Уважайте правила движения

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ КАМЕНСКОГО РАЙОНА ПЕНЗЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 9

им. Кирилла и Мефодия г. Каменки

(МОУ СОШ № 9 им. Кирилла и Мефодия г. Каменка)

Учитель начальных классов: Камардина Н.В.

г. Каменка

2016год.

Цель:

закрепить знания детей о правилах дорожного движения и профилактика детского дорожного травматизма среди школьников.

Задачи:

• Образовательные:

активизация интереса к предмету через игровую деятельность;

формирование умений применять полученные знания в нестандартной ситуации;

формирование умений выбирать рациональные способы выполнения работы;

закрепление правил дорожного движения;

формирование умений коллективной работы.

• Воспитательные:

воспитать систему взглядов на окружающий мир;

воспитать способность следовать нормам поведения;

воспитать нормы социального поведения детей;

воспитать уважительное отношение к предмету.

• Развивающие:

развитие речи, мышления, памяти;

развитие сенсорной и эмоционально-волевой сфер личности;

развитие навыков определения опасных дорожных зон и ситуаций;

развитие умственной деятельности, способности наблюдать, делать выводы, проверять результаты.

Ход мероприятия

Организационный момент.

Ученик:

Объяснить надо запросто,

Будь ты юн или стар:

Мостовая — для транспорта,

Для тебя — тротуар!

Иди через улицу там, пешеход,

Где знаком указан тебе «переход»!

На светофоре — красный свет!

Опасен путь — прохода нет!

А если желтый свет горит,

Он «приготовься» говорит.

Зеленый вспыхнул впереди —

Свободен путь, переходи.

Где улицу надо тебе перейти,

О правиле помни простом:

С вниманьем налево сперва погляди,

Направо взгляни потом!

Глупо думать: «Как-нибудь

Проскочу трамвайный путь!»

Никогда не забывай,

Что быстрей тебя трамвай!

Автор: В. Тимофеев

Учитель: Ребята, о чём же сегодня мы будем говорить?

Учащиеся: О правилах дорожного движения.

Разминка.

Учитель:Но сначала я проверю, какие внимательные ли вы пешеходы и готовы ли вы к игре. Я вам задаю вопрос, а вы отвечаете «да» или «нет».

- Что хотите - говорите, в море сладкая вода? (Нет)

- Что хотите - говорите, красный свет - проезда нет? (Да)

- Что хотите - говорите, каждый раз, идя домой, играем мы на мостовой? (Нет)

- Что хотите - говорите, но если очень вы спешите, то перед транспортом бежите? (Нет)

- Что хотите - говорите, мы всегда идем вперед только там, где переход? (Да)

- Что хотите - говорите, мы бежим вперед так скоро, что не видим светофора? (Нет)

Что хотите - говорите, на знаке «здесь проезда нет» нарисован человек? (Нет)

Что хотите - говорите, на круглых знаках красный цвет означает «здесь запрет»?(Да)

Слово учителя.

В нашей стране множество дорог. В любое время года и в любую погоду по ним мчат автомобили, автобусы. Трамваи, троллейбусы, несутся мотоциклы, катят велосипедисты, идут пешеходы.

Ещё с давних времён люди мечтали о скоростях. У многих сбылись мечты. Машин становятся всё больше и больше. Но автомобиль наградил человека не только удобствами – он может стать причиной несчастий.

Растёт поток машин, на улицах становятся небезопасно. Но опасность подстерегает только тех, кто не знает правил движения, не умеет правильно вести себя на улице, не соблюдает дисциплины.

А для тех, кто хорошо изучил правила уличного движения, кто вежлив и внимателен, улица совсем не страшна.

Правила движения – законы улиц и дорог. Их обязан знать и выполнять каждый. Каждому из нас приходится переходить улицу или дорогу. Мы пользуемся общественным транспортом, некоторые из вас являются водителями велосипедов – всё это делает нас участниками дорожного движения. Каждый должен знать правила и соблюдать их. Поэтому мы сегодня закрепим наши знания.

2. « ЭТО ИНТЕРЕСНО ЗНАТЬ…» (из истории дорожного движения). Рассказывают заранее подготовленные дети.

1 ученик: В старину улицы в городах и загородные дороги были едиными и для тех, кто ехал, и для тех, кто шёл пешком. Это приводило к неразберихе, а нередко и к несчастным случаям. Несмотря на различные строгости, вплоть до царских указов, чтобы едущие соблюдали осторожность и не давили лошадьми

идущих пешком, количество несчастных случаев не уменьшалось. Только тогда стали строить в городах специальные дорожки, которые назвали французским словом – тротуар, что в переводе означает «дорога для пешеходов». А чтобы на тротуар не заезжали экипажи или сани, его приподняли над проезжей частью.

2 ученик: Уже позже, с появлением большого количества автомашин, для наведения порядка движения по проезжей части дороги люди стали делать на ней дорожную разметку. Зная её обозначения, водитель или пешеход могут правильно ориентироваться в дорожной обстановке и не попасть в беду.

3 ученик: У любого перекрёстка

Нас встречает светофор

И заводит очень быстро

С пешеходом разговор:

Свет зелёный – проходи!

Жёлтый – лучше подожди!

Если свет зажегся красный-

Значит,

Двигаться опасно!

Стой!

Пускай пройдет трамвай.

Наберись и уважай

Правила движения. ( Я. Пишумов)

Учитель: Всем нам известен светофор. А знаете ли вы, как он появился?

4 ученик: Своё происхождение светофоры ведут от семафоров, которые применялись на железных дорогах и имели два цвета – красный и зелёный. Такой семафор был установлен в Лондоне более ста лет назад. С помощью лебедки поднималась стрела с зелёным или красным диском. Чтобы не было столкновений, люди придумали промежуточный желтый свет. А в нашей стране светофор был установлен в 1929 году в Москве. Первыми светофорами управлял регулировщик.

Отгадывание загадок (интерактивная презентация «Загадки по ПДД»)

Учитель: Светофорик сейчас задаст тебе вопросы и загадки, а ты постарайся их отгадать.

Удивительный вагон!
Посудите сами:
Рельсы в воздухе,

А он держит их руками... (Троллейбус)

В два ряда дома стоят,

Десять, двадцать, сто подряд

И квадратными глазами

Друг на друга глядят. (Улица)

Два колесика подряд

Их ногами вертят,

А поверх торчком

Сам хозяин крючком. (Велосипед)

Высоких деревьев длинней,

Травиночки маленькой ниже.

С ней дали становятся ближе,

И мир открывается с ней. (Дорога)

На двух колесах я качу,

Двумя педалями верчу,

За руль держусь, гляжу вперед

И вижу - скоро… (Поворот)

Спозаранку за окошком,

Стук, и звон, и кутерьма.

По прямым стальным дорожкам

Ходят красные дома. (Трамвай)

У машины — есть,

У телеги — есть,

У велосипеда — есть,

А у поезда — не счесть. (Колёса)

Через реку во всю ширь

Лег огромный богатырь.

Он лежит — не дрожит,

По нему трамвай бежит. (Мост)

Где бы нам через дорогу

К магазину перейти?

Вот за этими ларьками,

Там, где стрелка у ворот,

Мы на стрелке этой сами

Прочитали... (Переход)

Игра “Разрешается – запрещается”

Учитель: Внимание! Игра “Разрешается – запрещается”: вам нужно закончить мою фразу словом «разрешается», либо словом «запрещается»

- Играть на мостовой…(запрещается)

- Переходить улицы при зелёном сигнале светофора…(разрешается)

- Перебегать улицу перед близко идущим транспортом…(запрещается)

- Идти толпой по тротуару…(разрешается)

- Переходить улицу по подземному переходу…(разрешается)

- Переходить улицу при жёлтом сигнале светофора…(запрещается)

- Помогать старикам и старушкам переходить улицу…(разрешается)

- Велосипедистам цепляться за проезжие машины…(запрещается)

- Обходить стоящий у тротуара транспорт спереди…(запрещается)

- Идти по тротуару слева…(запрещается)

- Выбегать на проезжую часть дороги…(запрещается)

- Кататься на велосипеде, не держась за руль…(запрещается)

- Болтать и громко смеяться в транспорте…(запрещается)

- Уважать правила дорожного движения…(разрешается)

Кроссворд «Уважайте правила дорожного движения» (презентация «Кроссворд

по ПДД»)

Учитель:Попробуйте разгадать кроссворд, который приготовил для вас Светофорик.

Задания по горизонтали (сверху вниз):

Человек, находящийся вне транспортного средства, участник движения(пешеход)

Техническое средство, регулирующее дорожное движение на перекрёстке (светофор)

У него два колеса и седло на раме, две педали есть внизу, крутят их ногами (велосипед)

Полоса земли чаще покрытая асфальтом для движения транспортных средств (дорога)

Часть дороги для передвижения пешеходов (тротуар)

Человек, управляющий каким-либо транспортным средством (водитель)

Задания по вертикали (слева направо):

Аппарат для передачи информации на расстоянии (мобильный телефон)

Дорожный знак, который устанавливают вблизи школ? «Осторожно… (дети!)

То, что мы должны обязательно соблюдать (безопасность)

Викторина «Автомульти»

Учитель:Для вас, ребята, вопросы из мультфильмов и сказок, в которых упоминаются транспортные средства.

На чём ехал Емеля к царю во дворец?

(На печке)

Любимый двухколёсный вид транспорта кота Леопольда?

(Велосипед)

Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живёт на крыше?

(Вареньем)

Какой подарок сделали родители дяди Фёдора почтальону Печкину?

(Велосипед)

Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки?

(В карету)

На чём летал старик Хоттабыч? (На ковре – самолёте)

Личный транспорт Бабы – Яги?

(Ступа)

На чём поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной?

(Поезд)

На чём летал Барон Мюнхгаузен?

(На ядре)

На чём катался Кай? (На санках)

Инсценировка «По страницам киножурнала «Ералаш»
Звучит музыка, дети поют.
Девчонки и мальчишки,
А также их родители,
Дорожные истории
Увидеть не хотите ли?
Курьезные истории
Журнал покажет наш.
Внимание, внимание!
Дорожный “Ералаш”.

1-й ведущий.
Бурлит в движенье мостовая.
Денис увидел друга впереди:
Подумаешь, машины и ... трамваи.
Ему б быстрей дорогу перейти.
3-й ведущий.
Вдоль дороги Таня скачет.
У нее красивый мячик.
Озорник из рук упал,
Угодил под самосвал.
1-й ведущий.
Это, право, не беда.
Хорошо, что ты цела.
3-й ведущий.
Широким проспектом троллейбус идет.
Вот остановка. Выходит народ.
Ваня Синицын торопится очень –

Дорогу ему перейти надо срочно.
Улицу по “зебре” Ваня переходит,
Но троллейбус почему-то...
Вместе. Спереди обходит.
1-й ведущий.
Наша Ира все мечтает,
По пути ворон считает,
И вокруг себя, конечно,
Ничего не замечает.
3-й ведущий.
Ходить по улицам опасно,
Когда у вас вниманья нет.

Но есть, друзья, зелёный, красный,
И, очень нужный, жёлтый свет.
Звучит мелодия песни “Буратино”, дети поют.
1. Есть у меня надежный друг.
Нет у него ни ног, ни рук,
Зато три глаза на ребят
По очерёдности глядят.
Его повсюду узнают.
Скажите, как его зовут?
Припев: Све-то-фор!
2. Его команды выполняй,
И на дороге не зевай.
И для машин, и для людей,
Всегда он будет всех нужней.
Важнее нету никого.
Скажите нам скорей, кого?
Припев: Све-то-фо-ра!
2-й ведущий.
“Успею пробежать по мостовой”, –
Подумал, побежал и ... (визг тормозов).
Ой! Чуть под машину не попал.
Вместе.
Не пострадает только тот,
Кто ходит там,
Где пешеходный переход.
4-й ведущий.
Тише, Танечка, не плачь,
Мама купит новый мяч.
2-й ведущий.
Не играй ты у дороги –
Будут целы руки, ноги.

Вместе.

Все запомните, друзья:
У шоссе играть нельзя!
4-й ведущий.
Стойте, ребята!
Вашей жизни ради
Запомните: троллейбус
Мы обходим...
Вместе. Сзади.
2-й ведущий.
Водитель волнуется,
Он весь в тревоге:
Ты ведь не в цирке,

А на дороге.
Не успеешь “Ах!” сказать.
Здесь ворон нельзя считать.
Вместе.
Пешеходы, пешеходы!
Будьте бдительны!
Берегите и себя,
И водителей.
4-й ведущий.
Для тебя горят они,
Светофорные огни.
Вместе (говорят и показывают свет светофора).
Красный – стой,
Жёлтый – жди,
А зелёный свет – иди.

Интерактивная игра на знание правил дорожного движения (презентация №3)

Учитель:Ребята, предлагаю нам разделиться на несколько групп, пригласить родителей и проверить свои знания правил дорожного. Выберите правильный ответ и оцените свои знания. Победить группа, набравшая большее количество баллов. Успехов!

1. Какая часть улицы предназначена для пешеходов?

Мостовая.

Тротуар.

Велосипедная дорожка.

2. Где должны ходить пешеходы при отсутствии тротуара?

По правой стороне обочины.

По правому краю дороги.

По левой обочине, навстречу движению транспорта.

3.Как пешеход должен ходить по тротуару?

Придерживаясь левой стороны.

Придерживаясь правой стороны.

Придерживаясь середины.

4.Как должны поступать пешеходы, если во время перехода перекрестка зеленый сигнал светофора изменился на желтый, а вы не успели перейти дорогу?

Быстро перебежать улицу.

Вернуться на тротуар.

Остановиться на осевой линии и дождаться зеленого сигнала.

5.Автобус остановился на остановке, вы вышли из него. Как правильно переходить дорогу при выходе из транспорта?

Только после отправления автобуса (троллейбуса).

Сзади автобуса.

Впереди автобуса.

6.Кому подчиняются пешеходы, если перекресток регулируется светофором и регулировщиком?

Сигналам светофора.

Сигналам регулировщика.

Все верно.

7.С какого возраста разрешается ездить на велосипеде по проезжей части?

С 14 лет.

С 13 лет.

С 12 лет.

8.На каком расстоянии от правого края проезжей части разрешена езда на велосипеде?

Не более 0,5 м,

Не более 1,0 м.

Не более 2,0 м.

9.Разрешена ли езда на велосипеде по обочине?

Нет.

Разрешена, если это не создает помех пешеходам.

Все верно.

10.Разрешено ли перевозить пассажира на велосипеде?

Нет.

Разрешено, ребенка в возрасте до 7 лет на дополнительном сиденье.

Разрешено для всех без исключения.

11.Какая часть улицы предназначена для пешеходов?

Обочина.

Тротуар.

Все верно.

12.По какой стороне тротуара должны ходить пешеходы?

По левой.

По правой.

Все верно.

13.Какой сигнал светофора запрещает движение?

Красный

Зеленый.

Желтый.

14.По какой стороне дороги ходят пешеходы, когда нет тротуара?

По левой стороне.

По правой стороне, навстречу
транспорту.

По левой стороне, навстречу транспорту.

15.Какие геометрические формы имеют дорожные знаки?

Треугольник, квадрат, круг, прямоугольник.

Треугольник, квадрат.

Квадрат, круг, прямоугольник.

16.Как называется знак, который устанавливают около школ и детских садов?

«Школа»

«Детское учреждение».

«Дети»

17.Как называется пересечение дорог?

Перекресток.

Объезд.

Все верно.

18.Самые опасные места на улицах города?

Перекресток.

Все верно.

Дорога.

19.Сколько пешеходных переходов на перекрестке?

2.

3.

4

20.Наши верные друзья и помощники на улицах города.

Водители и милиционеры.

Пешеходы.

Дорожные знаки.

21.Назовите части дороги.

Проезжая часть, обочина, кювет.
Проезжая часть, кювет.

Кювет.

22.Как называют людей, которые пользуются транспортом?

Водители

Пешеходы.

Пассажиры.

23.Что означает слово «пешеход»?

Идущий пешком.

Идущий шагом.

Идущий по пешеходному переходу.

24.С какого вида транспорта можно спрыгнуть на ходу?

С автобуса.

С автомобиля.

С самолета.

25.Можно ли перевозить по улицам на велосипеде пассажиров?

Да.

Нет.

Только взрослых.

26.Автобус остановился на остановке, вы вышли из него. Как правильно переходить дорогу при выходе из транспорта?

Только после отправления автобуса (троллейбуса).

Сзади автобуса.

Впереди автобуса.

27.Может ли создать опасность автомашина, которая не движется?

Может.

Не может.

Не знаю

Заключение. Подведение итогов.

Учитель: Правда, ребята, если бы каждый человек соблюдал правила дорожного движения, меньше было бы слёз и боли. Мы всегда должны знать эти важные правила и выполнять. Вот они: (детям вручаются правила для пешехода)

Ходи по тротуару, придерживаясь правой стороны.

Переходи улицу спокойным шагом только по пешеходному переходу.

При переходе дороги убедись в безопасности. Посмотри, нет ли рядом машин.

Переходи только на зелёный сигнал светофора.

Никогда не перебегай проезжую часть перед близко идущим автомобилем.

За городом безопаснее идти навстречу движущемуся транспортному потоку.

Всегда обращай внимание на дорожные знаки и сигналы светофора.

Учитель:Доброго пути!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/416818-uvazhajte-pravila-dvizhenija