- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методические рекомендации по составлению анализа мониторинговой работы по математике
Наименование работы: Математика (профильный) 11 класс, осень 2016
Дата проведения: 25.102016-02.11.2016 г.
Предмет: Математика
Колич-во учащихся, принявших участие в МР: 5
Средний первичный балл: 10,80
Максимально возможный первичный балл: 15
Средний процент выполнения: 72%
Минимальная граница ЕГЭ по предмету: 7
Процент учащихся, не достигших минимальной границы: 0,00%
Количество учащихся, не достигших минимальной границы: 0
Анализ мониторинговой работы по математике
Наименование работы: Математика (профильный) 11 класс, осень 2016
Дата проведения: 25.102016-02.11.2016 г.
Предмет: Математика
Колич-во учащихся, принявших участие в МР: 5
Средний первичный балл: 10,80
Максимально возможный первичный балл: 15
Средний процент выполнения: 72%
Минимальная граница ЕГЭ по предмету: 7
Процент учащихся, не достигших минимальной границы: 0,00%
Количество учащихся, не достигших минимальной границы: 0
№ п/п | Фамилия, имя | Первич- ный балл | Процент выпол- нения |
1 | Белоклокова Е. | 11 | 73 |
2 | Еремеева В. | 8 | 53 |
3 | Логинов М. | 12 | 80 |
4 | Хусаинов А. | 14 | 93 |
5 | Шайхатарова Л. | 9 | 60 |
Решаемость заданий по темам КЭС в порядке убывания среднего % выполнения заданий
Код элемента | Название элемента | Средний процент выполнения в школе |
3.1.3. | График функции. Примеры функциональных зависимостей в реальных процессах и явлениях. | 100 % |
3.2.1 | Монотонность функции. Промежутки возрастания и убывания. | 100 % |
3.2.6 | Наибольшее и наименьшее значения функции. | 100 % |
5.1.1 | Треугольник | 100 % |
6.2.1 | Табличное и графическое представление данных. | 92 % |
1.1.5 | Корень степени n и его свойства. | 83 % |
1.4.3 | Преобразования выражений, включающих корни натуральной степени. | 83 % |
5.5.1 | Величина угла, градусная мера угла, соответствие между величиной угла и длиной дуги окружности | 83 % |
1.1.3 | Дроби, проценты, рациональные числа | 83 % |
1.1.1 | Целые числа | 79% |
1.1.4 | Степень с целым показателем | 67 % |
1.4.2 | Преобразования выражений, включающих операцию возведения в степень | 67 % |
2.1.12 | Применение математических методов для решения содержательных задач из различных областей науки и практики. Интерпретация результата, учет реальных ограничений. | 58 % |
5.5.3 | Длина отрезка, ломаной, окружности, периметр многоугольника | 58 % |
1.4.1 | Преобразование выражений, включающих арифметические операции. | 53 % |
6.3.1 | Вероятности событий | 33 % |
5.1.4 | Окружность и круг | 17 % |
План работы по коррекции знаний
Моделировать реальные ситуации на языке теории вероятностей и статистики, вычислять в простейших случаях вероятности событий.
Решать планиметрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей)
Учитель: Н.И.Козина
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/418280-metodicheskie-rekomendacii-po-sostavleniju-an
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование доступной среды для инвалидов в сфере социального обслуживания населения»
- «Проведение тематических занятий «Разговоры (беседы) о важном» для детей дошкольного возраста»
- «Организация обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках химии»
- «Организация учебно-воспитательного процесса по АООП для обучающихся с ЗПР в соответствии с ФГОС ООО»
- «Методы и технологии обучения студентов в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Менеджмент в образовании
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.