- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Биология. 8 класс. Практическая работа 3. Тема: Выявление нарушений осанки и наличия плоскостопия
25801
0
8 класс ФИ_______________________________________________________ Дата__________
Практическая работа №3
Тема:Выявление нарушений осанки и наличия плоскостопия.
Выявление нарушений осанки.
Цель: _________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Оборудование:сантиметровая лента.
Ход работы:
Для выявления сутулости (круглой спины) сантиметровой лентой измерьте расстояние между самыми отдаленными точками левого и правого плеча, отступя на 3-5 см вниз от плечевого сустава, со стороны груди исо стороны спины. Первый результат разделите на второй. Если получается число, близкое к единице или больше ее, значит, нарушений нет. Получение числа меньше единицы говорит о нарушении осанки.
1-расстояние между самыми отдаленными точками левого и правого плеча со стороны груди- _______ см.
2. расстояние между самыми отдаленными точками левого и правого плеча со стороны спины.- ________ см.
3. разница - ________ см.
Встаньте спиной к стенке так, чтобы пятки, голени, таз и лопатки касались стены. Попробуйте между стенкой и поясницей просунуть кулак. Если он проходит – нарушение осанки есть. Если проходит только ладонь – осанка нормальная.
Ладонь прошла__________________ или ____________________.
Вывод: У меня осанка __________________________________________________________________
Выявление плоскостопия(работа выполняется дома).
Цель:_____________________________________________________________________________________
Оборудование:таз с водой, лист бумаги, фломастер или простой
карандаш.
Ходработы.
Мокрой ногой встаньте на лист бумаги. Контуры следа обведите фломастером или простым карандашом.
Найдите центр пятки и центр третьего пальца. Соедините две найденные точки прямой линией. Если в узкой части след не заходит за линию– плоскостопия нет.
Вывод:У меня стопа___________________________________________________________________
ВЫВОД:В ходе выполнения практической работы я _____________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/418013-biologija-8-klassprakticheskaja-rabota-3-tema
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Федеральный закон № 223-ФЗ: осуществление, контроль и управление закупками»
- «Преподавание физической культуры по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности обучения и воспитания детей с нарушениями зрения»
- «Экологическое воспитание в школе: содержание и методы организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Формы и методы работы социального педагога»
- «Особенности постановки хореографического произведения»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания географии
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания английского языка
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.