Конспект открытого спортивного мероприятия ко Дню здоровья

Вид деятельности

Исполнитель

Педагогический замысел

Оборудование

 Команды входят колонной по одному в обход по залу, останавливаются в левом верхнем углу зала и строятся в шеренгу.

-Здравствуйте, дорогие друзья! Выполняем построение. Равняйсь, Смирно! На первый -второй рассчитайсь! Итак, у нас получилось две команды. Одну команду назовем «Винтики», а другую «Шпунтики». Согласны?

-Да!

Команды выстраиваются в колонны.

Для начала я предлагаю ответить на вопросы про здоровье. Количество правильных ответов принесет вашей команде балл.

И для разминки – загадки!

Ног от радости не чуя,

С горки страшной вниз лечу я.

Стал мне спорт родней и ближе,

Кто помог мне, в этом?

(Лыжи)

Ранним утром вдоль дороги

На траве блестит роса,

По дороге едут ноги

И бегут два колеса.

У загадки есть ответ –

Это мой ...

(Велосипед)

Эстафета нелегка.

Жду команду для рывка.

(Старт)

Как солдата нет без пушки,

Хоккеиста нет без ...клюшки

-Молодцы ребята! Но неважно, кто станет победителем в нашем состязании, главное, чтобы мы почувствовали атмосферу праздника и доброжелательности! А теперь мы переходим к нашим любимым эстафетам, вы готовы?

-Да!

-Тогда слушаем внимательно задание и начинаем выполнять по команде «Марш».

Бег

По сигналу 1-ый участник бежит до поворотного флажка и обратно, добежав до команды, хлопает по руке следующего участника – передает эстафету.

Картошка в ложке

Надо пробежать определенное расстояние, держа в вытянутой руке ложку с большой картофелиной. Если картофелина упала, ее кладут обратно и продолжают бег. Бежать без картофелины нельзя!

Попади в корзину

На равном расстоянии от команд размещены две корзины. Каждой команде выдается по корзине с маленькими мячами. Участники в порядке очереди начинают бросать мячи в корзину. Выигрывает та команда, у которой больше попаданий в корзину.

Передай мяч

Игроки каждой команды строятся один за другим в колонну. Первые участники держат в руках по мячу. За сигналом ведущего первый игрок в каждой команде передает мяч тому, кто сзади, над головой. Последний в команде, получив мяч, бежит к началу колонны, встает первым и передает мяч следующему за ним тоже над головой. И так до тех пор, пока первый не вернется на свое место. Побеждает та команда, которая закончит игру первой.

Кто быстрее

Участники катят рядом с собой фитбол змейкой огибая препятствия до ориентира, далее катят мяч по прямой до своей команды.

Сбей кеглю
Участники команд должны катнуть фитбол двумя руками, чтобы сбить кеглю, стоящую впереди на расстоянии 3м. У каждого игрока по 3 попытки, за каждую сбитую кеглю-1 очко.
Скалолаз

Ползание по гимнастической скамейке из положения лежа на животе с помощью сгибания  рук, нельзя помогать себе ногами.

Равновесие.

Ходьба по гимнастической скамье, руки в стороны.

-Все ребята молодцы! Давайте себе похлопаем! Объявление результатов. Награждение. Команда, набравшая большее количество баллов считается победителем и награждается дипломом, остальные команды получают грамоты за участие.

-И в заключение праздника мы хотим сказать,

Если хочешь быть здоров,

Достигать рекордов,

Наш совет для вас готов –

Подружись со спортом!

-Все участники команд показали свою ловкость, силу, быстроту. А главное – получили заряд бодрости и массу положительных эмоций!

Звучит спортивный марш, участники под музыку выходят из зала.

Дети выполняют команды педагога с помощью классных руководителей

Дети отгадывают загадки

Учитель.

Дети выполняют задания с помощью классных руководителей.

Дети выполняют задания с помощью классных руководителей.

Учитель.

Дети хлопаю, кричат, выражают свои позитивные эмоции.

Учитель.

Способствовать успешной социальной адаптации и интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья путем вовлечения их в коллективные мероприятия.

Развитие и совершенствование двигательных умений и навыков детей, также координации движений.

Развитие меткости и точности движений.

Развитие умения работать в команде. «Чувство локтя».

Развитие чувства темпа и ритма, координации движений.

Чувство равновесия, координация движений.

Создает ситуацию, связанную с приятными эмоциями, чувством удовлетворения от работы, ощущением собственной компетентности, самоуважения.

Муз.сопр.1

Муз.сопр.2

Поворотный флажок.

Две ложки и две картофелины.

Четыре корзины, два пакета шаров из сухого бассейна.

Два волейбольных

мяча.

Шесть кеглей, два фитбола.

Две кегли, два фитбола.

Две гимнастических скамьи.

Две гимнастических скамьи.