Самоанализ открытого внеклассного занятия на тему: «Все профессии важны, все профессии нужны»

Самоанализ внеклассного открытого занятия по теме:

«Все профессии важны, все профессии важны»

26.12.2019

Класс:5 «А», 5 «Б»

Классный руководитель: Н.Б. Шурховецкя

Цель: создание условий для расширения знаний о многообразии профессий.

Задачи:

Познакомить с понятием «профессия», расширить знания детей о многообразии мира профессий;

Корригировать низкую активность восприятия, устойчивость внимания, аналитическую и синтетическую функции деятельности;

Формировать интерес к профессиям.

Познавательное  занятие «Все профессии важны, все профессии нужны» проведено с целью, познакомить  воспитанников с видами профессий. Показать значение трудовой деятельности в жизни человека. Воспитание  уважение и доброе отношение к людям разных профессий.

Для достижения задач занятия были использованы следующие

Методы: беседа, объяснение, игра, метод педагогической оценки.

Планируемые личностные и метапредметные результаты:

навыками сравнения, по результатам наблюдения формулировать выводы

в соответствии с целями и задачами;

формирование умения излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения;

развитие навыков сотрудничества;

освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии.

Форма проведения:

работа в парах, фронтальная работа.

Личностные УУД: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Регулятивные УУД.

умение формулировать тему и цель урока, планировать своё учебное действие в соответствии с поставленной задачей, работать по плану, оценивать правильность выполнения действия.

Коммуникативные УУД:

умение оформлять свои мысли в устной и письменной (схематической) форме, высказывать и обосновывать свою точку зрения; слушать и понимать речь других, совместно договариваться о правилах поведения и общения в паре.

Познавательные УУД:

умение ориентироваться в собственной системе знаний, отличать новое от уже известного, добывать новые знания, находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Тип занятия: комбинированный.

Педагогические технологии:

деятельностного метода обучения,

развития критического мышления.

эту технологию относится к интерактивным здоровьесберегающим

технологиям и отвечает требованиям деятельностного подхода обучения.

Мероприятие способствовало привитию уважения к труду взрослых.

  В ходе занятия разгадывали загадки, кроссворды, собирали половицы о профессиях и труде, провели игру «Разные профессии», «Лишний инструмент», «Узнай профессии по предметам», «Угадай профессию».

 Воспитанники узнали, сколько людей разных профессий работает в школе: повар, медсестра, учитель, воспитатели, охранник.

Для закрепления материала  в конце мероприятия  рисовали по данной теме.

Все дети были заинтересованы происходящим, эмоциональный настрой воспитанников был на хорошем уровне.

Считаю, что  поставленная цель, достигнута.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/416771-samoanaliz-otkrytogo-vneklassnogo-zanjatija-n