- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Исторические топонимы на карте Волгограда. География в патриотическом воспитании
Исторические топонимы на карте Волгограда.
География в патриотическом воспитании.
Скабелина Ольга Алексеевна
учитель географии Лицея №5 имени Ю.А. Гагарина
Возраст учащихся, на которых рассчитан проект, 13-17лет.
Состав проектной группы: Скабелин Никита (11 класс), Писков Артем (9 класс), Давыдова Светлана (9 класс).
Тип проекта: социальный, информационный, исследовательский.
Цель проекта: формирование гражданско-патриотического отношения к своей малой родине, воспитание чувства сопричастности к судьбе своего Отечества, ответственности за сохранение исторического наследия родного края, воспитание уважения к подвигам героев войны, а так же ориентирование подрастающего поколения на формирование чувства долга и четкой гражданской позиции.
Задачи проекта: изучить все возможные источники по данной теме; посетить городской и областной краеведческие музеи; встретиться с детьми Сталинграда; принять участие в городской олимпиаде по краеведению «Герои Сталинградской битвы в топонимике Волгоградской области» в секции «Географическое краеведение»; создать интерактивную карту исторической памяти в топонимах.
Результаты проекта: Практический: собрана и проанализирована информация из различных источников, создана интерактивная карта. Методический: материалы проекта могут быть использованы на уроках географии, истории, краеведения, внеурочной деятельности. Образовательный:получение новых знаний вне школьной программы.Развивающий:развитие умений планировать свою деятельность, самостоятельно добывать и применять знания, работать в команде. Продукт проекта: интерактивная карта города Волгограда.
Аннотация: дети нашей школы участвовали в городской олимпиаде по краеведению «Герои Сталинградской битвы в топонимике Волгоградской области» в секции «Географическое краеведение». Там были вопросы, касающиеся знания улиц, названных в честь героев Великой Отечественной войны. Во время подготовки мы заметили, что их очень много на территории областного центра. Но опрос учеников школы показал, что мало кто знает эти улицы. Поэтому мы решили привлечь внимание к этой проблеме.
Чтобы реализовать наш проект мы изучили информацию в сети Интернет, встретились с компетентными в этой области специалистами в городском и областном краеведческих музеях, посетили музей-заповедник «Сталинградская битва». Так же нам удалось пообщаться с ребенком военного Сталинграда Белозёровым Николаем Борисовичем. Мы собрали большое количество материала, который нанесли на интерактивную карту нашего города.
В итоге хотелось бы отметить, что в современном мире актуальным является воспитание чувства патриотизма. Возрождение страны возможно при условии, что каждый живущий в ней будет искренне любить свою Родину, испытывать гордость за свою страну. Сталинградская битва стала примером единения, необыкновенной любви к Родине, примером мужества, героизма и самопожертвования. Необходимо знакомить детей с подвигами защитников, которые проявляли самоотверженность, смелость, силу воли и отвагу. Многие из них в схватке с врагом отдали Родине жизнь. Но герои не умирают. В размахе проспектов и ритме мирной жизни трудолюбивого большого города новую силу обрела слава тех, кто отстоял эту землю для будущих поколений. Пройдут годы, сменяться поколения людей, но всегда будут здесь жить самые "коренные волгоградцы" - его бессмертные защитники, его герои, те, кто прописался в нашем городе навечно. Топонимика это наука об улицах и площадях Волгограда, названия которых связанны с памятью людей, совершивших подвиг на Сталинградской земле, или именами наших земляков – героев. Она помогает нам глубже понять историю родного края, полюбить землю, на которой мы живем, чтить наших предков и помнить о подвигах, которые они совершили, защищая родной край, а также понять историческую и смысловую обусловленность употребления топонимов.
Литература:
http://www.dorogi34.ru/560.html Имена героев в названиях улиц.
Прописаны в Волгограде навечно: сб. очерков. – Волгоград: Ниж.-Волж. кн. изд-во, 1975 г.
Суперанская А. В., Что такое топонимика?- Москва, Наука, 2005 г.
Долгачев И. Г. "Язык земли родного края." [Геогр. назв. Волгогр. обл.], Волгоград Ниж.-Волж. кн. изд-во 2003 г.
У каждой улицы своя жизнь…: информационно-библиографический справочник / сост. Л.С. Чаленко; ред. О.В. Гречишникова; Центральная городская библиотека, информационно-библиографический отдел. – Волгоград, 2010 г.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/416644-istoricheskie-toponimy-na-karte-volgograda-ge
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы работы по формированию функциональной грамотности обучающихся»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Социокультурная адаптация мигрантов»
- «Педагогическое воздействие: техники и приёмы управления деятельностью обучающихся на уроке»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» по ФГОС СПО»
- «Методы и технологии обучения студентов в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- Менеджмент в образовании
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.