- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
АНКЕТА для опроса родителей детей с инвалидностью
АНКЕТА
для опроса родителей детей с инвалидностью
Уважаемые родители! Просим Вас принять участие в опросе, для получения сводных данных по удовлетворенности качеством условий предоставляемых образовательных услуг в МБДОУ «Детский сад № 15». Ваше мнение для нас является очень важным и поможет скорректировать работу в педагогической, медицинской и социальной отрасли в области образования детей с инвалидностью.
Укажите количество детей в группе, где обучается Ваш ребенок ______
Вид обучения в образовательной организации:
инклюзивное обучение в обычной группе ДОУ по общей программе;
обучение в отдельной группе для детей инвалидов ДОУ по адаптированной образовательной программе;
другое _______________________________________.
По какой программе обучается Ваш ребенок? (нужное выделить):
по основной общеобразовательной;
по адаптированной основной общеобразовательной программе для детей с ОВЗ: для глухих обучающихся, для слабослышащих и позднооглохших обучающихся; для слепых обучающихся; для слабовидящих обучающихся; для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи; для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата; для обучающихся с задержкой психического развития; для обучающихся с расстройствами аутистического спектра; для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
не знаю.
При выборе образовательной организации Вы руководствовались? (нужное выделить)
своим взглядом на состояние здоровья и возможностями ребенка;
рекомендациями ПМПК;
рекомендациями медицинских работников (врачи поликлиники, медицинских центров и др.).
Прописаны ли специализированные образовательные условия в рекомендациях ПМПК:
да;
нет;
частично.
Созданы ли специальные условия в образовательной организации, в которой получает образование Ваш ребенок, согласно рекомендациям ПМПК:
да;
нет;
частично.
Удовлетворены ли Вы качеством услуг и рекомендациями ПМПК:
не удовлетворен;
удовлетворен частично;
удовлетворен полностью.
Получает ли Ваш ребенок психолого-педагогическую, коррекционную помощь и поддержку в условиях обучения в образовательной организации?
получает;
не получает.
Какую именно помощь получает Ваш ребенок?
занятия с учителем-дефектологом;
занятия с педагогом-психологом;
занятия с учителем-логопедом;
занятия с социальным педагогом;
другие коррекционные/специализированные занятия (Например, ЛФК, массаж, АФК, логоритмика и др.).
Пользуетесь ли Вы и Ваш ребенок дополнительными коррекционными услугами в других организациях?
в ПМС-центре;
в негосударственной организации;
другое (указать)
нет необходимости.
Как оказывается помощь?
платно;
бесплатно.
Как Вы оцениваете качество оказания дополнительной психолого-педагогической и медицинской помощи (занятия с логопедом, дефектологом, социальным педагогом, психологом и др.) Вашему ребенку?
высокое;
среднее;
низкое;
другое __________.
Как часто Вам приходится пользоваться услугами специалистов (логопеда, дефектолога, психолога и др.) вне образовательной организации?
________________________________________________________________ (укажите).
Согласовывали ли с Вами специалисты образовательной организации документы, регламентирующие процесс обучения Вашего ребенка? Укажите, какие именно:
индивидуальный учебный план Вашего ребенка;
индивидуальную образовательную программу;
расписание индивидуальных занятий;
со мной ничего не согласовывали;
К каким учебным предметам проявляет интерес Ваш ребенок?
____________________________________________________________ (Укажите)
Какие предметы вызывают особые затруднения у Вашего ребенка?
_____________________________________________________________(Укажите)
Насколько Вы удовлетворены условиями получения образования своего ребенка?
полностью удовлетворен;
частично удовлетворен;
не удовлетворен;
затрудняюсь ответить;
другое ________.
Что, на Ваш взгляд, мешает обучению Вашего ребенка в образовательной организации?
________________________________________________________________ (Укажите).
Каких условий не хватает Вашему ребенку для повышения качества его образования? _____________________________________________________(Укажите).
Обеспечена ли образовательная организация, в которой обучается Ваш ребенок доступной для него средой?
не обеспечена;
обеспечена частично;
обеспечена полностью.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/416538-anketa-dlja-oprosa-roditelej-detej-s-invalidn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация предметной области «ОДНКНР» с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- «Социальная поддержка и помощь несовершеннолетним и семьям, находящимся в социально опасном положении»
- «Основы психологического консультирования в сфере образования»
- «Основы конфликтологии и медиации в работе с молодёжью»
- «Работа с детьми с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС ООО от 2021 года»
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.