – орфографическую работу.
Морфема – (греч.- форма) – минимальная ЗНАЧИМАЯ часть слова.
Каждая морфема выражает лексическое и грамматическое значение слова. А раздел науки о языке, который изучает состав слова, называется морфемикой.
Давайте вспомним, какие есть морфемы, и в какой последовательности должны
мы выполнять морфемный разбор.
(Ученики читают стихотворения и прикрепляют на доске морфемы)
«КОРЕНЬ»
Корень слова – главная, значимая часть,
Родственные связи Корню дарит власть.
Выясни умело линию родства –
Однокоренные подбери слова.
«ПРИСТАВКА»
У Корня в недругах, представь-ка,
Есть дама гордая – Приставка.
А злит она его одним:
Стоит лишь только перед ним.
«СУФФИКС»
За корнем суффикс обогрел местечко,
Не словом угодил, а лишь словечком.
Река большая превратилась в речку,
Лес – в лесника, а печь – всего лишь в печку.
«ОКОНЧАНИЕ и ОСНОВА»
Та часть слова, что изменяется,
Окончанием называется.
Остальную же часть слова
Именуем мы основой.
- Вы теперь знаете, что приставка, корень, суффикс, окончание и основа в
русском языке называются морфемами.
-Каждая морфема вносит в слово свою часть смысла
5. ЗАКРЕПЛЕНИЕ
Ребята, а теперь мы будем закреплять полученные знания
На доске спрятано слово. Попробуйте его отгадать. Открываю по одной букве Т И Г Р Я Т А.
Ребята, скажите, какая морфема самая главная? Почему?
Корень – это главная морфема, потому что слово не может существовать без корня, так как в корне заключено лексическое значение слова.
А суффикс –ЯТ - вносит в слово свою «смыслиночку», он показывает нам, что перед нами группа каких-то детёнышей. Приведите примеры.
КОЗЛЯТЯ, ПОРОСЯТА, ВОЛЧАТА, РЕБЯТА.
Давайте вспомним, почему в слове ВОЛЧАТА после Ч пишем А?
Звук Ч всегда мягкий и не требует дополнительного смягчения, чтобы не получилось «масло масляное» (это фонемное правило)
А сейчас давайте поиграем. (Слайд 9)
Перед вами игра «Третий – лишний». Докажите, что здесь есть лишние слова.
Лес – лестница – лесничий
Чеснок – честный – чесночный
Налево – лев – левый
Правильно, дети, лестница, чеснок и лев – лишние слова, потому что они не однокоренные с их соседями.
Подберите к этим лишним словам однокоренные и запишите их в тетрадь.
Лестница – лестничный
Лев – львиный
Чеснок – чесночный
Мы ещё раз с вами доказали, что главная морфема – корень, потому что он несёт смысл.
Сейчас следующий этап урока – работа с текстом. (Слайд 10)
Перед вами отрывок из поэмы Сергея Есенина «Лебёдушка». Я вам прочитаю, а вы внимательно слушайте и обратите внимание на язык есенинской поэзии.
Приём, который использует автор называется СТИЛИЗАЦИЯ НАРОДНОЙ РЕЧИ.
Из-за леса, леса тёмного,
Подымалась красна зорюшка.
Рассыпала ясной радугой
Огоньки – лучи багровые.
В это утро вместе с солнышком
Уж из тех ли тёмных зарослей
Выплывала, словно зоренька
Белоснежная лебёдушка.
Позади ватагой стройною
Подвигались лебежатушки,
И дробилась гладь зеркальная
На колечки изумрудные.
Понравился вам отрывок? Его стихи как живые. Вы читаете, и картины оживают в вашем воображении.
Давайте включим воображение. Какую картину вы видите? С помощью чего автор добивается такой нежности, трогательности, мелодичности? (Автор использует уменьшительно-ласкательные суффиксы)
Особенно поэт любил животных, он их никогда не обижал.
Суффиксы могут придавать словам самые разные смысловые оттенки.
А как вас ласково называют дома родители? (Аннушка, Ромочка, Ксюшенька, Сашенька, Наташенька, Димочка, Юленька, Жорочка)
Найдите в тексте однокоренные слова и запишите их в тетрадь.
Зорюшка – зоренька
Лебёдушка – лебежатушки
Выделите в них корень слова.
Придумайте к ним однокоренные слова : зорька, лебедь.
Найдите в тексте слова с приставками, какую роль играют приставки?
Подымалась, рассыпала, выплывала, подвигались.
Приставки тоже изменяют лексическое значение.
Запишите их, подбирая однокоренные слова.
6. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА
Итак, подводим итоги урока. (Слайд 11) Что мы повторили на сегодняшнем уроке? (синтаксис – составное сказуемое, тире между подлежащим и сказуемым; лексику – узнали новые слова; фонетику – вспомнили транскрипцию)
А что нового вы узнали на сегодняшнем уроке? (что такое морфемика и морфема, что каждая морфема несёт в себе смысл, что главная морфема – корень)
На следующих уроках мы продолжим изучать морфемы.
Выставление оценок за урок.
7. Домашнее задание (Слайд 12)
Стр. 24 - 25
Работа с карточкой
Карточка
Запиши слова в тетрадь и выдели в словах морфемы.
Вода – безводный – подводный – водяной -
Звезда – звёздочка – звёздный – созвездие -
Трава – травинка – травушка – травонька -
Попробуй ещё придумать однокоренные слова к рядам слов. Запиши их.
Карточка Запиши слова в тетрадь и выдели в словах морфемы. Вода – безводный – подводный – водяной - Звезда – звёздочка – звёздный – созвездие - Трава – травинка – травушка – травонька - Попробуй ещё придумать однокоренные слова к рядам слов. Запиши их. | Карточка Запиши слова в тетрадь и выдели в словах морфемы. Вода – безводный – подводный – водяной - Звезда – звёздочка – звёздный – созвездие - Трава – травинка – травушка – травонька - Попробуй ещё придумать однокоренные слова к рядам слов. Запиши их. |
Карточка Запиши слова в тетрадь и выдели в словах морфемы. Вода – безводный – подводный – водяной - Звезда – звёздочка – звёздный – созвездие - Трава – травинка – травушка – травонька - Попробуй ещё придумать однокоренные слова к рядам слов. Запиши их. | Карточка Запиши слова в тетрадь и выдели в словах морфемы. Вода – безводный – подводный – водяной - Звезда – звёздочка – звёздный – созвездие - Трава – травинка – травушка – травонька - Попробуй ещё придумать однокоренные слова к рядам слов. Запиши их. |
Карточка Запиши слова в тетрадь и выдели в словах морфемы. Вода – безводный – подводный – водяной - Звезда – звёздочка – звёздный – созвездие - Трава – травинка – травушка – травонька - Попробуй ещё придумать однокоренные слова к рядам слов. Запиши их. | Карточка Запиши слова в тетрадь и выдели в словах морфемы. Вода – безводный – подводный – водяной - Звезда – звёздочка – звёздный – созвездие - Трава – травинка – травушка – травонька - Попробуй ещё придумать однокоренные слова к рядам слов. Запиши их. |
Карточка Запиши слова в тетрадь и выдели в словах морфемы. Вода – безводный – подводный – водяной - Звезда – звёздочка – звёздный – созвездие - Трава – травинка – травушка – травонька - Попробуй ещё придумать однокоренные слова к рядам слов. Запиши их. | Карточка Запиши слова в тетрадь и выдели в словах морфемы. Вода – безводный – подводный – водяной - Звезда – звёздочка – звёздный – созвездие - Трава – травинка – травушка – травонька - Попробуй ещё придумать однокоренные слова к рядам слов. Запиши их. |
Карточка Запиши слова в тетрадь и выдели в словах морфемы. Вода – безводный – подводный – водяной - Звезда – звёздочка – звёздный – созвездие - Трава – травинка – травушка – травонька - Попробуй ещё придумать однокоренные слова к рядам слов. Запиши их. | Карточка Запиши слова в тетрадь и выдели в словах морфемы. Вода – безводный – подводный – водяной - Звезда – звёздочка – звёздный – созвездие - Трава – травинка – травушка – травонька - Попробуй ещё придумать однокоренные слова к рядам слов. Запиши их. |
Карточка Запиши слова в тетрадь и выдели в словах морфемы. Вода – безводный – подводный – водяной - Звезда – звёздочка – звёздный – созвездие - Трава – травинка – травушка – травонька - Попробуй ещё придумать однокоренные слова к рядам слов. Запиши их. | Карточка Запиши слова в тетрадь и выдели в словах морфемы. Вода – безводный – подводный – водяной - Звезда – звёздочка – звёздный – созвездие - Трава – травинка – травушка – травонька - Попробуй ещё придумать однокоренные слова к рядам слов. Запиши их. |
Карточка Запиши слова в тетрадь и выдели в словах морфемы. Вода – безводный – подводный – водяной - Звезда – звёздочка – звёздный – созвездие - Трава – травинка – травушка – травонька - Попробуй ещё придумать однокоренные слова к рядам слов. Запиши их. | Карточка Запиши слова в тетрадь и выдели в словах морфемы. Вода – безводный – подводный – водяной - Звезда – звёздочка – звёздный – созвездие - Трава – травинка – травушка – травонька - Попробуй ещё придумать однокоренные слова к рядам слов. Запиши их. |
Карточка Запиши слова в тетрадь и выдели в словах морфемы. Вода – безводный – подводный – водяной - Звезда – звёздочка – звёздный – созвездие - Трава – травинка – травушка – травонька - Попробуй ещё придумать однокоренные слова к рядам слов. Запиши их. | Карточка Запиши слова в тетрадь и выдели в словах морфемы. Вода – безводный – подводный – водяной - Звезда – звёздочка – звёздный – созвездие - Трава – травинка – травушка – травонька - Попробуй ещё придумать однокоренные слова к рядам слов. Запиши их. |
Карточка Запиши слова в тетрадь и выдели в словах морфемы. Вода – безводный – подводный – водяной - Звезда – звёздочка – звёздный – созвездие - Трава – травинка – травушка – травонька - Попробуй ещё придумать однокоренные слова к рядам слов. Запиши их. | Карточка Запиши слова в тетрадь и выдели в словах морфемы. Вода – безводный – подводный – водяной - Звезда – звёздочка – звёздный – созвездие - Трава – травинка – травушка – травонька - Попробуй ещё придумать однокоренные слова к рядам слов. Запиши их. |
Карточка Запиши слова в тетрадь и выдели в словах морфемы. Вода – безводный – подводный – водяной - Звезда – звёздочка – звёздный – созвездие - Трава – травинка – травушка – травонька - Попробуй ещё придумать однокоренные слова к рядам слов. Запиши их. | Карточка Запиши слова в тетрадь и выдели в словах морфемы. Вода – безводный – подводный – водяной - Звезда – звёздочка – звёздный – созвездие - Трава – травинка – травушка – травонька - Попробуй ещё придумать однокоренные слова к рядам слов. Запиши их. |
Карточка Запиши слова в тетрадь и выдели в словах морфемы. Вода – безводный – подводный – водяной - Звезда – звёздочка – звёздный – созвездие - Трава – травинка – травушка – травонька - Попробуй ещё придумать однокоренные слова к рядам слов. Запиши их. | Карточка Запиши слова в тетрадь и выдели в словах морфемы. Вода – безводный – подводный – водяной - Звезда – звёздочка – звёздный – созвездие - Трава – травинка – травушка – травонька - Попробуй ещё придумать однокоренные слова к рядам слов. Запиши их. |
Карточка Запиши слова в тетрадь и выдели в словах морфемы. Вода – безводный – подводный – водяной - Звезда – звёздочка – звёздный – созвездие - Трава – травинка – травушка – травонька - Попробуй ещё придумать однокоренные слова к рядам слов. Запиши их. | Карточка Запиши слова в тетрадь и выдели в словах морфемы. Вода – безводный – подводный – водяной - Звезда – звёздочка – звёздный – созвездие - Трава – травинка – травушка – травонька - Попробуй ещё придумать однокоренные слова к рядам слов. Запиши их. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/416196-konspekt-uroka-morfema--minimalnaja-znachima
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обеспечение информационной безопасности обучающихся в сети Интернет»
- «Организация трудового воспитания в образовательных учреждениях»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики»
- «Особенности осуществления государственных закупок в сфере образования»
- «Ведение делопроизводства и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Проектирование учебного процесса в соответствии с ФГОС НОО»
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Педагогика и методика преподавания географии
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.