Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
31.08.2020

Одежда школьника: уход и место в шкафу

Форма проведения: беседа-практикум
Цель: проанализировать деление разных видов одежды по признакам; - учить составлять полные туалеты и подбирать определенные аксессуары; - конкретизировать понятие школьная одежда.
Задачи:
1. Совершенствовать «перенос опыта»,
2. Воспитывать самостоятельность
3. Продолжать знакомить с правилами личной гигиены

Содержимое разработки

Тема: «Одежда школьника: уход и место в шкафу»

Форма проведения: беседа-практикум

Цель: проанализировать деление разных видов одежды по признакам; - учить составлять полные туалеты и подбирать определенные аксессуары; - конкретизировать понятие школьная одежда.

Задачи:

Совершенствовать «перенос опыта»,

Воспитывать самостоятельность

Продолжать знакомить с правилами личной гтгиены

Ход занятия:

Вводная часть

организационный момент. Задача: организация внимания воспитанников, проверка готовности к занятию

Деятельность воспитанников

Деятельность воспитателя

примечание

Приветствие

Приветствие

мотивационно-целевой момент.

Задача: стимулирование активности воспитанников в обсуждении предложенной темы

   - Сегодня на занятии мы поговорим об одежде, о ее видах и назначениях. Казалось бы ничего сложного. Но так ли это мы узнаем к концу занятия. А помогут нам наши гости Маша и Миша.

II. Основная часть.

Задача: организация разных видов деятельности воспитанников для достижения цели занятия

Ответы

Выполняют задания

   - Начнем с самого простого. Что же такое одежда?

   - По каким признакам,  и на какие группы можно разделить одежду? (Можно показать иллюстрации разных времен года)

   - Правильно, одежда может зависеть отвремени года. Сколько в году времен года?

   - Абсолютно верно. А одежду можно разделить на три группы: летняя, зимняя и демисезонная.

Что же значит демисезонная одежда?

   - А каких двух сезонов?

   - А почему эти два сезона объединили?

 (игра «Составь костюм»)

   - Ещё по каким признакам?

   - Правильно. Одежда разнообразна по цвету. Каждый человек сам себе выбирает тот цвет, который ему больше к  лицу. А есть ли случаи в жизни, когда человек должен быть в одежде определенного цвета?

 - Но традиции в разных стран отличаются друг от друга. Например, в Индии невеста должна быть в ярком, желательно красном платье – сари. И цвет траура в этой же стране не черный, а белый.

А в нашей стране  есть традиция перевязывать новорожденного мальчика - голубой или синий лентой, а девочку – красной или розовой. Поэтому одежду можно разделить  на мужскую и женскую.

   - Какие еще признаки?

   - На какие группы?

   - И детская, и взрослая одежда бывает разных размеров. Существуют люди нестандартного размера, т.е. очень высокие или  очень полные – для этих людей создаются специализированные магазины одежды «Три толстяка», «Богатырь» и т. д.

   - Как еще можно разделить?

   - Зачем такое разделение? Почему нельзя каждый день быть в праздничной одежде?

 - Выбор одежды еще связан и с назначением, т.е. для чего она нужна. Например, для дома нужна какая одежда?

 

 - Скажите. А гостей принимать дома в такой одежде можно?

 

  - Для каких занятий существует специализированная одежда? (т.е. только для этого и ничего другого)

  - А можно ли по одежде сказать, кем работает человек?

   - Вы ученики, и нам необходимо поговорить о школьной одежде. Зачем она нужна и какой она должна быть?

 

  - А сейчас проверим,  как вы знаете назначение одежды. Я буду показывать иллюстрацию, а вы будете выбирать нужный наряд для Маши и Миши. Игра с картинками.

   - К одежде люди подбирают разныеаксессуары. (словарная работа)Это могут быть головные уборы, шарфы, перчатки, украшения, обувь. И по аксессуарам мы тоже можем понять,  для чего предназначен тот или иной наряд.

Сейчас я буду показывать картинки, а вы мне будете называть назначение одежды и какие аксессуары помогли вам это понять. Игра с картинками

   - Со словом одежда в речи употребляются слова одеть и надеть. Скажите, чем же они отличаются друг от друга?

   - Проверим. Проведем набольшую физкультминутку. Я буду называть эти слова, а вы будете показывать, кого вы одеваете: себя или своего соседа. Игра «Одеть - надеть».

   - За изменением одежды следит госпожаМода.Эта особа очень изменчива и ветрена. А как называют людей, которые придумывают разные новые стили  и модели одежды?

 

  - Существует очень много пословиц и поговорок о внешности и об одежде. Давайте их назовем.

 И все-таки означают эти крылатые выражения одно – по одежке встречают, а провожают по уму.

 

(словарная работа)

(игра «Составь костюм»)

III. Заключительная часть.

Задача: организация рефлексии воспитанниками результатов занятия

   - А теперь скажите, что вы хорошо запомнили на этом занятии? (обобщение)

 А теперь последнее задание: одеть свою куклу в любую одежду, для этого у вас на столах есть бумажная кукла. Сделайте ей наряд при помощи цветных карандашей

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/418295-odezhda-shkolnika-uhod-i-mesto-v-shkafu

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки