Инсценированные русские народные сказки. «Репка» , «Лиса и заяц»

Урок - чтения.

Инсценированные русские народные сказки.

«Репка», «Лиса и заяц».

Тема урока: «РУССКИЕ НАРОДНЫЕ СКАЗКИ».

Цель урока: Ознакомить детей с жанром русских народных сказок, признаками этого жанра; учить детей творчески импровизировать, развивать речь, отрабатывать навык чтения целыми словами, выделять в сказке наиболее выразительные эпизоды, назвать действующих лиц, характеризовать их поступки; воспитывать интерес к народному творчеству.

Оборудование: Выставка книг со сборниками русских народных сказок, кроссворд,слайды.

ХОД УРОКА.

l. Opr. момент.

УЧИТЕЛЬ: - Обратите внимание на календарь природы. Дети,проверим правильно ли определили время года, дату, месяц, неделю и состояние погоды.

(Дети проверяют правильность календаря природы) - Правильно сегодня 25 апреля, пятница, ясная погода. И. Постановка целей:

УЧИТЕЛЬ: - Сегодня у нас не совсем обычный урок, а тему урока вы узнаете, когда разгадаете кроссворд.

Кроссворд висит на доске. Учитель читает задания кроссворда.

1.- Героиня сказки, которая украла петуха (ЛИСА)

2.- Что, сварил солдат из топора. (КАШУ)

3.-Имя девочки из сказки « Три медведя» (МАША).

4.- Героиня сказки «Волк и семеро козлят» ( КОЗА).

5.Самый круглый, сказочный герой (КОЛОБОК)

в.- Как звали мальчика, который превратился в козленка

- Молодцы! А теперь, ребята давайте прочитаем ключевое слово по вертикали (СКАЗКИ). -Правильно! Молодцы!

Ш. Актуализация знаний.

-Сегодня мы будем говорить о русских народных сказках.

-Ребята, какие сказки называются народными?

( Это сказки, которые люди рассказывали внукам, детям , друг-другу. Создавались они самим народом)

-А есть автор у народных сказок? (Нет)

-Правильно народные сказки передавались из уст в уста.

-Вспомните жанры народных сказок, - какие бывают сказки? ( Сказки бывают волшебные, бытовые и сказки о животных)

-В каждой народной сказке содержится, мудрая мысль. Не даром об этом говорится в пословице « Сказка ложь да в ней ....» Продолжите, пожалуйста, пословицу.

(... намек, добрым .молодцам урок)

-Молодцы!

IV. Работа по теме урока.

-Ребята, а сейчас мы проведем артикуляционную гимнастику.

-Дети, давайте откроем и посмотрим на наши сказочные ставни.

-Какая эта буква? (Ж-Ж-Ж) Давайте все вместе прожужжим этот звук.

-Дети, прочитайте слог- слияние. (Жи). Давайте с этим слогом произнесемчистоговорку.

-Жи-жи- жи - сказку расскажи.

(Учитель меняет букву и слоги на стене.Дети читают и проговаривают, чис/поговорки).

-Ша-ша-ша- сказка хороша. -Ву-ву-ву- сказка наяву. -Ра-ра-ра - нам читать пора.

!

. (ИВАНУШКА)

-Молодцы! Умницы! С гимнастикой вы справились отлично

УЧИТ: - А теперь давайте посмотрим отрывки из русских народных сказ© И я проверю на сколько хорошо вы знаете русские народные сказки, /

(Просмотр отрывков из мультфильмов)

- А теперь, давайте, мы проведем сказочный конкурс « Волшебное слово» Разделимся на две команды. Первый ряд- первая команда. Второй ряд-' вторая команда. Первую команду назовем « Колобки» . Вторую команду «Колоски». За победу на каждом конкурсе победившая команда будет получать по волшебному «яблочку». В конце урока каждая команда посчитает свои яблочки. У кого окажется больше яблок та команда и победит.

1 конкурс: «Вспомним сказку».Дети одна команда читает отрывок из

сказки, а другая отгадывает, из какой сказки прочитали отрывок,

Не лежалось на окошке- покатился по дорожке.

(Колобок).

По тропе, Шагая бодро. Сами воду, Тащат ведра.

( Емеля).

А дорога далека. А корзина- нелегка. Сесть бы на пенек, Съесть бы пирожок.

(Маша и медведь).

Отворили дверь козлята - И пропали все куда - то

( Волк и семеро козлят).

Колотил да колотил По тарелке носом - Ничего не проглотил И остался с носом.

( Лиса и журавль ).

Вот они живут Лягушка,

Еж, Петух и мышь — Норушка.

( Теремок ).

-Молодцы, умницы! Вы очень хорошо прочитали, отрывки,из сказок придется каждой команде дать по волшебному яблочку.

-А сейчас проведем второй конкурс « Шесть вопросов, шесть ответов» (На экране высвечиваются задания тестирования.Дети должны выбрать правильный ответ из трех возможных вариантов).

-Ребята, посмотрите, пожалуйста, на экран. Перед вами задания конкурса.

-Кому принадлежат эти слова из сказки?

«Несет меня лиса, за темные леса»

а) Петух.

б)Кот.

а)Медведь.

б)Маша.

в)Дед.

а)Ведьма.

б)Алёнушка.

в)Иванушка.

а)Колобок.

б)Заяц.

в)Волк.

а)Волк.

б)Коза.

в)Козленок.

а) Бабка. ЩВн \ чка.

в) Дед.

в)Лиса.

«Не садись на пенек, не ешь пирожок».

« Не пей, братец, козлёночком станешь»

« Я от бабушки ушёл. Я от дедушки ушёл».

« Ваша мама пришла, молочка принесла»

« Посажу- ка. рейку я» 

- Молодцы и с этим заданием вы справились хорошо! Опять каждой команде достается по яблочку.f^)

V, Физминутка.

-А теперь третий конкурс. Сейчас я вам покажу отрывки из русских народных сказок , а вы дети , должны угадать из какой сказки этот отрывок. ( На экране проводится просмотр отрывков из разных сказок. «Лиса и заяц», « Волк и семеро козлят», « Колобок», « Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»).

-Молодцы и с этим конкурсом вы справились отлично. Придется мне опять дать по яблочку каждой команде. Боюсь, что скоро у меня не хватит волшебных яблочек. У меня корзина почти уже пустая.

- Четвертый конкурс « Угадай сказку». - Дети, посмотрите на экран. По опорным словам, вы должны угадать название сказки . ( На экране появляются опорные слова из сказок. Дети читают хором .)

СОЛДАТСТАРУХА

(«Каша из топора»)

БРАТГУСИ

(« Гуси лебеды»)

ЯЙЦОМЫШКА

(« Курочка Ряба»)

МЕДВЕДЬБАБУШКА

ТОПОР

Б АБА - ЯГА

БАБА

ДЕД

ВНУЧКА

( « Маша и медведь»)

-Умницы, вы мои. - Молодцы! Еще по одному яблочку каждой команде.

-А сейчас последний пятый конкурс «Угадай сказку». Вы должны дети, определить по рисунку название сказки.

На экране появляется предмет из сказки и по рисунку дети должны

угадать из какой это сказки.

-Какие вы у меня молодцы, умницы. Опять по одному яблочку каждой команде, все справились отлично.

У 1

-А, теперь дети давайте каждая из команд посчитает свои яблочки.

«Колобки» сколько у вас яблок в вашей корзине? (5) «Колоски» а сколько в вашей корзине яблок?(5 )

Молодцы! Обе команды работали отлично! Наши волшебные яблочки превратились в настоящие яблоки из фруктового сада, которые вы сможете покушать на перемене.

- Дети, давайте мы с вами преобразимся в настоящих артистов и инсценируем полюбившиеся сказки.

УЧЕНИК. Послушайте наши выступления. М ы нач и наем п р с д став л сии я, Эти сказки, интересные, И прекрасные, и чудесные. Эти сказки учат жить. Без друзей, нам не прожить!

»

(Дети инсценируют сказку « Репка»)

« Рейка» Автор: Возле дома огород,

Бабка с внучкой у ворот. Жучка хвост колечком - Дремлет под крылечком.

Дед: У меня здоровье крепкое,

Посажу ~~ ка лучше репку я.

Автор: Лопату в руки дед берет, Идет работать в огород.

Бабка: И у бабки без зарядки, Слава богу, все в порядке.

Автор: На крылечко вышел дед, Видит репу в огороде. И себе не верит вроде, Стал он возле репки. Репка, выше дедки , Тянет - потянет. Вытащить не может.

Дед: Где ты! Бабка!

Бабка: Я сейчас! Ай да репка! Удалась!

Автор: Бабка за дедку, Дедка за репку. Тянут — потянут, Вытянуть не могут.

Дед: Как тянуть?

С какого боку?

Выйди! Внучка, на подмогу!

Автор: Внучка за бабку, Бабка за дедку. Дедка за репку, Тянут - потянут, Вытянуть не могут.

Внучка: Ломит спину, Ноют руки. Нет, не справиться

Автор: Жучка за внучку. Внучка за бабку, Бабка за'дедку. Дедка за репку, Тянут - потянут. Вытянуть не могут.

Жучка: Разбудить придется кошку, Пусть потрудится немножко Кошка!

Автор: Кошка за Жучку, Жучка за внучку. Внучка за бабку, Бабка за дедку. Дедка за репку. Тянут - потянут Вытянуть не могут.

Бабка: Мышку выкинуть бы на двор

Мышка: Чем топтать без толку грядку, Становитесь по порядку. Чтоб за дело браться. Надо сил набраться.

Автор: Мышка за кошку, Кошка за Жучку. Жучка за внучку. Внучка за бабку,

/ ..V 7

Бабка за дедку. Дедка за репку, Тянут - потянут Вытянуть не могут.

Мышка: Вдох и выдох, Всем тянуть!

Автор: И вытянули репку!

-Ребята, скажите, пожалуйста, какова мораль этой сказки

-Мораль этой сказки в том , что в единстве сила.

-Здесь все «Один за всех и все за одного»

-Молодцы! А еще сможем показать сказку.

ДЕТИ: ДА.

(Дети инсценируют сказку «Лиса и заяц») « Лиса и заяц»

Ведущий:

Тишина. Зима. Опушка. А со всех сторон — леса. На опушке в двух избушках. Жили заяц и лиса. У лисы избушка ледяная, А у зайчика избушка лубяная.

Лиса:

У меня в избе светло.

Ох, светло, как светло.

А в твоей избе темно, ох, темно, как темно!

Заяц:

Не дразни меня лиса. Пожалеешь ведь сама.

Лиса:

Нет, не стану я жалеть, Лучше снова петь: «У меня в избе светло, ох светло, Как светло,

А в твоей избе темно, ох, темно! Как темно»

Ведущий:

Но окончилась холодная зима, Наступила вскоре тёплая весна. Ярким солнышком избушки осветила, А избушку лисы вовсе растопила.

Лиса:

Ты пусти меня сосед мой милый. Заяц:

Не пущу тебя. Зачем меня дразнила? Лиса:

Ну, прости меня. Теперь мне негде жить. Заяц:

Заходи лиса скорей. Уж так и быть. У меня избушка светлая большая.

Можешь жить. Ты мне не помешаешь.

Лиса:

Ступай быстро веж, косой!

' с тобой:

Волк:

Приключилось что с тобой? Плачешь ты, зачем косой?

Заяц:

У меня была избушка лубяная, А у лисы была избушка ледяная, Но окончилась холодная зима. Наступила вскоре тёплая весна. Ярким солнышком избушки осветила. И избушку лисью вовсе растопила. 1 (поселил тогда лису я у себя. А лиса взяла и выгнала меня.

Волк:

Ты не плачь, косой так горько, не тоскуй. Вот посмотришь, как я выгоню лису.

Заяц:

Нет, не выгонишь, не так уж ты силён. Волк:

Нет, я выгоню. Ступай лисица, вон! Лиса:

Не пугай! Ведь я лисица, а не курочка.

Вот как выскочу, пойдут клочки по закоулочкам

Ведущий:

Испугался волк лису и скрылся прочь.

Ведущий:

Зайчик плачет.

Заяц:

Кто же сможет мне помочь? Ведущий:

В это время мимо зайца шел медведь. Медведь:

Что случилось? Перестань- ка, ты реветь. Заяц:

У меня была избушка лубяная,

А у лисы была избушка ледяная, 11о окончилась холодная зима. Наступила вскоре теплая весна. Ярким солнышком избушки осветила, А избушку лисью вовсе растопило. Приютил лису я у себя. А лиса взяла и выгнала меня.

Медведь:

Ты не плачь. Тебе я правду говорю, Что лисицу из избы я прогоню.

Заяц:

Волк не смог её прогнать, чтоб мне помочь. Медведь: А я выгоню! Пошла лисица прочь! Лиса:

Не пугай, ведь я лисица, а не курочка.

Вот как выскочу, пойдут клочки по закоулочкам.

Ведущий:

Испугался тут медведь и скрылся прочь. Зайчик плачет.

Заяц:

Кто же сможет мне помочь? Ведущий:

В это время мимо зайца в двух шагах. Петушок шел в ярко красных сапогах, Косу острую держал он на плечах.

Петух:

Что за слезы? Расскажи ~ ка мне на милость. Что с тобою, бедный зайчик, приключилось?

Заяц:

У меня была избушка лубяная. А у лисы избушка ледяная. Но окончилась холодная зима. Наступила вскоре теплая весна, Ярким солнышком избушки осветила. И избушку лисью вовсе растопила. Поселил лису тогда я у себя,

А лиса взяла и выгнала меня.

Петух:

Вытри слезы и не плачь. Я смогу лису прогнать.

Заяц:

Где ж тебе прогнать суметь? Гнал и волк, гнал медведь, Но никто из них не смог. Лису прогнать, за порог.

Пастух:

Я ж лису прогнать смогу. Эй лиса ку -ка — ре - ку! Я иду на двух ногах, В ярко красных сапогах. Несу косу на плечах. Ох, как остра,моя ‘коса! > Я посеку тебя Лиса.

Лиса:

Убери свою косу, Не секи меня, лису. I (платье я свое найду, Вмиг оденусь и уйду!

Петух:

Я иду на двух ногах. В ярко красных сапогах, Hecу KOCУ на своих плечах,

Ох, как остра моя коса. Я посеку тебя, лиса.

Лиса:

Убери свою косу, Не секи меня, лису. Обувь я свою найду. Вмиг обуюсь и пойду!

Выскочила тут лиса из избушки- I I бежать!

А петух давай хвалиться.

Петух:

Я лису сумел прогнать!

Заяц:

Гебе, Петенька, спасибо, Я хочу с тобою жить. Заходи 15 мою избушку, Булем вместе дружно жить.

Ведущий:

Стали они вместе,

о

Жить да поживать. И друзей желанных, гости поджидать.

-Молодцы, вы у меня настоящие артисты.

-Скажите, какова мораль этой сказки?

-Марал о этой сказки в том, что добро всегда побеждает зло.

-1 Правильно. Вы правильно поняли, мораль сказки.

VI. Итог урока.

-Дети, о чем мы говорили на уроке?

-О сказках.

-Какие бывают сказки?

Сказ к11 бывают: волшебные, бытовые и сказки о животных.

-Дети вы сегодня работали отлично. Я вами очень довольна. Какие вы у меня молодцы, умницы. Я вами очень горжусь. Спасибо вам за урок. Можете идти на перемену.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/418516-inscenirovannye-russkie-narodnye-skazki-repka