Анализ воспитательной работы в 1 классе

Анализ воспитательной работы

в 1 «В» классе

МБОУ СОШ № 1

им.Н.Н. Яковлева

г. Олёкминска РС(Я)

за 2016-2017 учебный год

кл. руководителя

Акишевой Л.А.

Анализ воспитательной работы в 1 «В» классе

за 2016-2017 учебный год

В классе на начало года было 33 человека. Из них 14 девочек и 19 мальчиков. После 1 полугодия выбыл1 мальчик (переезд семьи на новое место жительства). На конец года – 32 человека. Из них 22 человека воспитываются в полных семьях, 9 человек- с одним из родителей (матерью), 5 человек – семьи, с отчимом, 1 ребенок – под опекой. Малообеспеченных семей 15, остальные семьи имеют средний доход. Нет семей, имеющих высокий уровень достатка.

За первый совместный год обучения ребята слились в единый крепкий коллектив. Выявлены дружеские привязанности, общность детей по интересам. Выделились яркие лидеры, которые являются примером для других, умеют вести за собой. Это ,,,,,,,,,,,,,,. Их активность проявилась в учебе, спортивных соревнованиях, конкурсах, повседневной работе. Бесспорными лидерами в глазах ребят стали ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,. Являясь для многих примером в учёбе и поведении, эти дети пользуется авторитетом у сверстников, способны положительно влиять на детское окружение. Сложность в общении с одноклассниками и преподавателями испытывают ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,. Мальчики излишне импульсивны, вспыльчивы, гиперактивны, требуют к себе повышенного внимания.

Класс, на конец года имеет высокие показатели в учебной деятельности. Хотя 1 класс и безотметочный, явные отличники и хорошисты уже налицо! Этот учебный год класс закончил со 100% успеваемостью. 21 человек закончили год на хорошо и отлично. Качество обученности на конец года составляет 66,6%. У учащихся высокая мотивация к обучению. Дети хотят быть успешными и я, как классный руководитель, всячески стараюсь поддерживать их стремление.

Результаты контрольных работ подтверждают знания по предметам.

Не обходится без нарушения дисциплины на уроках, которые допускают ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,. Эти дети очень подвижны и рассеяны. Им часто требуется повышенное внимание учителя.

За этот учебный год дети принимали активное участие в различных районных, российских, международных конкурсах, соревнованиях. Каждый ребёнок нашего класса помимо основной школы посещает кружки, секции, спортивные клубы, спортивную и музыкальную школы. Ни один ребёнок не оставлен без внимания.

Большая часть родительского коллектива отличается активной позицией в процессе обучения и воспитания наших детей, что позволяет говорить о них как о надёжных помощниках учителю. Но ест и такие, кто не особо идет на контакт с учителем.

На 2016 -2017 учебный год была поставлена цель воспитания: изучать личностные качества учащихся, складывающиеся отношения в классном коллективе; содействовать формированию классного коллектива и созданию в нём благополучной среды для развития школьников; продолжить формирование нравственных деятельностно - волевых черт характера у детей.

Для достижения поставленной цели ставились следующие задачи:

-Формирование здоровья ребёнка и обучение его сохранению, совершенствованию своего психического и физического здоровья;

-Развитие умения общаться и сотрудничать;

-Развитие общеучебных навыков и умений;

-Изучение возможностей и способностей каждого для реализации их развития;

-Развитие эмоциональной и волевой сферы.

-Развитие самостоятельности у детей.

Поставленная нами цель достигнута. В классном коллективе создана благоприятная и благополучная среда для развития школьников, нравственно- волевые черты характера у детей сформированы. Задачи воспитания на данном периоде взросления детей решены.

Используемые мною формы работы с детьми: лекция, беседа, викторины разного уровня и жанра, презентация, игра, деловая игра, соревнование, мероприятие, КТД.

Пропуски без уважительных причин допускались некоторыми учениками (,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,).

Опозданий (систематических) нет, лишь единичные, очень редкие, так как мною привито детям чувство ответственности и уважения к товарищам.

Охват ребят дополнительным образованием составляет 100%.

Для достижения поставленной цели воспитательной работы использую различные методы: личный пример, убеждение, требование, стимулирование, поручение, беседа, разъяснение, игра, соревнование, постановка перспективы, упражнение и приучение и т.д.

Средства воспитания разнообразны:

детский воспитательный коллектив (уровень сплоченности в нашем классе высок, дети неравнодушны к проблемам товарищей);

сформированность общественного мнения (ребята имеют свою точку зрения на проблему, стараются её озвучить и аргументировать, к тому же, данная точка зрения не выходит за морально- правовые нормы);

традиции (поздравляем именинников, обязательно дарим подарок, сопровождая его выпуском поздравительной открытки в классном уголке);

наличие лидеров помогают заинтересовать класс, организовать новое дело или участие в каком- либо конкурсе, т. к. им всё интересно, всё нужно и значимо).

неформальных групп общения, изолированных учащихся в классе нет.

В классе развито самоуправление. Библиотекари, хозяйственники, физорги, санитары - незаменимые помощники классного руководителя. Очень хорошо справляются со своими обязанностями все.

Как такого определенного командира нет, каждую неделю в этой роли выступал один из учеников, так за год побывали командирами все дети класса. Они прекрасно справляется со своими обязанностями, не забывая, что на них в этот момент лежала большая ответственность. Считаю, что уровень развития ученического самоуправления класса находится на хорошем уровне.

Педагогически запущенных детей в классе нет. Стоящих на учёте в школе – нет.

С детьми, не проявляющими заинтересованности в учебе (,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ) проводилась индивидуальная работа, которая заключалась в беседе, в убеждении значимости образования, в оказании помощи по учебным предметам, как с ребенком, так и с родителями.

В нашем классе нет детей увлекающихся курением. Пропаганда ЗОЖ ведётся постоянно. Это и беседы на классных часах и во внеурочное время, обсуждение художественных фильмов, в которых присутствуют негативные эпизоды, беседы с родителями о пользе положительного воздействия на воспитание детей их здорового образа жизни.

Одарённые дети нашего класса занимаются в вокальном, театральном, спортивных кружках, в школе искусств и творчества. Эти дети активно участвуют в различных конкурсах, выступлениях. Хочется отметить таких учеников как, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,. Они постоянные участники школьных и районных соревнований. Имеют высокие результаты и принимают самое активное участие во всех конкурсах.

Работа с родителями занимает важное место в воспитательном процессе. Я стараюсь поддерживать постоянную связь с родителями каждого ученика. Ежедневно созваниваемся, решаем возникшие учебные или другие проблемы. Очень часто провожу индивидуальные консультации по учебным предметам, класс обучается по УМК «Школа России», и родители испытывают трудности при оказании помощи в выполнении домашних заданий. В этом учебном году родителям были предложены следующие педагогические лектории:

«Родительская любовь. Какой она должна быть»

«Как предотвратить насилие над ребёнком»

«Наши трудные дети»

Формы работы с родителями: беседы, лектории, индивидуальные встречи, телефонный разговор, классные праздники, посещение на дому. Работу родительского комитета признаю на хорошо.

Степень налаженности взаимодействия с семьей высокая. Доверительные отношения с родителями помогают в выработке единства позиций, требований к детям. Родители с вниманием относятся в моим просьбам, по мере возможности оказывают посильную помощь. Родители неравнодушны к жизни классного коллектива, всегда высокая явка на праздники, родительские собрания.

Тематика классных часов в этом учебном году была разнообразна:

«Теперь мы первоклашки!»

«Я человек и гражданин»

«Что значит быть счастливым в своей стране»

«Чтобы радость дарить нужно добрым и вежливым быть»

«Наши обязанности и права»

«Наши читательские умения»

«Мир моих увлечений»

«От улыбки хмурый день светлей»

«Что я чувствую, когда рядом нет родных»

«Школа – мой второй дом»

Игра – путешествие «Путешествие в страну мультфильмов»

«Тепло семейного очага»

«Доброе слово- что ясный день»

«Профессии наших родителей»

«Экологические тропинки, мы усвоим без запинки»

«Птицы наши друзья» (изготовление кормушек для пернатых)

«Азбука безопасного поведения на улице»

«Мы за здоровый образ жизни»

«Чудеса народного искусства»

«В солнечном царстве, эстетическом государстве»

Кроме классных часов проведены праздники:

«Праздник осени»

«День Матери»

«День учителя»

«Новый год»

«День именинника»

«Дорогим мамам и бабушкам посвящаем»

«23 февраля»

«Прощание со 1 классом»

«Сказка –ложь, да в ней намек!»

Считаю, что воспитательная работа в классе проводится на должном уровне. Стремлюсь раскрывать каждого ребенка, вовлекаю поочередно во все проводимые мероприятия. Ведем «Папки достижений», в которых отражаем успехи в рисунках, высказываниях, фотографиях, грамотах, сертификатах и т.п.

Главным критерием программы по воспитанию на следующий учебный год будет- умение жить и работать в коллективе, подчинение своих интересов интересам коллектива.

Задачи:

1.Создание условий для интеллектуального, нравственного, коммуникативного, эстетического и физического самовыражения личности младших школьников.

2.Педагогическая поддержка творческих устремлений и действий каждого ребенка.

3.Формирование образа класса и жизнедеятельности в нем, используя воспитательные возможности родителей.

К отчету прилагается статистический отчет о работе в 2016-2017 учебном году.

Кл. руководитель: __________ /Акишева Л.А./

Статистический отчет по участию в проводимых мероприятиях

1 «В» класс МБОУ СОШ №1 за 2016 – 2017 учебный год.

Мероприятия, проводимые по линии МО начальных классов и школы:

Осенняя ярмарка «Дары осени»;

Новогодний карнавал;

Участники школьной викторины по математике и окружающему миру, в рамках предметной недели;

Участники конкурса «Мультфильмы», в рамках празднования международного Дня мультфильмов среди 1-х классов (2 место);

Участники конкурса рисунков, посвященного международному Дню космонавтики (1-3 места);

Участники конкурса рисунков, ко Дню суверенитета республики Саха (Якутия);

Участники празднования 9 мая (праздничная линейка);

Участники выставки рисунков «Самая лучшая на земле - МАМА»;

Участники открытого мероприятия среди начальных классов, посвященному А.П. Гайдару;

Участники празднования День учителя;

Участники проведения Последнего звонка для 9-х и 11-х классов;

Участие класса в мероприятиях районного значения:

Победители районного песенного конкурса «Песенка друзей» -

1 место;

Участники районной добровольной акции «Подари подарок» (для детей приюта);

Участники районной олимпиады по экологии «Природознание»;

Участники районной метапредметной олимпиады среди 1-3-х классов;

Победители в районном конкурсе «День подснежника» (Пластилиновое панно) – ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

Участники районной экологической акции «Покорми зимующих птиц»);

Абсолютный победитель районной викторины «Водные богатства Якутии» - ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,;

Участники районной выставки рисунков «День воды»;

Победители районной выставки рисунков, посвященном Дню Земли «Сохраним планету вместе!» (1 место, 2 место, 3 место);

«Битва хоров» -3 место;

Участие класса в олимпиадах, конкурсах республиканского, российского значения:

Участники всероссийской добровольной акции «НЕ ходи по тонкому льду!»- 20 работ;

Участники республиканской викторины, посвященной дню космонавтики;

Участники республиканского фотоконкурса «Моя Якутия» (результаты ожидаем);

Победитель республиканского конкурса рисунков, приуроченного к Году экологии «Сохраним природу Якутии» - 3 место;

Участники республиканского конкурса «День подснежника» (результаты ожидаем);

Участие класса в олимпиадах, конкурсах международного значения:

Победители международного проекта «Школьное многоборье. Проверь себя»:

Победители международного проекта викторина «Я помню! Я горжусь!»:

Победители международного конкурса «Блиц-турнир эрудитов»:

Победители международного конкурса по русскому языку «Кириллица»

Участники международного конкурса «Чемпионат вундеркиндов»;

Акишева Людмила Алексеевна, учитель начальных классов.

За 2016 – 2017 учебный год посетила – 4 открытых урока;

Участник и организатор семинара школы №1 «Регулятивные УУД на уроках в начальных классах» (открытый урок по ОРКСЭ 4 класс«Священные книги религий мира» и интегрированный урок 4 класс «Образ зимы в произведениях поэтов, композиторов, художников»;

Открытый урок в рамках проведения Открытых дверей 1-классников для родителей и педагогов – открытый урок окружающего мира «Насекомые»;

Организатор и участник районного конкурса-аукциона педагогических идей и находок «Новогодний фейерверк – 2017»;

Член районной комиссии по проверке олимпиадных работ предметной олимпиады учащихся 4-х классов;

Участник Единого метод.дня – 2016-2017 (разработка дидактических игр на уроках в начальных классах);

Участие в районном конкурсе социальной рекламы (помощь в составлении видеоролика);

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/416738-analiz-vospitatelnoj-raboty-v-1-klasse