Программа «Патриот»

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД АРМАВИР

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЦЕНТР ДЕТСКОГО (ЮНОШЕСКОГО) НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА

Принята на заседании Утверждаю педагогического совета Директор МБУ ДО ЦНТТ от«___» ____________2019 ____________Щетущенко И.В.

Протокол № ____________ «__»_______________2019г.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

«ПАТРИОТ»

Уровень программы:базовый

Срок реализации программы:1года (216 ч.)

Возрастная категория: от 8 – 14 лет

Форма обучения: очная

Вид программы:модифицированная

Программа реализуется на бюджетной основе

ID-номер Программы в Навигаторе:________________

Автор –составитель:

Блудов Игорь Ерославич -

педагог дополнительного образования

г. Армавир, 2019г.

СОДЕРЖАНИЕ

Раздел 1. Комплекс основных характеристик образования: объем, содержание, планируемые результаты

1.1 Пояснительная записка

1.1.1 Направленность. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Патриот» - это программа социально-педагогической направленности для школьников среднего возраста.

В процессе формирования гражданского общества, остро встает вопрос о воспитании социально активного поколения, имеющего четкую гражданскую и общественную позицию.

В настоящее время роль патриотической подготовки, как важного инструмента социально-педагогического воспитания подрастающего поколения, приобрела свою актуальность.

1.1.2 Новизна, актуальность, педагогическая целесообразность.

Новизна.Новизна Программы заключается в том, что она закладывает основы взаимодействия государственных структур и гражданского общества в решении широкого спектра проблем реализации исторической миссии современного российского патриотизма в обеспечении будущего России, а так же придания процессу патриотического воспитания динамики, соответствующей инновационным процессам развития российского общества.

Актуальность программы. Актуальность программы базируется на анализе социальных проблем общества. Анализ начального периода военной службы призванных в армию и на флот юношей показывает, что многие из них испытывают большие трудности в адаптации к новым условиям жизнедеятельности. Это объясняется слабо сформированной, а нередко и вовсе негативной установкой на военную службу; отсутствием чёткой гражданской позиции; низкой морально-психологической подготовленностью к преодолению определённых трудностей, связанных с выполнением задач в специфических условиях; отсутствием элементарных знаний и навыков.

Составной частью воспитания социально ответственного гражданина является военно-патриотическое воспитание, основными задачами которого являются формирование готовности и способности молодежи к военной службе, воспитание верности боевым и героическим традициям Российской армии, сознательного отношения к выполнению конституционного долга по защите Отечества, обеспечению его безопасности и суверенитета

Педагогическая целесообразность. Данная программа педагогически целесообразна так как ее реализация позволяет сформировать позитивные социально - личностные, морально-этические и общественные качества, отвлечь детей от безнадзорности и вредных привычек и тем самым, снизить уровень детской наркомании и преступности.

В настоящей программе заложена идея о том, что на основе программно-целевого подхода к процессу профессиональной и военно-прикладной, физической подготовки можно заблаговременно воздействовать на формирование и развитие у обучающегося ряда важных социальных, физических и специальных качеств и обеспечить высокий уровень пригодности обучающихся (особенно юношей) к военной службе. При этом формирование пригодности к военной службе рассматривается авторами, как комплексный педагогический процесс, направленный на развитие социально значимых и профессионально важных свойств и качеств личности, проявляющихся в различных видах социальной военно-профессиональной деятельности.

1.1.3 Отличительные особенности дополнительной общеобразовательной программы от уже существующих программ.

Программа предусматривает подготовку учащихся к освоению программ военно-профессионального образования. Добровольная подготовка к военной службе будет способствовать формированию у обучающихся сознательного отношения к личной безопасности и безопасности окружающих, адаптации к условиям военной службы.

1.1.4 Адресат программы. Программа предназначена для учащихся в возрасте от 8 до 14 лет. В объединении могут заниматься мальчики и девочки.

Количество детей в группах по норме наполняемости: 1-й год обучения - 12 человек, что соответствует Уставу Центра, закону "Об образовании в Российской Федерации" № 273-ФЗ, концепции развития дополнительного образования детей № 1726-р от 4 сентября 2014г., СанПиН 2.4.4.3172-14.

1.1.5 Форма обучения и режим занятий.

Форма обучения - очная.

Режим занятий. Периодичность проведения занятий: 1 раз в неделю.

Продолжительность одного занятия – 3 академических часа ( по 40 минут).

Общее количество часов в неделю - 3 часа, в год - 216 часов.

1.1.6 Особенности организации учебного процесса.

В объединении могут быть сформированы группы учащихся как одновозрастные, так и разновозрастные. Состав группы постоянный. Курс разработан так, чтобы он был доступен обучающемуся средних способностей. Усвоение учебного материала происходит полностью на занятиях. Учебно-тематический план предполагает адаптацию под конкретную возрастную группу, с изменением последовательности изучаемых тем и учебных часов.

Виды занятий – теоретические, практические, выездные, мастер-классы, соревнования. Занятия могут быть индивидуальные и групповые.

Специфика организации занятий по данному виду деятельности предполагает в течение занятия совмещать и практические и теоретические задания.

1.1.7 Уровень программы, объем и сроки ее реализации.

Программа "Патриот " имеетбазовый уровень. Курс длится 1 год, (216 часов).

1.2 Цель и задачи дополнительной общеобразовательной программы.

Цель программы: содействие формированию активной гражданской позиции воспитанников, воспитание молодёжи в духе любви к Родине и приобретению навыков по основам военной службы.

 Задачи:

Образовательные задачи:

- дать начальные знания по основам обороны и самообороны;

- дать представление о требованиях, предъявляемых к будущему военнослужащему, порядке призыва и прохождения военной службы;

- научить действовать в строевом движении;

- познакомить с навыками действий в ЧС.

Воспитательные задачи (Личностные):

- воспитать социально-нравственное отношение к миру и осознания себя в этом мире;

- воспитывать стремление к разумной организации свободного времени;

- воспитывать мужество, любовь к Отчизне, а также давать специальные знания, навыки, позволяющие адаптироваться в чрезвычайных обстоятельствах.

Развивающие задачи:

- формирование опыта эмоционально-ценностных отношений в социальной среде;

- развитие у молодежи качеств, умений и навыков, необходимых гражданину в чрезвычайных обстоятельствах.

1.3 Планируемые результаты: предметные, личностные и метапредметные

предметные результаты:

Ожидаются следующие результаты обучения по программе:

- приобретение навыков социального поведения;

- повышение уровня социальной активности обучающихся;

- овладение начальными знаниями по основам военной службы;

- повышение уровня теоретической, спортивно-технической, физической, психологической подготовленности учащихся;

- умение ориентироваться на местности по топографической карте и без неё, определять расстояние до ориентиров;

- умение оказывать первую медицинскую помощь, правильно использовать подручные средства для оказания первой помощи.

- знакомство с правовыми основами военной службы; строевой подготовкой.  

личностные результаты:

- развитие чувства коллективизма, взаимовыручки, товарищества;

- приобретение навыков здорового образа жизни.

метапредметные результаты:

-развитие мотивация к изучению данного предмета, стремления узнавать что-то новое.

1.4 Учебный план программы и его содержание.

Учебный план

Содержание учебного предмета.

Введение в программу (3 часа)

Теория. Вводное занятие. Цели и задачи курса. Инструктаж по технике безопасности на занятиях.

Туристическая подготовка(12часов)

Цель: выработка у детей тактики выживания в условиях вынужденной автономии в природных условиях.

Задачи: 1. Познакомить детей со способами выживания в условиях вынужденной автономии.

2.Развитие навыков и умений по отработке основных приемов выживания в природных условиях.

Воспитания дисциплины , товарищества, коллективизма.

Психологическая подготовка(12 часов)

Цель: Научить детей правилам оказания психологической помощи.

Задачи:

Обучить детей правилам поддержания оптимальной трудоспособности.

Развитие навыков и умений необходимых для оказания психологической помощи.

Воспитание дружелюбия, чувства коллективизма, выдержки, уверенности, взаимопомощи и самоконтроля.

Противопожарная подготовка (24часа)

Цель: Научить детей грамотным действиям при возникновении пожара.

Задачи:

Обучить детей пользованию средствами пожаротушения.

Привитие обучаемым навыков безопасного обращения с легковоспламеняющимися предметами.

Обучить детей грамотным и своевременным действиям во время пожара.

Медицинская подготовка (36 часов)

Цель: научить детей правилам оказания первой медицинской помощи.

Задачи:

Ознакомить детей с правилами и способами оказания первой медицинской помощи.

Развитие навыков и умений по оказанию первой медицинской помощи.

Воспитание ответственности за жизнь и здоровье людей.

Физическая подготовка (48часов)

Теория. Роль физической подготовки в становлении современного защитника Отечества. Практика. Роль физической подготовки в становлении современного защитника Отечества. Упражнения на развитие быстроты двигательной реакции, скоростной выносливости. Бег на короткие дистанции с оружием в руках. Метание гранаты: с места, с разбега. Упражнения для мышц брюшного пресса. Подтягивание на перекладине: хватом сверху, обратным хватом (снизу). Виды силовой нагрузки на ноги. Приседание с дальнейшим прицеливанием (макет пистолета). Силовая нагрузка на руки. Выполнение упражнений. Понятия о технике приёмов рукопашного боя. Отработка простейших способов защиты. Обезоруживание противника при угрозе спереди. Обезоруживание противника при угрозе сзади. Приёмы защиты от удара палкой, бутылкой и т.д. Техника перемещения ползком с оружием. Преодоление полосы препятствий.

Строевая подготовка (15 часов)

Теория. Основы строевого обучения. Ознакомление с основными положениями строевого Устава Вооружённых Сил РФ.

Практика. Ознакомление с основными положениями строевого Устава Вооружённых Сил РФ. Строй. Строевая стойка. Предварительная и исполнительная команды. Движение. Повороты в движении. Отработка команд: «Становись!», «Равняйсь!», «Смирно!», «Вольно!», «Заправиться!» «Головные уборы надеть!». Отработка команд направо, налево, кругом. Отработка команд в строю. Перестроение из одной шеренги в две и обратно. Передвижение строевым и походным шагом. Выполнение воинского приветствия. Подход к начальнику и отход от него. Отдача чести на месте. Отдача чести в движении. Отдача чести с макетом оружия. Отдача чести в головном уборе и без него. Строевые приемы движения с макетом оружия. Строевая стойка с макетом автомата. Выполнение приемов «на ремень», «на грудь», «за спину», «оружие положить». Строй отделения. Построение отделения в развернутый и походный строй и обратно. Ответы на приветствия и поздравления. Сигналы управления строем. Упражнения по отработке команд. Упражнения по отработке строевых навыков.

Физическая защита от нападения террориста (24 часа)

Цель: Научить детей первичным правилам обороны и самообороны.

Задачи:

Ознакомить детей с вариантами нападения террористов.

Привить обучаемым навыки самообороны против вооруженного преступника.

Привить детям навыки обороны окружающих.

Безопасность на улицах, дорогах и водоемах. (33 часа)

Цель: Обучить детей правилам безопасного движения по населенному пункту и правила поведения на различных водоемах.

Задачи:

Обучить правильно передвигаться по автомагистралям и пересекать их.

Обучить правилам движения на велосипедах и самокатах.

Разъяснить обучаемым как нужно вести себя на водоемах.

Культура общения. (6 часов)

Цель: Ознакомить обучаемых вежливому и тактичному обращению с окружающими.

Задачи: Объяснить обучаемым основные правила поведения в обществе.

Подведение итогов за год (3 часа)

Раздел 2 Комплекс организационно-педагогических условий, включающий формы аттестации

2.1 Календарный учебный график (Приложение 1)

2.2 Условия реализации программы.

Материально-техническое обеспечение:

- предметный кабинет с учебными и наглядными пособиями, техническими средствами обучения;

- спортивный зал;

- полоса препятствия;

- стадион.

Перечень оборудования, инструментов и материалов, необходимых для реализации программы: набор плакатов или электронные издания, макеты автомата Калашникова, средства индивидуальной защиты. Индивидуальные средства медицинской защиты, сумка и комплекты медицинского имущества для оказания первой медицинской, доврачебной помощи, перевязочные средства, врачебные предметы, аппараты, санитарно-хозяйственное имущество инвентарное.

Информационное обеспечение: компьютер.

Кадровое обеспечение: программа реализуется педагогом дополнительного образования.

2.3 Формы аттестации

Для отслеживания результативности образовательного процесса используются следующие виды контроля:

промежуточный контроль (декабрь);

итоговый контроль (май).

Промежуточный и итоговый контрольпроводится в форме тестирования. Результаты мониторинга фиксируются в зачетных ведомостях.

2.4 Оценка планируемых результатов (Приложение 2)

2.5 Методические материалы.

При организации занятий учебной программы в системе дополнительного образования необходимо учитывать специфику данной формы образования, состоящую в том, что мотивация к изучению материала основывается на личном желании обучающегося, а не на положительной отметке, поэтому занятия должны быть запоминающимися и крайне полезными для осознания практического применения изученного.

Описание методов обучения:

В зависимости от специфики содержания учебного материала и с учетом психофизиологических особенностей обучающихся следует выбирать различные методы обучения и соответствующие им приемы организации учебно-воспитательного процесса, а именно:

Наиболее эффективным методом обучения программы "Патриот" является объяснительно-иллюстративный метод.

Описание технологий: используется технология группового обучения, технология игровой деятельности.

Формы организации учебного занятия: беседа, лекция, практическое занятие.

Дидактические материалы: задания, упражнения

3 Список литературы

Нормативно-правовая литература

Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";

Концепция развития дополнительного образования детей, утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 г. № 176-р.

Литература для педагога

Павлова О.В., Попова Г.П. Пожарная безопасность. Тематические уроки, внеурочные занятия, учебные тренировки, классные часы, практикумы в 5-11 классах. Волгоград

Краевые методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ.

Литература для родителей

Шорыгина Т.А. Основы безопасности для детей 5-8 лет - М.: ТЦ Сфера, 2016.

Бубнов В.Г., Бубнова Н.В. Межотраслевая инструкция по оказанию первой помощи при несчастных случаях на производстве - М.: ЭНАС, 2017

Литература для детей

Шорыгина Т.А. Основы безопасности для детей 5-8 лет - М.: ТЦ Сфера, 2016.

Бубнов В.Г., Бубнова Н.В. Межотраслевая инструкция по оказанию первой помощи при несчастных случаях на производстве - М.: ЭНАС, 2017

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/416474-programma-patriot