- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное мероприятие для начальных классов «Сказочный лес город чудес»
Внеклассное мероприятие для начальных классов
«Сказочный лес – город чудес»
Форма: Игра - путешествие.
Задачи:1. Дать небольшую информацию о лесе.
2.Способствовать развитию мышления, воображения, формированию ловкости, быстроты.
3. Формировать интерес к познанию окружающего мира.
4.Воспитывать чувство нравственного отношения к окружающему.
Оборудование: макеты грибов, болотных кочек, деревьев, кустов, шишки, стулья.
План проведения:
1).Вступление.
2).Песенка про ёлочку. Игра «Заячьи догонялки».
3).Игра «Мишка косолапый».
4).Игра «Брод».
5).Игра «Собрать грибы». Немного о берёзе.
6).Игра «Перейти болото».
7).Сосновый бор. Игра «Поможем белке».
8).Привал на лесной полянке.
9).Прощальные слова.
Ход:
1.вступление
В.1.Богатырь стоит богат
Угощает всех ребят.
Сашу земляникой,
Таню костяникой,
Наташу орешком,
Серёжу сыроежком,
Леночку малиной,
Алёшу хворостиной.
Что это за богатырь?
(лес)
В.2.Лес это прекрасное выражение силы природы и самый ясный образ её совершенства. Каждый из нас обязан лесу многим: чистым воздухом, всевозможными дарами.
А без кого мы не можем себе представить лес? (без растений и животных).
Перечислите, пожалуйста, деревья, кустарники нашего леса.
Перечислите животных нашего леса. Вспомнили, молодцы!
В.1.Сегодня мы отправляемся в сказочный лес- город чудес. По лесной тропинке мы отправимся в путешествие.
2.песенка про ёлочку. игра «заячьи догонялки»
В.2.Что зимой и летом одним цветом? Ёлочка.
Давайте вспомним песню о ёлочке.
В лесу родилась ёлочка, в лесу она росла.
Зимой и летом стройная зелёная была.
А возле этой ёлочки часто собирались зайцы. Они любят играть в догонялки.
Проводится игра: прыжками проскакать до стула и обратно, руки держим у головы.
Играют 2 команды по 10 человек.
3.игра «мишка косолапый»
В.1.А теперь отгадайте загадку.
Зимой спит, летом улья воротит. Медведь.
Правильно. Мишка косолапый по лесу идёт.
Проводится игра: переваливаясь с одной руки и ноги на другую, дойти до стула и обратно. Играют 2 команды по 10 человек.
4.игра «брод»
В.2.Побежала тропка к броду, задержаться не смогла,
Впопыхах вбежала в воду и нырнула, в чём была,
Ни следа не оставляя, пробежала под водой.
Из воды совсем сухая вышла на берег другой.
Проводится игра: перейти брод с одного берега на другой и перенести малыша.
Играют 2 команды по 10 человек.
5.игра «собрать грибы». немного о берёзе
В.2.А на том берегу живут, отгадайте кто?
Стоит Алёна в платке зелёном, тонкий стан, белый сарафан. Берёза.
Берёза- это единственное дерево с белой корой. У древних славян слово «бер» означало «белый». Да и название она получила по цвету коры. В древней Руси этому дереву поклонялись. Считали, что человек берёт силу и здоровье, присланяясь к нему.
Вот среди берёзок живёт старичёк. Он даёт нам такое задание, чтобы отправиться
дальше, нужно собрать грибы.
Проводится игра: собрать грибы с площадки. Играет 2 команды по 10 человек.
6.игра «перейти болото»
В.1.Отгадав загадку, мы можем отправиться дальше. Слушаем внимательно.
Зелёная местность, наступишь - засосёт. Болото.
Путь твой близок, но опасен. По болотным кочкам скачем, всё болото перескачем.
Проводится игра: перескакать болото. Наступаем только на кочки. Играет 2
команды по 10 человек.
7.Сосновый бор. игра «поможем белке»
В.2.Побежала тропка дальше и привела нас в сосновый бор. А здесь растут сосны.
А как пахнет хвоёй в лесу! Воздух здесь чистый. А теперь отгадайте загадку.
Пышный хвост торчит с верхушки.
Что за странная игрушка?
Щёлкает орехи мелко.
Ну, конечно, это белка.
Поможем белочке перенести шишки в её дупло?
Проводится игра: перенести шишки с одного места в другое. Играет 2 команды
по 10 человек.
8.привал на лесной полянке
В.1.Мы сегодня провели игровое путешествие в лес. А теперь у нас привал на лес-
ной полянке.
Почему мы с лесом дружим? Для чего он нам нужен? Да потому что лес наш друг. Лес – это кладовая, щедро отдающая свои дары. Лес – это наше богатство, зелёный наряд нашей земли. Дом для зверей и птиц. Там, где лес, всегда чистый воздух.
9.прощальные слова
В.2.Ребята, а вам понравилась наша прогулка по лесу, который полон чудес?
Когда раздумий вещий час настанет, когда мечтаешь о грядущем ты, с зелёным другом поделись мечтами и окрылит он все твои мечты.
Я славлю чудо из чудес – родимый лес, зелёный лес, красу земли!
Лес стеной стоит, радость нам дарит,
И большая жизнь в нём всегда царит.
Береги! Береги! Только с доброй мыслью в лес входи!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/417987-vneklassnoe-meroprijatie-dlja-nachalnyh-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Готовность детей к обучению в школе: психолого-педагогические аспекты»
- «Инновационные технологии в сфере социального обслуживания»
- «Основные аспекты реализации программы «Орлята России»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя кубановедения»
- «Современные подходы к управлению в сфере социального обслуживания»
- «Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в организации СПО»
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Педагогика и методика начального образования
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Педагогика и методика преподавания технологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.