- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Русская песня- душа России
старшего, подготовительного возраста
Действующие лица:
Ведущая
Хозяйка
Звучит русская народная мелодия дети строятся на площадке, их встречает ведущая, мальчик и девочка
Ведущая:
Здравствуйте, гости дорогие! Мы рады видеть вас на нашем празднике русской песни!
Россия, Россия, края дорогие,
Здесь издавна русские люди живут.
Они прославляют просторы родные,
Красивые песни поют!
Мальчик:
Начинаем, начинаем!
Всех на праздник приглашаем!
И девчонок, и мальчишек,
И тихонь, и шалунишек!
Девочка:
Наш праздник начинается,
Скучать сегодня запрещается!
Будем шутить, смеяться, танцевать,
Русские народные песни распевать!
Ведущая:
Ребята, сегодня наш разговор пойдет о русской песне. Русская песня! Кто её не знает!? Русский народ всегда любил и сочинял песни – весёлые и грустные. Великой мудрости и красоты полны русские песни. Ребята,что же говорится в народе о русской песне?
Мальчик:
»Где песня поётся, там весело живётся!«
Девочка:
»С хорошей русской песней и труд спорится!«
Ведущая:
»Пока народ поёт и страна живёт!«
Из песни мы узнаём о жизни народа, его труде, быте, обычаях и традициях, мыслях и чувствах. С самого рождения человек слышал пение.
Под музыку выходит Хозяйка, подходит к люльке со спящим ребёнком (куклой) и говорит на фоне колыбельной песни
Хозяйка:
Раньше в старину детей укладывали спать в колыбели. Малыш засыпал под баюканье матери, бабушки или нянечки. Такие песни назывались колыбельными. В колыбельной песне мама передавала всю любовь и нежность к своему ребёнку.
Подходит к люльке, заглядывает:
Заснул!
Шло время, ребёночек подрастал, и его забавляли песенками –потешками.
Ребята, а вы знаете потешки?
Дети исполняют р.н.п. »Жили у бабуси»
Ведущая:
Русский народ сочинил множество песен — самых разных: весёлых и грустных, для самых маленьких и для тех, кто постарше.
Хозяйка:
Эй, весёлый народ!
Ты не стой у ворот.
Выходи, веселей,
Песню спой для гостей!
Исполняется р.н.п «Как у наших у ворот»
Хозяйка:
В старину ни один праздник, ни одно гуляние не обходились без частушек. Они исполнялись под зажигательную мелодию с переплясом. Частушки-это маленькие смешные истории, дразнилки.
Ведущая:
Эй, девчушки-хохотушки,
Запевайте-ка частушки!
Запевайте веселей,
Чтоб порадовать гостей!
Девочки исполняют частушки
Хозяйка. Какие веселые девчушки-хохотушки! Любили русские люди пошутить да посмеяться!
А вот свистульки, трещотки и ложки!
На них можно играть немножко
Мальчики берут музыкальные инструменты и становятся полукругом и исполняют р.н.п. «Светит месяц»
Хозяйка:
Спасибо, ребята, позабавили, да потешили вы нас.
Ведущая (показывает картинку «Кузнец»):
Когда дети подрастали, взрослые приучали их к работе. Мальчики помогали отцу в поле, в мастерской и в кузнице. Кузнецы молотом куют железо, мастерят подковы для лошадей, трудятся парни, и песня им в работе помогает.
Исполняется песня «Во кузнице»
Хозяйка
Сценарий фестиваля русской народной песни "Русская песня- душа России» для детей
старшего,подготовительного возраста
Действующие лица:
Ведущая
Хозяйка
Звучит русская народная мелодия дети строятся на площадке, их встречаетведущая, мальчик и девочка
Ведущая:
Здравствуйте, гости дорогие! Мы рады видеть вас на нашем празднике русской песни!
Россия, Россия, края дорогие,
Здесь издавна русские люди живут.
Они прославляют просторы родные,
Красивые песни поют!
Мальчик:
Начинаем, начинаем!
Всех на праздник приглашаем!
И девчонок, и мальчишек,
И тихонь, и шалунишек!
Девочка:
Наш праздник начинается,
Скучать сегодня запрещается!
Будем шутить, смеяться, танцевать,
Русские народные песни распевать!
Ведущая:
Ребята, сегодня наш разговорпойдет о русской песне. Русская песня! Кто её не знает!? Русский народ всегда любил и сочинял песни – весёлые и грустные. Великой мудрости и красоты полны русские песни. Ребята,что же говорится в народе о русской песне?
Мальчик:
"Где песня поётся, там весело живётся!"
Девочка:
"С хорошей русской песней и труд спорится!"
Ведущая:
"Пока народ поёт и страна живёт!"
Из песни мы узнаём о жизни народа, его труде, быте, обычаях и традициях, мыслях и чувствах. С самого рождения человек слышал пение.
Под музыку выходит Хозяйка, подходит к люльке со спящим ребёнком (куклой) и говорит на фоне колыбельной песни
Хозяйка:
Раньше в старину детей укладывали спать в колыбели. Малыш засыпал под баюканье матери, бабушки или нянечки. Такие песни назывались колыбельными. В колыбельной песне мама передавала всю любовь и нежность к своему ребёнку.
Подходит к люльке, заглядывает:
Заснул!
Шло время, ребёночек подрастал, и его забавляли песенками –потешками.
Ребята, а вы знаете потешки?
Дети исполняют р.н.п. "Жили у бабуси»
Ведущая:
Русский народ сочинил множество песен — самых разных: весёлых и грустных, для самых маленьких и для тех, кто постарше.
Хозяйка:
Эй, весёлый народ!
Ты не стой у ворот.
Выходи, веселей,
Песню спой для гостей!
Исполняется р.н.п «Как у наших у ворот»
Хозяйка:
В старину ни один праздник, ни одно гуляние не обходились без частушек. Они исполнялись под зажигательную мелодию с переплясом. Частушки-это маленькие смешные истории, дразнилки.
Ведущая:
Эй, девчушки-хохотушки,
Запевайте-ка частушки!
Запевайте веселей,
Чтоб порадовать гостей!
Девочкиисполняют частушки
Хозяйка. Какиевеселые девчушки-хохотушки! Любили русские люди пошутить да посмеяться!
А вот свистульки, трещотки и ложки!
На них можно играть немножко
Мальчикиберут музыкальные инструменты и становятся полукругом и исполняют р.н.п. «Светит месяц»
Хозяйка:
Спасибо,ребята, позабавили, да потешили вы нас.
Ведущая(показывает картинку «Кузнец»):
Когда дети подрастали, взрослые приучали их к работе. Мальчики помогали отцу в поле, в мастерской и в кузнице. Кузнецы молотом куют железо, мастерят подковы для лошадей, трудятся парни, и песня им в работе помогает.
Исполняется песня «Во кузнице»
Хозяйка:
Как у наших у ворот собирается народ
Собирается народ, он и пляшет, и поёт
Песни бодрые, живые.
Эти песни …
Дети: плясовые !
Исполняется общий хоровод «Как у наших у ворот»
Ведущая:
Вот и подошла к концу наша встреча с замечательными русскими народными песнями.
Хозяйка:
Но мы с ними не прощаемся. Пусть они будут рядом с нами всю жизнь.
Под русскую народную песню праздник заканчивается
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/416270-russkaja-pesnjadusha-rossii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы психологической работы с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР)»
- «Медиация в системе образования»
- «Эстетическое воспитание в образовательной организации: содержание и методы работы со школьниками»
- «Основные аспекты реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- «Ключевые инструменты социально-психологической поддержки»
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.