Теоретические аспекты гражданско-патриотического воспитания школьников. заключение

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Анализ результатов исследования показал, что под гражданско-патриотическим воспитанием следует понимать целенаправленный, систематизированный, а также специально организуемый процесс.

Гражданско-патриотическое воспитание индивида формируется с раннего возраста, когда ребенку необходимо прививать чувство верности своему Отечеству, разъяснять, что у каждого гражданина страны имеются свои обязанности, которые он должен знать и выполнять, в том числе и выполнение гражданского долга по защите интересов государства.

Гражданско-патриотическое воспитание в образовательном процессе должно быть направлено на развитие и формирование личности, которая содержит в себе качества гражданина - патриота своей Родины, а также которая способна выполнять успешно гражданские обязанности как в мирное, так и в военное время.

Школе принадлежит большая роль в формировании гражданско-патриотических качеств у подрастающего поколения. Патриотическое воспитание должно быть одним из приоритетных направлений в воспитательной деятельности в школе. Развитие этих качеств должно происходить не только на уроке, но и на правильно организованной внеклассной деятельности.

Гражданско-патриотическое воспитание в школе должно быть настолько эффективным, чтобы мы смогли вырастить поколение настоящих граждан-патриотов, любящих свою Родину, готовое встать на защиту своего Отечества, которое сможет приумножить национальные богатства, и тем самым уровень жизни народа своей страны сделать качественнее. Оно должно занимать центральное место в воспитательной системе общеобразовательной школы.

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ

Бахман, О. Быть гражданином / О. Бахман // Основы безопасности жизнедеятельности. – 2009. – № 2. – С. 27-29.

Беспятова, Н. К. Военно-патриотическое воспитание детей и подростков: учеб. пособие / Н. К. Беспятова, Д. Е. Яковлев. – Москва: Айрис–Пресс, 2006. – С. 22-35.

Болотина, Т. В. Тенденции развития гражданско-патриотического образования в Российской Федерации / Т. В. Болотина, Т. Г. Новикова // Методист. – 2012. – № 1. – С. 22–25.

Быков, А.К. Формирование патриотического сознания молодежи / А. К. Быков// Педагогика. – 2010. – №9. – С. 39.

Ванеев, О.Н. Патриотическое воспитание: возможности муниципальной политики /О. Н. Ванеев// Право и образование. – 2010. – № 2. –С. 83-92.

Воробьев, В. А. Победа, которая изменила весь мир / В. А. Воробьев // Основы безопасности жизнедеятельности. – 2009. – № 5. – С. 21

Гаврилин, А.В. Базовое содержание и терминология школьного обществознания (гиперсловарь): учеб. пособие / А.В. Гаврилин. – Владимир: ВОИУУ, 2002. – 183 с.

Геллнер, Э. Нации и национализм / Э. Геллнер. – Москва: Прогресс, 1991. – 182 с.

Даль, В. И. Толковый словарь живого великорусского языка. Том 3 / В. И. Даль. – Москва: Русский язык, 1990. – С. 24.

Крившенко, Л. П. Педагогика: учебн. пособие / Л. П. Крившенко, М. Е. Вайндорф-Сысоева, Т. Л. Юзсфавичус, В. В. Воронов. – Москва: Проспект, 2014. – 407 с.

Лутовинов В.И. Гражданско-патриотическое воспитание сегодня / В. И. Лутовинов// Педагогика. – 2006. – №5. – С. 52-59.

Малышев, В. П. 4 ноября – День народного единства / В. П. Малышев // Основы безопасности жизнедеятельности. – 2013. – № 1. – С. 28

Мусина, В. Е. Патриотическое воспитание школьников: учебн. пособие / В. Е. Мусина. – Белгород: Белгород, 2013, – 189 с.

Немов Р. С. Психология образования 2 издание: учебн. пособие / Р. С. Немов. – Москва: Владос, 1995. – 235 с.

О государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011 -2015 годы»: постановление Правительства РФ от 05.10.2010 № 795// Российская газета. – 2010. – 10 октября. – С. 15.

О национальной доктрине образования в Российской Федерации: постановление Правительства РФ от 04. 10. 2000 № 751// Российская газета. – 2000. – 6 октября. – С. 20.

Патриотическое воспитание школьников: устные журналы, тематические вечера, литературные композиции / сост.: Н. А. Белибихина, Л. А. Калитвенцева, Г. П. Попова. – Волгоград: Учитель, 2007. – 129 с.

Подласый, И. П. Педагогика: Новый курс: учеб. пособие / И. П. Подласый. – Москва: ВЛАДОС, 2013. – 132 с.

Прохоров, А. М. Большая советская энциклопедия. Третье издание: учеб. пособие / А. М. Прохоров. – Москва: Советская энциклопедия, 1975.– 282 с.

Пучков, А. А. Штурм Рейхстага. Добить фашистского зверя в его логове / А. А. Пучков // Основы юезопасности жизнедеятельности. – 2010. – № 5. – С. 25

Пчелов, Е. В. Государственые символы России: учебн. пособие / Е. В. Пчелов. – Москва: Русское слово, – 2009. – 133 с.

Рындак, В. Г. Педагогика: учебн. пособие / В. Г. Рындак, Н. В. Алехина, И. В. Власюк. – Москва: Высшая школа, – 2006. – 495 с.

Титунов, Н. М. Маленькие героибольшой страны / Н. М. Титунов // Основы безопасности жизнедеятельности. – 2016. – № 1. – С. 30

Ушаков, Д. Н. Толковый словарь русского языка. Том 2 / Д. Н. Ушаков. – Москва: Вече, 2001. – С. 303.

Харламов, И. Ф. Педагогика / И. Ф. Харламов. – Москва: Гардарики, 1999. – 208 с.

Харланова, Ю.В. Идеи патриотического воспитания в истории педагогической мысли / Ю.В. Харланова // Образование в современной школе. – 2004. – №4. – С. 52-62

Черноморцев, М. А. Военно-патриотическое воспитание как средство социализации молодежи / М. А. Черноморцев // ОБЖ. Основы безопасности жизни. – 2013. – № 3. – С. 16-21.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/416722-teoreticheskie-aspekty-grazhdansko-patriotich